“做一個有溫度的教師”

甘甜

白皙的皮膚，利落的短發(fā)，低調(diào)卻用心的衣著，向?qū)W生、同事及身邊的每一個人微笑，這就是今天故事的主人公——吳曉霞。愛玩、愛運動、愛美食，愛著一切美好事物的吳曉霞從教已有34年了，歲月沒有在她身上留下太多痕跡，活力四射的她，一下課就被學(xué)生圍個水泄不通；周末陽光正好，總是約著和同事一起去爬山、喝茶、泡書吧。學(xué)生和同事親切卻不失尊敬地稱她為“女神”。

“江西省人大代表、第二屆江西省教書育人楷模、特級教師、上饒二中副校長”，若不是刻意提及，吳曉霞很少會想起這些“定語”，低調(diào)淡泊的她基本上不接受采訪宣傳，和記者成為朋友之后說：“就叫我吳老師吧！這是我唯一不退休的身份。”

這是一個有故事的人。

“讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是件很快樂的事情”

“吳老師，今天是婦女節(jié)，可是我不祝您節(jié)日快樂，因為您在我眼中一直都是少女。”2016年3月8日中午，上饒二中校園內(nèi)，記者正和吳曉霞聊著，一個八年級的學(xué)生跑過來對她說了上面一句話，愛笑的吳曉霞眼睛瞇成了一條線。

內(nèi)心一直像個孩子似的吳曉霞，1982年大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)。她到初中教書的理由是“我要去和孩子們玩”。 抱著一顆去“玩”的心，吳曉霞還是立馬展示出非凡的教學(xué)能力，一學(xué)期后便成為英語教研組組長，帶領(lǐng)第一批學(xué)生參加上饒地區(qū)中學(xué)生英語競賽便包攬了一、二、三等獎。

“也說不上有什么訣竅，只是按照我對英語的理解上課，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，鼓勵他們開口說，營造活潑有趣的英語課堂?！眳菚韵冀榻B。她在研究了中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容后，大膽地使用新概念英語教材，同時放眼全國，學(xué)習(xí)當(dāng)時最新的馬承“三位一體”英語教學(xué)法、張思中外語教學(xué)法，走出一條適合學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)英語的新途徑。而在當(dāng)時，普遍使用的還是悶聲背單詞、專心講語法的“啞巴英語”教學(xué)法。

“學(xué)習(xí)本來就該是一件快樂的事情。所以從一開始我的課堂便是活潑、熱鬧、充滿生機(jī)與樂趣的。”吳曉霞用自己豐富的面部表情、極具感染力的肢體語言，激發(fā)學(xué)生熱烈參與課堂教學(xué)的濃厚興趣，學(xué)生有時回答錯問題，“懲罰”的方式是唱一首歌。“當(dāng)然了，必須是英文歌?！眳菚韵佳a(bǔ)充說，“因為我的學(xué)生在日常生活中很少有機(jī)會接觸到外國人，我必須充分利用課堂，提高他們學(xué)習(xí)英語的樂趣，鍛煉他們的口語能力?！庇浀靡淮?，幾位外國友人來學(xué)?？疾?，路過教學(xué)樓的時候，其他班的學(xué)生都唯恐出錯躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就吳曉霞班上幾個學(xué)生主動迎上去用英語與對方交流，這些學(xué)生的英語成績并不理想，但這一幕卻深深地印在吳曉霞的腦海中，并讓她感到欣慰無比。

“老師總是怕我們累著，希望我們能愉快地學(xué)習(xí)。前不久要上一堂關(guān)于‘食物的課，她就讓我們先在家做些水果沙拉之類的帶來上課，所以我們邊吃邊玩地上了一堂難忘的課。”八（6）班的周祉睿用“好玩、開明”來形容自己的英語老師。

單詞、課文的背誦是英語學(xué)習(xí)中較為枯燥卻不得不掌握的部分，“單詞聽寫沒有及格分，每個人都必須拿100分”。吳曉霞認(rèn)為，課堂上形式可以活潑，但必須“有料”。為了讓學(xué)生主動掌握住這些“基石”，吳曉霞便實行提前背好書獎勵“笑臉印章”，學(xué)期末根據(jù)“笑臉”獲得情況減免假期作業(yè)的形式，調(diào)動學(xué)生背書的積極性。

