科比的“南山南”為何充滿了你的矯情

有些事情就像近來的霧霾一樣，該來的終究來了，在NBA征戰(zhàn)20載的科比終于說出了再見。在下個賽季的NBA球場，你將再也看不到科比在賽場上馳騁。他的NBA生涯，將定格在本賽季結束的那一刻。這對于一個從1998年就開始看NBA的老球迷來講，或許是很具有沖擊力的事件。記得父親老說，人這輩子或許能經歷一代傳奇也是一件很幸福的事情，當然熱愛打球，酷愛看球的我，也算是寫滿了青春，值了。

幾個少時打球的發(fā)小輪番在朋友圈刷出了科比要退役的消息，當然也有個別偽球迷唏噓不已，假惺惺地在朋友圈高歌英雄落幕，這一切都可以忽略，因為有些事情終究是給懂的人存在的。科比的退役告白很文藝，讀來像優(yōu)美的詩。他用一種浪漫的方式，向自己和數以億計迷戀他的球迷說了一聲殘忍的再見?？票瓤偸沁@么特別。愛與恨，叛與逆，他天生就自帶一種氣質，讓人瞬間將他與周遭世界區(qū)別開來。一路走來，并非易事，跌跌撞撞的生涯里寫滿了奇跡，也道盡了浮華。當然，如果有人老拿喬丹對比科比，我覺得這本身就是沒有籃球智商的表現(xiàn)，沒必要去辯解什么，因為科比屬于NBA，并非屬于那些偽球迷。科比一退役，你就致青春，這幾乎是我們能想到的，最廉價最矯情的臨別致辭。

2015-2016賽季，是科比職業(yè)生涯的謝幕一季，他的身手不再矯健，他的湖人日薄西山，他的每一場比賽，都是謝幕前的巡演。2勝14負的湖人已經早早退出了總冠軍競爭者的行列?？票妊郾牨牭乜粗贻p的隊友們被上屆冠軍金州勇士隊用近乎羞辱般的進攻狂潮打得滿地找牙，他卻只能拿到4分作為回應。英雄遲暮，科比雖然還是那個斗士，但所有人都知道，他的時代已經結束了。科比的時代充滿著輝煌：不到18歲就開始打NBA，出道不久就連續(xù)拿到3個總冠軍，他拿過單場81分，總得分歷史排名第三，拿到過兩屆奧運金牌?？票鹊臅r代也充滿爭議，一出道就被不停地與喬丹比較，與奧尼爾從并肩戰(zhàn)斗到分道揚鑣，球場外性侵犯案件一度沸沸揚揚。不管是壞孩子還是奮斗男，或許這就是青春，誰也逃不掉，誰也躲不開，但我相信科比的靈魂早已注入了籃球史詩。

激蕩20年，也是很多人的青春。太多的人看著他打球長大，對于他們來說，科比是學生時代球場上模仿的對象，是大學宿舍墻上張貼的海報，是飯桌旁留戀不舍的電視，是上課時開小差不停瞄著的文字直播，是暑假里歡呼吶喊的青蔥年華。對于他們來說，科比填滿了青春路上的所有節(jié)點。當時間洗盡鉛華、皺紋爬上眼角、記憶只剩下零落的碎片，你會驀然發(fā)現(xiàn)，總有一個身穿24號紫金戰(zhàn)袍的矯健身影，深深刻在你的腦海中。或許當你聽著《南山南》，在大雪紛飛里摟著不再心跳的愛人，才發(fā)現(xiàn)自己也老了。但是在科比選擇退去的時候，你就不愿意承認自己老去的事實，你滿口祭奠悲壯，其實道盡的卻是自己柴米油鹽的悲情。

