從語(yǔ)文課上的母子情深看人性之美

呂莉

世界上有多種多樣的美，有科學(xué)之美、藝術(shù)之美、人性之美……科學(xué)求真，藝術(shù)求美，人性求善。一個(gè)人要想在人生的漫漫長(zhǎng)路上不斷完善自己，日臻完美，就離不開對(duì)人性美的感悟、發(fā)現(xiàn)和追求。本文遴選兩篇表現(xiàn)母愛的名作，以語(yǔ)文課堂為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生一同感悟從母子情深折射出的人性之美。

一、人性之美，美在母愛的無(wú)私和偉大

老舍先生表現(xiàn)母愛的名篇——《我的母親》，通過母親樸素的一言一行，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的舐犢之情，展現(xiàn)了母親平凡而孤苦的一生，塑造了一位可親可敬的母親形象——勤勞樸實(shí)、熱情善良、寬厚堅(jiān)韌。

當(dāng)作者小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親友一致建議他放棄學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)手藝，來(lái)減輕母親的重?fù)?dān)?？墒悄赣H作了半個(gè)月的難，東挪西借，湊足學(xué)費(fèi)，含淚送作者繼續(xù)學(xué)業(yè)。而當(dāng)作者完成學(xué)業(yè)，做了小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，在除夕之夜卻要堅(jiān)守公職，不能陪伴孤苦的老母親。母親雖然失望和不舍，但是到兒子該走的時(shí)候，還是笑臉相送，沒提一句要求，也沒有半句怨言。母親含辛茹苦，把一生的心血都付于子女，對(duì)子女卻沒有絲毫要求，充分體現(xiàn)了無(wú)私而偉大的母愛，展現(xiàn)了可親可敬的母親身上所散發(fā)的人性的光輝。

再看史鐵生的《合歡樹》，同樣展現(xiàn)了真摯動(dòng)人的母愛親情。作者在二十歲的年紀(jì)突然雙腿殘廢，給母親帶來(lái)毀滅性的打擊，并徹底改變了母親的人生軌跡。原本美麗、能干、幸福的母親，在短短的幾年之間迅速衰老，那些養(yǎng)花種草、打扮妝飾的“閑情逸致”完全被救治兒子和鼓勵(lì)、幫助兒子的奔波勞累所代替。

有一次，作者的胯上被熏成燙傷，這對(duì)于癱瘓病人來(lái)講，差不多是致命的事件。母親為此驚慌失措，晝夜不離地守著作者，小心翼翼地?fù)Q藥、清洗。作者說(shuō)：“幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可?！贝司渲幸粋€(gè)“瘋”字，足見母親的日夜懸心和備受煎熬。作者在《我與地壇》中曾寫道：“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！眱鹤与p腿殘廢、痛不欲生，母親其實(shí)更是悲痛萬(wàn)分、日夜煎熬。這又是一位無(wú)私而偉大的母親，母愛的偉大和人性的光輝正在于此。

史母不是那種只知疼愛而不懂理解的母親。作者剛剛殘廢的那幾年，痛不欲生，總想尋短見。母親更是日夜擔(dān)心，又不便明說(shuō)。作者寫道：“她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她，過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影?！蹦赣H只是默默地守候，不打擾，不嘮叨，更不明言，這種無(wú)言的尊重、理解和關(guān)切是最可貴的。兒子心中的苦她感同身受，甚至加倍。她內(nèi)心只有最低的祈求，只要兒子活著，只要兒子不做傻事，她定會(huì)鼓勵(lì)兒子、幫助兒子闖出一條生路。每每讀到這些文字，總是令人動(dòng)容，這就是感人至深的母愛親情。

二、人性之美，美在兒女的赤子情懷

老舍曾說(shuō)：“我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。”母親的一言一行潛移默化地影響著孩子的一生一世。

老舍的朋友們都知道，他是一個(gè)大孝子，他對(duì)母親的拳拳赤子之心，在文中多處都表現(xiàn)得淋漓盡致。比如，“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@里作者連用四個(gè)“怕”字，字里行間流露出對(duì)母親深深的擔(dān)憂與惦念，表達(dá)了對(duì)母親的摯愛深情。作者接著寫道：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！薄拔遗录倚胖袔?lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草?！痹谶@段感人至深的領(lǐng)悟中，作者把失去母親的人比喻成失了根的花草，精辟而深刻。對(duì)于失去母親的人來(lái)講，這是多么痛徹心扉的領(lǐng)悟！

又如，“我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了?！弊髡咭匀绱似届o的口吻敘述了他得知那不祥的消息時(shí)的情景，他是怎樣日夜懸心？又是怎樣忐忑不安？令他最最擔(dān)憂的事還是發(fā)生了，并且是在一年前！這段平靜的文字背后分明是洶涌澎湃的情感波瀾！喪母的巨大哀痛盡顯無(wú)遺，表現(xiàn)了對(duì)母親赤子般的真摯情懷。

再如，“今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)地過那除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再侯盼著我了，她已入了土?！弊髡唢柡钋?，表達(dá)了對(duì)母親深深的依戀和思念，同時(shí)，失去慈母的悲傷與哀痛和內(nèi)心深處那份“子欲養(yǎng)而親不待”的愧疚之情也得到了最強(qiáng)烈的宣泄。

再看史鐵生對(duì)母親的赤子深情，史母為治兒子的病，操勞過度，積勞成疾，年僅四十九歲即悄然離世。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，史鐵生終于在文壇闖出一條生路，可是當(dāng)他的作品正式發(fā)表時(shí)，母親已不在人世。這讓作者再次感到母愛的無(wú)私與偉大。他說(shuō)：“莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？”深深的憂傷溢于言表。文中的母親親手栽培的合歡樹，象征著母親，也象征著母愛。在無(wú)法解脫的哀傷中，在對(duì)母親之死的逃避中，他連老院子里的那棵合歡樹都不敢去看一眼。當(dāng)鄰居提及“你媽種的那棵合歡樹今年開花了”時(shí)，他“心里一陣抖”。此處一個(gè)“抖”字，將內(nèi)心的疼痛傾瀉而出，他為什么會(huì)“抖”？是怕想起母親，還是怕難以承受深深的悲傷？這些細(xì)節(jié)描寫，都深刻地體現(xiàn)了作者對(duì)母親的一片摯愛深情。

人性之美，或美在境界，或美在善良，或美在愛的付出，或美在對(duì)愛的感恩。真摯動(dòng)人的母子情深，更乃人性之大美。

參考文獻(xiàn)：

田海站.語(yǔ)文教學(xué)中的人性美教育[J].語(yǔ)文教學(xué)之友，2004（10）.

編輯 趙飛飛