農(nóng)村小學(xué)經(jīng)典誦讀的“四要”

吳彬

一、 經(jīng)典誦讀要真讀

經(jīng)典誦讀活動是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺。經(jīng)典誦讀是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字，更是打下中華文化底蘊的重要途徑。誦讀活動不應(yīng)該只是個別教師的自覺自主行為，應(yīng)該是全面鋪開的教師群體的行為。

學(xué)校層面必須確立經(jīng)典誦讀去功利化的意識，納入校園文化建設(shè)，營造書香校園的氛圍。學(xué)校不以學(xué)生背誦篇目的多少來評價教師的付出，鼓勵教師創(chuàng)新誦讀形式，將誦讀活動藝術(shù)化，唱經(jīng)典、演經(jīng)典；提倡經(jīng)典和養(yǎng)成教育的結(jié)合，讓經(jīng)典指導(dǎo)學(xué)生的言行；推薦優(yōu)秀的古詩文賞析活動和好的經(jīng)驗。

適度的指導(dǎo)必不可少。學(xué)校要求各年級制定誦讀目標，誦讀有計劃，有實施方案，重在落實；誦讀有內(nèi)容，讀有所獲。固定學(xué)生誦讀時間，讓誦讀活動常態(tài)化。有條件的學(xué)校開設(shè)經(jīng)典誦讀課，以主題學(xué)習(xí)的方式呈現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，學(xué)習(xí)誦讀的方法，欣賞經(jīng)典的魅力。

二、 經(jīng)典誦讀要有內(nèi)容

中華文化經(jīng)典篇章浩如煙海，要合理選擇適合學(xué)生誦讀的篇目。農(nóng)村學(xué)校開展誦讀起點低，缺少可以復(fù)制的成功經(jīng)驗，基于現(xiàn)實情況，濉溪縣推進“一主兩翼”的內(nèi)容選擇方法，避免了內(nèi)容選擇的盲目和重復(fù)?！耙恢鳌笔且浴墩Z文課程標準》中推薦的篇目為主，讓學(xué)生誦讀、積累這些篇目內(nèi)容；“兩翼”是以安徽省教育科學(xué)研究院編著的《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》為“一翼”，學(xué)校自主選擇的主題誦讀篇目為另“一翼”。

學(xué)習(xí)經(jīng)典，可以打牢做人的根基，利于語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。教師要做好“助讀”，引導(dǎo)學(xué)生讀正確，讀出節(jié)奏和韻律；提供必要的背景知識和文化價值解釋；解釋經(jīng)典的內(nèi)容大意，讓學(xué)生不畏懼古文，從而激發(fā)誦讀的興趣。

學(xué)?？梢蚤_展主題誦讀。誦讀活動是學(xué)生課外閱讀的重要組成部分，學(xué)校利用“我們的節(jié)日”“書香校園”“踐行《弟子規(guī)》”等活動，創(chuàng)造誦讀氛圍，讓學(xué)生誦、比、演，有飽滿的熱情，積極投身誦讀中。鼓勵學(xué)生充分利用課余的時間，進行個性化閱讀，追求在誦讀中熏陶他們的情感，浸潤他們的心靈。

三、 經(jīng)典誦讀要有方法

經(jīng)典誦讀要普及中華傳統(tǒng)文化，主要方法是誦讀。低年級學(xué)生樂于誦讀，感受詩文的優(yōu)美；中年級學(xué)生，誦讀力求字正腔圓、語調(diào)自然，初步體驗詩文蘊含的感情；高年級誦讀要把握詩文的語調(diào)、節(jié)奏，體會作品情感，感受詩文意境，逐步養(yǎng)成主動積累的良好習(xí)慣?？梢姡W(xué)階段重在感受古詩文的優(yōu)美，把握誦讀的腔調(diào)、節(jié)奏，體會情感，主要方法是讀。在推進古詩文誦讀時要注意方法的使用，即熟讀成誦，誦中積累。

小學(xué)生每天早晨應(yīng)該有十分鐘的誦讀時間，下午有自主閱讀的時間，讓學(xué)生在自主的狀態(tài)下選擇閱讀。課余可以布置家長和孩子親子共讀，目的是讓學(xué)生充分讀，在讀中學(xué)字識詞、掌握文本的節(jié)奏和韻律，體悟情感。

四、 經(jīng)典誦讀要有活動

誦讀活動要課內(nèi)外銜接。通過教材的經(jīng)典詩文學(xué)習(xí)，有目的地推薦同一作者不同風(fēng)格的作品，或不同作者同一題材的作品，以一篇帶多篇，引導(dǎo)學(xué)生誦讀。教學(xué)中，開展比較閱讀，讓學(xué)生在同類作品的比較中感受語言的豐富。教材中沒有出現(xiàn)的題材或別具一格的形式，可以在古詩文推介課中欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生品味祖國語言文字的多樣性。

此外，誦讀活動還要與校園文化活動對接。利用“國旗下講話”“班隊會”時間開展誦讀檢查活動。讓校園文化墻會講古詩詞，讓“課前一誦”和各門功課相互聯(lián)系，讓放學(xué)路隊響起誦讀的聲音，讓誦讀如涓涓細流滋潤學(xué)生的心田。學(xué)校還可以組織專項的詩詞展示會、朗誦會，讓誦讀活動藝術(shù)化，增強誦讀的感染力，讓學(xué)生真正愛上誦讀。

（作者單位：安徽省濉溪縣教育局教研室）