中專政治教學提升教學效率探析

李永紅

摘 要：中等職業(yè)教育類院校的學生政治教育中如何滲透政治教學。針對該問題進行了研究，以促進學生升職到高等職業(yè)教育。而在過渡的過程中，政治教學等政治教育很容易被忽視。

關鍵詞：政治教學；中專教育；政治教育

如何能夠在政治教育工作中對學生進行政治教學教育的滲透，提高政治教學中政治教學教育的實效性，這就變得更加重要。更需要我們進行深入的探討與研究，讓政治教育工作能夠起到真正的教育作用，讓政治課堂變成政治教學教育的領地，將政治教育融入學生的日常行為中去。

一、加強政治教育同教學實際聯(lián)系起來

政治教育、德育會對學生潛移默化地產生深遠持久的影響，也就是說，通過課堂教學能夠讓學生對政治教學不斷地更深入的進行理解，一點一點地將政治教育滲透到教學中去?，F(xiàn)如今，許多政治教育的教科書都涉及政治教學，這更體現(xiàn)著愛國主義教育與當代的時代發(fā)展核心有著很大的聯(lián)系，最重要的就是應該將政治教學更好地與政治教育相聯(lián)系，一點一滴地滲透進去，讓教學內容中能夠包含著政治教學的教育工作。例如：我們在學習經濟生活的課本時，講到了貨幣的本質這一課程，其中就講到了貨幣的轉變最終形成了紙幣，其中還包括人民幣的來源與存在的意義，講到了如何使用人民幣，保護與愛護人民幣的意義。這時，教師就可以借此讓學生拿出自身攜帶的不同面值的人民幣，讓學生觀察人民幣的構成圖案，進行仔細的講解，讓學生了解人民幣設計的意義與內涵。在中國共產黨的領導下全國各民族大團結，建設中國特色的社會主義。在人民幣的背面有著我國不同的風景景區(qū)的風光，例如：壺口瀑布、泰山、杭州西湖等等。通過這樣的學習能夠讓學生感受到祖國是如此的“壯麗”，讓他們感受到生活在這樣一個強大的國家而感覺到無比的自豪。順水推舟，讓學生理解國家的富強、繁榮、昌盛是每一個公民的義務，以更好地培養(yǎng)學生維護國家利益的重要作用。

二、加強政治教學教育與我國國情相結合

作為中專教育的教師應該重視與把握基本觀點以及思維方法，要將知識結構以及其內在相聯(lián)系起來。應該注意讓學生結合我國的基本國情更為深入地對教學內容進行深層次意義的研究，堅持以知識、能力、思想認識有機的相結合。作為中專政治教育的基本發(fā)展目標，要堅持以我國的基本國情與政治教學相結合的政治教育教學方法。

例如，在學習愛護地球、保護環(huán)境的課題時，為了能夠讓學生感受到環(huán)境問題的重要性，讓學生能夠全面地了解到我國的環(huán)境保護方面的問題，讓學生在課后的業(yè)余生活中去了解我國的環(huán)境保護的基本國情，將我國的“環(huán)境調查”作為學生的課后作業(yè)，讓學生利用課余時間充分地對身邊的環(huán)境問題進行調查，讓學生感受到生態(tài)破壞的嚴重，從而能夠真實地體會到我國實行可持續(xù)發(fā)展的重要意義。加強對環(huán)境保護的重視，積極地開展各種各樣的環(huán)境保護的活動，學生通過上交環(huán)境保護調查報告，進行對環(huán)境問題的心得、體會、感受的訪談，提出對如何加強環(huán)境保護提出建議。

通過這樣類似的調查活動，學生就更加意識到如何能夠為國家創(chuàng)造一個良好的生活與工作、學習的環(huán)境，逐漸地就會增強學生對國家的責任感，提高學生的政治教學精神。

三、加強政治教育同學生的生活實踐相結合

實踐是認識的來源。在現(xiàn)在我們所學習的許多知識中，大多數(shù)都來源于前人在不斷的生活實踐過程中總結出來的道理與理論。學生在學習的過程中都感覺不到其來源于哪里，學生學習起來會感覺到困難。所以，要讓學生的認識更加真實，更深入發(fā)展就要將課本的知識與理論同學生的生活實踐結合起來，這樣取得的教學效果會更好。

例如，組織起學生利用政治課堂所學習的知識、理論，將學生身邊所發(fā)生的形形色色的事情結合起來，展開一系列的“愛國情懷”的活動，作為教師應該先聆聽學生的心得，在對學生的總結進行點評及時地進行補充，讓學生了解到我國的發(fā)展歷史，更懂得如何在這樣的生活中貢獻自己的力量，讓學生了解到新中國成立的艱難歷程，讓他們珍惜現(xiàn)在的生活。

四、加強政治教育同時事政治相結合

時事政治的教學與政治教學教育存在很大的必然聯(lián)系。利用時事政治的補充教學內容，可以減少政治教育的政治教育的缺失。時事政治的新聞涉及許多的政府機制、人民當家做主的內容。這些都可以讓學生在學習的過程中感受到國家政府是一心一意為人民服務的。

當代學生的政治教育是一項系統(tǒng)的教育工作，在整個教育機構中起到了十分重要的作用，尤其是眼下我國正處于社會主義轉型期，政治教育對于未來的國家棟梁之才更是起到了十分重要的作用，中專教育應該激發(fā)學生政治教學情感，讓學生真正成為一個對國家有用的人。

參考文獻：

尉瑩.中專政治教學提升教學效率[J].山海經，2015（13）.

編輯 薄躍華