基于能力培養(yǎng)的教學(xué)與評價

基于能力培養(yǎng)的教學(xué)與評價

策劃人語在各級各類的教師培訓(xùn)活動中，“堅持能力為重”、培養(yǎng)學(xué)生的“必備品格和關(guān)鍵能力”等已成為高頻詞。在日常的教育教學(xué)中，教師們經(jīng)常會談?wù)摗澳芰Α边@一話題：生活能力、工作能力、應(yīng)變能力、閱讀能力、解題能力等。每當(dāng)聽到這樣的話題，作為教師的我們該作何思考呢？我們的教學(xué)過程中如何體現(xiàn)能力立意？如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進學(xué)生思維的發(fā)展？如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，促進學(xué)生“四能”的提升？如何提高學(xué)生的閱讀能力，促進學(xué)生聽說讀寫等能力的發(fā)展？

下面三位名師的文章，從不同的角度闡述了自己的觀點，相信他們的觀點、方法能夠給你以啟迪。

（郭愛香）

邱廷建中學(xué)高級教師，福建省特級教師，福建省優(yōu)秀教研員，福建省中小學(xué)百名名師，龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人，龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)名師。教育部課標(biāo)教材配套《教師教學(xué)用書》（人教版小學(xué)數(shù)學(xué)）修訂編寫組成員，福建省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會常務(wù)理事，福建省小學(xué)新課程數(shù)學(xué)教學(xué)要求編寫組成員，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價項目組成員。

潛心教研，善于思考，勤于筆耕。在30多種教育類刊物上發(fā)表教學(xué)文章360多篇，出版?zhèn)€人著作1部，主編或參與編寫《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)名師同步教學(xué)設(shè)計叢書》《名師名課》《小學(xué)數(shù)學(xué)課課通》等師生用書29種，主持或參與指導(dǎo)國家、省、市級課題研究20多個，指導(dǎo)50多位教師參加全國、省、市教學(xué)比賽并獲獎。