科比在那份凄美的退役聲明里說：“親愛的籃球，作為一個六歲的男孩，我深愛著你，我從來看不見通道的盡頭，我只看到我自己，從里面跑出?！边@就是科比的敘事方式，在偏執(zhí)地追逐勝利的路上，他不曾想過有一天會油盡燈枯，這種思維伴隨了他三十多年，19個NBA賽季，驅導他與整個世界為敵，跌倒了再爬起來，堅守至今。不管怎樣，籃球繼續(xù)，NBA繼續(xù)，新秀不斷，老朽退隱，這是歷史規(guī)律，也是人生規(guī)律?？票纫x開了，接下來還有加內特，還有諾維茨基，還有鄧肯，還有卡特，隨著時間慢慢走過，科比和他的時代的所有“英雄”都會漸漸走遠。感謝科比，也感謝那個時代，感謝那個時代所有的“英雄”?！八麄兣隳汩L大，你陪他們變老。就算老家伙們奇跡般地聊發(fā)少年狂，你卻會在不經意間猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經沒有另一個青春來追隨他們了?！?/p>

青春或許就是這樣一場“籃球歲月”，前半場拼的是進攻，后半場只能留守后方?？票炔⒉槐瘔眩呀浭浅晒φ呃锏馁?，不管你喜歡與否，他已經是一個籃球符號，也希望退役后的科比有一個更別樣的后半生，因為在籃球的時空里，終究逃不脫科比的歲月。此刻，請收起你的矯情，袒露你的心扉，送上你“歇斯底里”的祝福才是完滿的結局。

（摘自姬鵬搜狐博客）

教育論壇

為何世界名校課堂禁用手機拍攝

手寫是一種不可替代的重要學習方法，然而隨著電腦的普及，特別是智能手機的大眾化，這種學習方法受到了嚴重的威脅。

現(xiàn)在的手機也是相機，很多人就用手機代替手寫，把它作為一種記錄信息的工具?？雌饋硎謾C的“記錄功能”準確無誤，而實際上嚴重威脅著學習的成效。很多世界知名的大學都有明確規(guī)定：課堂上禁止用手機拍攝教學內容。

斯坦福大學的計算機系雄冠全球，教室里現(xiàn)代化教學設備應有盡有，然而這里很多學科的教學卻完全不用電腦，仍然堅持傳統(tǒng)的教授方式，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機拍照。

為什么要堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質決定的。像數學這種課程，要使用大量的抽象符號，而且內容大都是定理公式證明推導，如果老師只展示事先準備好的PPT，學生就沒有領悟推導過程，再加上不動手抄寫，腦子里留下的印象會很淺，根本無法掌握好這些知識。

老師過度依賴PPT會影響教學效果，而黑板板書也強迫老師不能偷懶。我非常佩服斯坦福大學的教授們，他們大都能把教學內容爛熟于心，一堂課50分鐘，要寫十幾個黑板的板書，很多老師常常是不看一眼教案。斯坦福教室的黑板也設計獨特，通常是多層的，還可以上下左右移動，便于這種傳統(tǒng)式的教學。試想一下，假如老師用PPT，只用準備一次，然后年復一年地用，輕松省事了，結果卻可能會對教學內容越來越生疏。

最近，我遇到一位來自紐約州立大學的老師，老師說他們學校獲得了一大筆捐款，蓋了一棟數學大樓，每個教室都有可以上下左右滑動的多層黑板，就是為了適應數學的教學特點。楊振寧就在這所大學工作。這所大學的數學和物理專業(yè)都很厲害。前幾年，我在斯坦福大學訪學時聽了兩位來自這所大學的教授的學術報告，他們的報告內容全部是臨時在黑板上手寫的，既沒有講義，也不用PPT。

我現(xiàn)在有一個習慣，看書時手里一定會拿支筆，隨手把一些重要的內容畫出來，特別是把當時想到的一些觀點記下來，這些靈光一現(xiàn)的想法很珍貴，往往是事后寫文章的題材。如果不及時記下，過后就可能煙消云散，再也想不起來了。同時，手寫還可以激發(fā)自己積極思考，提高讀書的效率。

學生要體驗“學而時習之”的快樂，必須放棄手機拍照、堅持手寫。老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT、多用板書。

現(xiàn)代科技的發(fā)達為學習提供了巨大便利，但同時也對一些行之有效的學習方法產生了威脅，在使用時不可不慎。

（摘自石毓智新浪博客）

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