提升高職院校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的途徑分析

吳振華

摘 要：近幾年來，高職教育的地位越來越重要，高職院校擴招規(guī)模越來越大，學生數(shù)量也越來越多。相比之下，高職教育是具有特殊性的，學制短，學生社會實踐時間長。由于以上原因，導致學生黨員發(fā)展工作中存在一些問題。本文重點闡述在高職院校中解決這些問題、提高學生黨員發(fā)展質(zhì)量的途徑，以期幫助高職院校培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設者。

關鍵詞：高職院校；學生黨員；質(zhì)量；途徑

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：B

一、學生黨員選舉程序要規(guī)范，標準要嚴格

高職院校發(fā)展黨員，首先要考慮到學校的具體情況，也要考慮到大學生本身的特點，在對發(fā)展對象進行考察的過程中，需要重點考察其思想狀況，了解其入黨的動機和平時表現(xiàn)，對發(fā)展對象的學習、工作成績進行綜合考核，同時也要看其群眾基礎是否牢固。發(fā)展黨員的標準是十分嚴格的，要重視黨員質(zhì)量。在入黨程序上，首先要考慮的是入黨積極分子，入黨積極分子的綜合素質(zhì)非常重要，制定科學的考察方法并將目標量化，確定入黨積極分子是否符合成為黨員的要求。高職院校發(fā)展學生黨員要按照“三投票、三公示、一答辯”的流程，將發(fā)展學生黨員的工作制度化、科學化，提高學生黨員的質(zhì)量。

二、加強學生黨員教育體系的構筑

很多高職院校的學生存在信念模糊、理想目標不明確的問題，近年來價值多元化思潮對他們的思想造成了一定的影響。在學校教育中，針對這種情況，必須加強馬克思主義理論教育，加強社會主義核心價值觀宣傳，普及有關黨的知識非常重要。

在學生黨員教育體系構筑方面，要將“兩課”教育作為主要渠道，引導學生科學認識社會發(fā)展規(guī)律，將學生的政治素養(yǎng)提升一個層次。同時要積極開展校、院兩級的業(yè)余黨?；顒樱訌妼θ朦h積極分子的思想教育和引導，堅定他們的愛國愛黨信念，了解時局，了解國家的重大方針政策。還有最重要的一點，要充分發(fā)揮學生黨支部的作用，將學生黨支部作為核心，促使學生黨員提高黨性修養(yǎng)，保持先進性。同時，結合互聯(lián)網(wǎng)技術，充分運用網(wǎng)絡媒體，為學生黨員開設別開生面的黨課，開展豐富多彩的教育工作，讓學生黨員學到更多更生動的知識。

三、完善學生黨員監(jiān)督考核管理機制

高職院校三年級學生基本上都會去校外實習，而預備黨員與學生黨員往往也都是三年級學生，在管理、教育方面多有不便。因此，努力尋找與高職院校情況相適應的學生黨員監(jiān)督管理模式非常重要。學生黨員處在實習期，要由實習單位和小組加強對學生黨員的考核與監(jiān)督。如果是預備黨員，要將其信息及時告知實習單位和部門，在實習結束的時候，實習單位要給出考核評價，包括工作表現(xiàn)、思想品德情況等。學校針對這些情況做出詳細的反饋，保證在校外實習的學生黨員也能接受黨組織的監(jiān)督和考察。同時，高職院校要堅持院黨委的領導，在學校中建立校級和院級黨支部、學生黨支部的管理制度，從上到下齊抓共管，充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督管理作用，運用這種完善的機制提高學生黨員的質(zhì)量。

四、重視學生黨建工作的隊伍建設問題

提高高職院校學生黨員質(zhì)量，要加強黨建工作隊伍建設，建設一支政治素質(zhì)好、人數(shù)充足且結構合理的隊伍，運用多種途徑，選拔素質(zhì)高、思想優(yōu)、能力強的同志加入到學生黨建隊伍中來。

對負責黨建工作的教師來說，要定期對學生黨員開展培訓，讓他們多進行交流學習，在這個過程中尋找自我成長與突破的機會；充分了解和掌握學生黨員的情況，熟悉對學生黨員進行教育與考察的流程，提高自身的業(yè)務能力。針對學生的黨建工作比較繁瑣，需要業(yè)務能力好、具有過硬思想政治品質(zhì)的教師去做，這樣才能保證學生黨員質(zhì)量。

提高高職院校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的工作是系統(tǒng)而繁雜的，也是黨組織與黨務工作人員面臨的十分艱巨的政治任務。高職院校的黨務工作人員只有解放思想，實事求是，不斷探索實踐，才能尋找到更多更好提高學生黨員質(zhì)量的方法，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設者與接班人。

參考文獻：

[1]周忠新，唐柳荷.高職院校學生黨員發(fā)展質(zhì)量狀況調(diào)查報告[J].文史博覽（理論），2013，（9）：48-50.

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