單永紅
摘 要:古今中外一切哲學(xué)所探討的最高命題無非兩個方面:宇宙、生命的本來面目是什么?“心”是王陽明哲學(xué)回答這一問題的最高命題。筆者認為,宇宙生命真諦的揭示至少有兩種途徑。一種是思維的、意識的、古代的學(xué)術(shù)研究,今天的科學(xué)研究,均屬于此種類型。另一種是非意識、非思維的途徑,內(nèi)心自省基礎(chǔ)上的頓悟便屬于此種類型。
關(guān)鍵詞:心;思想;哲學(xué)
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2016)27-0230-151
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.063
人教版高中歷史必修3第四課《明清之際活躍的儒家思想》“歷史縱橫”欄目中有這樣一段內(nèi)容:“據(jù)說,有一次王陽明和他的朋友在郊外觀賞風(fēng)景時,朋友問:山巖中的花樹自生自長,與人心感覺與否無關(guān),你認為呢?王陽明說,你來看花樹,它才存在;你不去看,山中的花樹就不存在。這個故事反映了王陽明的心學(xué)思想?!苯滩木帉戇@個故事,意在和王夫之的思想相對比,以說明王夫之思想的真理性。筆者認為,教材編寫的這一例證似有不妥之處。今對王夫之之說不做考證,單就王陽明之說略談自己的看法,以亟專家和同行的賜教。
王陽明《大學(xué)問》講:“大人者,以天地萬物為一體者也。其視天下猶一家,中國猶一人也。若夫間形骸而分爾我者,小人也。大人之能以天地萬物為一體也,非意之也,其心之仁本若是,其與天地萬物而為一也。豈惟大人,雖小人之心,亦莫不然。彼顧自小之耳。”從這段文字中可以看出,陽明先生所謂的“心”,與天地萬物同體,不分大人小人皆具之。如此看來,天地宇宙萬物皆不出于此心,“便知此花不在你的心外”了。
深入了解王陽明之“心”的內(nèi)涵,還需進一步了解陽明先生為學(xué)得圣的歷程。王陽明《年譜》載:憲宗成化八年(1472年),王陽明出生于浙江省余姚縣龍泉山上之瑞云樓。弘治二年(1489年),十八歲,偕夫人回余姚,“過廣信謁婁一齋諒,語格物之學(xué),先生甚喜,以為圣人必可學(xué)而至也。因見竹取而格之,沈思不得,遂被疾。”二十七歲(1498年),“乃悔前日用功雖勤,而無所得者,欲速故也。因循序而求之,然物理吾心,終判為二。沈郁既久,舊疾復(fù)作?!闭氯辏?508年),三十七歲,赴謫至貴州龍場驛?!昂鲋幸勾笪蚋裎镏轮?,不覺呼躍而起,從者皆驚。始知圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者誤也。”四十三歲時,“始專以致良知訓(xùn)學(xué)者”。
以上《年譜》片段,記述了陽明先生為學(xué)求圣的簡單歷程。其中涉計兩種不同的求學(xué)為圣之道。也即:朱熹主張的“格物致知”之學(xué)和王陽明主張的“致良知”之法。王陽明從自己的親身經(jīng)歷中認識到“格致”之學(xué)的不可行性,轉(zhuǎn)而“以致良知訓(xùn)學(xué)者”。細查先生得旨之狀,“忽大悟”三字甚為重要。并有相似案例可以與之比較。據(jù)《六祖壇經(jīng)》記載,唐朝和尚六祖慧能得道之狀頗與此同?!读鎵?jīng)· 自序品· 第一卷》載:慧能即會祖意,三鼓入室。祖以袈裟遮圍,不令人見,為說金剛經(jīng)。至“應(yīng)無所住而生其心”,慧能言下大悟,一切萬法,不離自性。遂啟祖言:“何期自性,本自清凈;何期自性,本不生滅;何期自性,本自具足;何期自性,本無動搖;何期自性,能生萬法?!?/p>
從以上對比中可以看出,王陽明“圣人之道,吾性自足”,和慧能和尚“何期自性,本自具足”的頓悟之法如出一轍。由此可以理解其“心”之哲學(xué)最高命題與佛教哲學(xué)“心”之命題淵源頗深,盡管陽明先生對佛道二氏不乏批評。
古今中外一切哲學(xué)所探討的最高命題無非兩個方面:宇宙生命的本來面目是什么?無論是中國的儒釋道,還是西方的唯物唯心主義,根本上講都必須回答這兩個問題?!靶摹笔峭蹶柮髡軐W(xué)回答這一問題的最高范疇。“心”也是佛教哲學(xué)回答這一問題的重要命題。作為人類我們更希望能對這一命題進行更為深入的研究、探討,能進行更為準確、貼切的表述。問題的關(guān)鍵可能就在這兒,我們一開始的出發(fā)點或許就是錯誤的。因為心學(xué)、佛學(xué)所揭示的宇宙生命的本來,是無法用我們的思維、語言去接觸的,或者說根本就不是思想。
《金剛經(jīng)·第二十一品·非說所說分》載:“須菩提!汝勿謂如來作是念:‘我當有所說法。莫作是念,何以故?若人言:如來有所說法,即為謗佛,不能解我所說故。須菩提!說法者,無法可說,是名說法……”。經(jīng)中又多次提到“是經(jīng)不可思議”等?!安豢烧f”,不能用語言表達;“不可思”,不能用思維去測度。古人早就明確告訴了后學(xué),是我們錯會了古人之意。
王陽明的治學(xué)方式也很類似,四十三歲時專以致良知訓(xùn)學(xué)者,初學(xué)弟子皆以《大學(xué)問》意授,門人請錄成書,曰:“此須諸君口口相傳,若筆之于書,使人作一文字看過,無益矣?!敝钡郊尉付『ツ?,先生去世前一年才輯錄成書?!洞髮W(xué)問》中也說:“如大人之能以天地萬物為一體也,非意之也”??诳谙鄠鳎涣⑽淖?,與佛教禪宗相類?!胺且庵病眲t又說明至圣之道,無關(guān)乎意識思維。如果我們廣為考察,不難發(fā)現(xiàn)平常我們稱之為的許多思想,如老子之“道”,莊子之“逍遙”,柏拉圖之“理念世界”等,同屬此類。
基于以上所述,筆者得出這樣一個假設(shè)性的結(jié)論:宇宙生命真諦的揭示至少有兩種途徑。一種是思維的,意識的。古代的學(xué)術(shù)研究,今天的科學(xué)研究,均屬于此種類型。這是我們今天普遍熟悉的路子。另一種是非意識、非思維的途徑。內(nèi)心自省基礎(chǔ)上的頓悟便屬于此種類型(可能還有神的啟示)。這是很多古人走過的路子,又是一般我們持否定態(tài)度的路子。這兩種途徑方向完全相反,就像兩個人同時從赤道的某一點出發(fā),一個向東,另一個向西,但在某一點又會相遇一樣。常人所見花樹于心無關(guān),對常人來說無疑是正確的;王陽明認為花樹在汝心中,未必是在犯著幼稚的錯誤。唯物史觀認為,實踐是檢驗真理的唯一標準。內(nèi)心自省是一種特殊的實踐,如人飲水,冷暖自知。我們親自實踐了,才有發(fā)言權(quán)。
[責(zé)任編輯 田彩霞]