臨川教育集團新增優(yōu)質學位兩萬個

徐光明+甘甜

編者按：

崇文重教的“才子之鄉(xiāng)”撫州，教育是最閃亮的名片，基礎教育改革精彩紛呈。煙花三月，本刊“走基層，看變化”采訪組記者行走于贛東的文化之都，看到的是撫州教育改革大潮波瀾壯闊、風景迷人。臨川教育集團“名校帶民校”，擴充優(yōu)質教育資源，闖出了一條轉型升級發(fā)展的新路；資溪縣深化職業(yè)教育改革，助力精準扶貧；樂安縣的“特崗計劃”實施，破解了農村教育發(fā)展的難題，點燃鄉(xiāng)村教育的希望之燈；金溪縣深化教師校長交流輪崗工作，實現(xiàn)從資源均衡到質量均衡；……撫州教育人攻堅克難、敢為人先，創(chuàng)造了富有“撫州特色”的教育改革發(fā)展經驗，向人民交出了一份滿意的答卷，也為各地教育改革發(fā)展提供了經驗借鑒。為此，本刊重磅推出一組來自撫州的紀實報道。

地處“才子之鄉(xiāng)”撫州的臨川教育集團，其旗下的臨川一中、臨川二中、撫州一中3所學校，是享譽全國的品牌學校，并被稱為“生產”北大、清華生源的“專業(yè)戶”。屢屢創(chuàng)造的高考神話，口碑相傳，讓臨川成為考生、家長心中的圣殿。每年臨川的外市、外省的學生數(shù)量年年成倍地增長，成班率更是居高不下。

為了滿足人民對優(yōu)質教育資源的迫切需求，撫州市委、市政府創(chuàng)新辦學體制，在全面保障3所公辦名校投入的同時，通過市場化改革，采取“名校帶民?！狈绞剑M社會資本，興辦3所高標準的民辦學校。實行公辦優(yōu)質學校以無形資產入股，或以無形資產加資本金入股。學校投資通過市場運作、公平競爭等方式操作，每所學校遴選3～4家社會法人單位共同舉辦民辦學校，3所公辦學校相對控股，在混合所有制中占最大股東。

3所民校分別命名為：臨川一中實驗學校、臨川二中實驗學校、撫州一中實驗學校，總投資在10億元以上。為扶持新辦的民辦學校發(fā)展，3所名校加強了對3所民校的引領和托帶，公辦學校派出精干管理團隊和優(yōu)秀教師幫扶民辦學校，民辦學校選派教師到公辦學校跟班培訓，通過教師交流學習，迅速提升民辦學校的管理水平和教學水平。公辦和民辦學校在課程開發(fā)、教學研究等方面成果共享，有力地保證民辦學校的教學質量。幫扶教師不在原來的公辦學校領取工資，所有薪酬待遇均由民校安排。公辦教師在民校幫扶期滿后，可以回原單位工作。名校對民校的幫扶，不僅僅限于師資的幫扶，還包括師資培訓、管理方法等其他方面的幫扶，探索名校托帶民校的新路，促進臨川教育集團學校轉型升級。

新建的3所民辦學校都坐落在中心城區(qū)，增加優(yōu)質學位近兩萬個，3所公辦學校高中統(tǒng)招計劃數(shù)也有所增加，群眾對優(yōu)質教育的多層次需求得到滿足，并緩解了公辦學校大班額現(xiàn)象。6所公辦、民辦學校之間，合作競爭，促進全市教育良性發(fā)展。3所民辦學校獨立選址、獨立建設，不僅引進了社會資本辦學，還將極大輻射帶動周邊房地產、交通、飲食、通訊等與教育相關產業(yè)的發(fā)展。