其實，最初吳曉霞踏上講臺時，身邊的人都認(rèn)為這個“在地委大院喝牛奶長大的嬌小姐”是堅持不了多久的。出人意料的是吳曉霞不僅堅持了34年，更讓教書成為自己熱愛的一件事?！拔蚁矚g看著學(xué)生無邪的臉，清澈、毫不隱藏的眼睛，喜歡關(guān)注這些天性活潑的學(xué)生，哪怕只是一個小細(xì)節(jié)，同時享受著校園生活帶給我的寧靜?！币舱窃谶@樣的心態(tài)下，吳曉霞當(dāng)年成為上饒地區(qū)第一個以普通教師身份評為特級的英語教師。

“心里總是想著為師生做點什么”

最近，吳曉霞因一篇關(guān)于白手絹的日志，收到一個遲到30多年的“告白”。

一現(xiàn)居上海的學(xué)生，在讀完她的那篇日志后告訴她：“那年，您剛剛大學(xué)畢業(yè)，而我因為調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)一直坐在教室最后一排的角落里。那天，我趴在座位上無所事事，迷迷糊糊剛要睡著，您竟然走到我身邊，摸著我的頭問：‘你在干什么呀，小心感冒?。∧翘斓哪?，穿著白色連衣裙，配著白皮鞋，馬尾上綁著一條白手絹，純凈得像個天使。要是我像現(xiàn)在的學(xué)生一樣膽大，一定會給您寫情書的……”最后，這個學(xué)生還真娶了一個學(xué)英語的女孩子。

吳曉霞沒想到自己一個不經(jīng)意的舉動，竟會給學(xué)生帶來這么深的影響?！敖處熅蛻?yīng)該關(guān)注到每一個學(xué)生，甚至可以說‘嬌慣，先要讓學(xué)生喜歡你?！眳菚韵颊J(rèn)為。每次家長會過后，但凡有家長問到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，吳曉霞絕不會說“還好”，而是就自己對學(xué)生的了解提一些看法。

“吳老師是副校長，每天上午和我們在一起辦公，下午在行政樓處理行政事務(wù)，身兼多職，卻在很多‘小事上有極大的耐心。她每天堅持挨個聽學(xué)生背書、糾正發(fā)音。”辦公桌挨著吳曉霞的張卿說，“剛開始我很不理解，認(rèn)為背書是一件小事，完全可以讓學(xué)生相互背，吳老師又那么忙，何必日復(fù)一日地花那么多時間在上面？后來才了解到，這種方式不僅能與每個學(xué)生溝通交流，更拉近了師生間的距離?！?張卿說每次考試結(jié)束后，也只有吳老師的學(xué)生會主動到辦公室來找她，查找問題，尋找方法，不論成績好壞。

吳曉霞很早就被評為特級教師，卻從來不接受采訪，她認(rèn)為自己只是在做該做的事情。直至今日，她還帶著同事做了幾個省級課題，問到緣由，只莞爾一笑說：“只有這樣才能帶出更多優(yōu)秀的年輕教師啊?！?/p>

多次獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽、班主任競賽一等獎的張慧虹，剛從江西師范大學(xué)畢業(yè)走上講臺時是一個“有自己想法”的人，很少與身邊的人溝通，更不愿接受他人的意見，是吳曉霞讓她走出自己的小世界，融入到集體的圈子里。“吳老師多次勸我說，業(yè)務(wù)上要多聽多問，多向身邊的人學(xué)習(xí)。休息時間她常會組織一些集體活動，爬山、喝茶、泡書吧，每次都會拉著我去，我就一點點地改變了?！?張慧虹說吳曉霞是她眼中“完美的女神”，而自己這些年取得的榮譽(yù)都要歸功于“女神”?！八：臀艺f，你雖然是老師，但你不能滿足于只是個老師，要多接觸一些社會觀點、文化，乃至娛樂，也要多關(guān)注學(xué)生熱衷的事情。一堂好的英語課，不僅只是學(xué)英語，還要多融入些文化習(xí)俗、禮儀、生活的觀點。而吳老師本人也是一個知識面非常廣，專業(yè)知識特別扎實的人?！?張慧虹還舉例說，有一次她自己要寫一篇關(guān)于初中英語情境教學(xué)的論文，不知從何下手，吳老師了解情況后，第二天就拎了一大袋報刊書籍等材料，對她說“可以參考一下”。而最讓張慧虹感激的是，每次參加省、市說課比賽，比賽前的試講吳老師都會一節(jié)課不落地聽完，并提出中肯意見?！坝幸淮嗡龔念^到尾聽我試講了十幾堂課，最后也是她陪我去南昌參加比賽?！?/p>

類似的故事，在采訪的過程中，記者聽了不少。學(xué)生和同事總是愛慕又崇拜地稱吳曉霞為“女神”，總是想為師生們做點什么的吳老師在他們心中是最美。

“老師的生活應(yīng)該像七彩陽光”

“其實，人生走到了50多歲，還能和‘美掛上鉤是很欣慰的一件事情，我明白這指的不是外表，更是一種態(tài)度，把普通的工作與生活經(jīng)營得有聲有色?！眳菚韵颊f。34年的教學(xué)生涯并沒有讓她成為一個滿手粉筆灰，埋頭故書本的“老學(xué)究”，她依舊如同剛踏上講臺時一般，喜歡素雅的白色，熱愛一切美好的事物。

就如吳曉霞常和學(xué)生說的一樣：“不要除了吃飯、睡覺，其他時間都在學(xué)習(xí)，你們也要學(xué)著怎么玩?！痹缧┠辏瑦弁娴膮菚韵歼€會帶著學(xué)生到戶外去野炊、秋游，教學(xué)生多親近自然，多閱讀“無字之書”。這些年課余時間也會和學(xué)生推薦一些好看的電影，好聽的歌曲，并分享唱卡拉OK的技巧。她希望學(xué)生能多一些花季應(yīng)有的活力與快樂，而她自己的人生也因有著與生俱來的活力與快樂變得不一樣。

業(yè)余時間，吳曉霞喜歡旅游，約上幾個有共同樂趣的朋友湊成一車，慢悠悠地邊走邊玩?！坝袝r目的地不是目的，沿途才是風(fēng)景。”她也是用這樣的心態(tài)體味自己的人生，一路走過，吃的、玩的都不能錯過。

吳曉霞總說自己是一個“吃貨”，哪里開了一家好的甜品店，她會約著同事去嘗嘗；碰上改卷子到晚上八九點，還會約上兩個同事去看場電影或是喝喝茶，消除一天的疲憊。記者去采訪她時，她因頭一天出差，回到上饒時都夜里12點，但第二天依舊神采奕奕地來到學(xué)校，而一群同事正等著她回來一起到一家新開的餐館，慶祝“三八”婦女節(jié)。

“我不希望讓身邊的人覺得教師是一份凄苦的職業(yè)，教師崗位雖然辛苦，平日事務(wù)也忙碌，但還是希望自己能在疲憊的教學(xué)生活中找到樂趣。努力做一個有溫度的教師，并把這份溫度傳給身邊的學(xué)生和同事?！闭f著這話的吳曉霞，其實幾十年前就得了類風(fēng)濕，但身邊的人都不知曉，她依舊笑著面對繁重的教學(xué)與行政工作。

一次一個書法家要幫吳曉霞題字，她想都沒想就說：“寫‘常想一二吧。都說，人生不如意事常八九，但活著不該是痛苦的，去掉八九成的不如意，至少還有一二成是如意的、快樂的、欣慰的?！?/p>

生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活。吳曉霞說：“把普通的工作與生活經(jīng)營得有聲有色，并用自己的快樂感染身邊的每一個人。”這便是她的人生態(tài)度。