三根救命稻草解決“700字瓶頸”

丁永輝

【2016原創(chuàng)仿真試題】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

繼“毒膠囊”、“速成雞”等一系列食品安全事件之后，一些商家為延長食品的“保質(zhì)期”，仍在食品中添加大量防腐劑；茅以升修建的錢塘江大橋，設(shè)計壽命50年，如今使用78年仍巋然不動，連大修都沒有，已經(jīng)超出“保質(zhì)期”28年，被網(wǎng)民熱捧為“橋堅強(qiáng)”；天山腳下陳俊貴給戰(zhàn)友與班長守墓的義舉沒有“保質(zhì)期”，因?yàn)槟鞘菍Τ兄Z與良心永恒地堅守……

讀完上述材料，結(jié)合社會實(shí)際你有何感想？要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍寫作，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

本題材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞是“保質(zhì)期”，“保質(zhì)期”的話題源于生活，考生對此有話可說?！氨Ｙ|(zhì)期”的長短或者有無，反映的不僅是技術(shù)問題，更多的是社會的文明程度，因此本材料仍是以社會熱點(diǎn)為載體，引導(dǎo)考生思考當(dāng)今社會精神文明發(fā)展的程度，并以此呼喚在工業(yè)文明下失去的傳統(tǒng)人文精神。這也正是中國在崛起的過程中最應(yīng)該思考的如何“文明發(fā)展”、 “科學(xué)發(fā)展”的問題?？蓮囊韵陆嵌攘⒁猓?/p>

實(shí)寫：生活中各種物品皆有保質(zhì)期，我們應(yīng)該在保證安全的同時，最大限度地延長其保質(zhì)期，因?yàn)楸Ｙ|(zhì)期的長短折射出的是社會生產(chǎn)力的水準(zhǔn)。

虛寫：人生中有許多東西是沒有保質(zhì)期的，因?yàn)槟鞘且环N永恒。比如責(zé)任、承諾、愛心、尊嚴(yán)、誠信、奉獻(xiàn)、良心、道德等人文精神。

由實(shí)到虛：“保質(zhì)期”的長短或者有無，反映的不僅是技術(shù)問題，更多的是社會的文明程度、精神世界、道德水準(zhǔn)等。從這個角度可思考如何做到“科學(xué)發(fā)展，文明發(fā)展”、“文化崛起”等問題。

【病文展示】

責(zé)任，永恒的“保質(zhì)期”

風(fēng)云滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。長卷中的每一次機(jī)遇與奮進(jìn)，都給我們講述了一個亙古不變的道理：責(zé)任—永恒的“保質(zhì)期”。

責(zé)任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對良心永遠(yuǎn)的堅守！

是誰孤身反對修建三峽大壩，直至病危中還呼喊“三峽，三峽，千萬不能上”而遺憾地離開人世？是誰看到北京城墻被拆而熱淚縱橫？又是誰面對全國性的大批判，公開聲明“我雖年近80，明知寡不敵眾，自當(dāng)單槍匹馬，出來應(yīng)戰(zhàn)，直至戰(zhàn)死為止，也不向?qū)Ｒ粤悍灰岳碚f服的那種批判者們投降”？又是誰在兩會上痛批“10分鐘的發(fā)言，8分鐘歌功頌德”之惡風(fēng)？是你，黃萬里，梁思成，馬寅初，鐘南山！你們面對厄運(yùn)，挺起脊梁用自己的生命肩負(fù)起構(gòu)筑民族大廈的責(zé)任，你們不會因?yàn)楫?dāng)權(quán)者的批斗而改變責(zé)任的“保質(zhì)期”，因?yàn)槟銈兊臒嵫菍α夹挠肋h(yuǎn)的堅守！

責(zé)任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對國家永遠(yuǎn)的忠誠！

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”是誰面對環(huán)境嚴(yán)酷的朔北，狂風(fēng)凜冽的大漠，任血色殘陽勾勒出你孤獨(dú)的剪影？是你，蘇武，用“威武不能屈，富貴不能淫”的信念擔(dān)當(dāng)起國家忠貞大義的責(zé)任。又是誰在國家尷尬之時挺身而出，絲毫不怕“獨(dú)留青冢向黃昏”的寂寞，帶著車馬良奴告別綠柳清河，離開長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，甘赴寒風(fēng)與沙石吹打的大漠？是你，昭君，用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔(dān)當(dāng)起為國家減免戰(zhàn)火的責(zé)任，替大漢撐起一片安定平和的天空。又是誰臨危受命，前往虎門，一把火燒盡鴉片？是你，林則徐，用“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的情懷擔(dān)當(dāng)起民族存亡的責(zé)任。你們不會因?yàn)橥獠凯h(huán)境的改變而改變自己責(zé)任的“保質(zhì)期”，因?yàn)槟銈冃闹杏兄鴮矣肋h(yuǎn)的忠誠！

然而，時至當(dāng)下，許多人不但沒有讓責(zé)任在“保質(zhì)期”內(nèi)，而且早已喪失了責(zé)任。殊不知，一個社會如果沒有責(zé)任，將是什么樣子。責(zé)任，是永恒的保質(zhì)期！

【病理分析】

這雖是一篇語言優(yōu)美，立意高遠(yuǎn)的議論性散文?？忌\(yùn)用化大為小的手法，從虛寫入筆，將“保質(zhì)期”具體為責(zé)任，立意準(zhǔn)確，切中時弊。但本文卻明顯存在虎頭蛇尾、比例失調(diào)的問題，在閱卷老師正要為之叫好時，卻草草收尾。

【病因診斷】

病因只有一個，那就是考生在行文至700字左右時無素材可寫，只能草草收尾以湊夠800字。據(jù)調(diào)查，此類現(xiàn)象存在于近70%考生中，被稱為“700字瓶頸”。

【治療方案】

一、聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)或自身實(shí)際，拓展選材范圍

信息化時代，考生不可能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，當(dāng)遭遇700字瓶頸時，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或自身實(shí)際以打開選材思路，運(yùn)用此法可寫出如下段落：

責(zé)任，永恒的“保質(zhì)期”！那是對生命的敬畏！

當(dāng)“速成雞”、“毒膠囊”這些惡性食品安全事件出現(xiàn)時，我們的良知哪兒去了？我們的責(zé)任哪兒去了？我們最起碼的道德哪兒去了？當(dāng)姚明在呼喊“沒有買賣就沒有殺戮”時，為什么這個世界還有那么多人為了象牙而殺大象，為了牛角而殺犀牛，為了所謂的制藥而活熊取膽？當(dāng)為了提升幼兒出勤率，多家幼兒園私自給孩子喂藥時，我們的人性與責(zé)任哪兒去了？利益讓我們忘記了自己對生命應(yīng)盡的責(zé)任，利益讓我們責(zé)任的“保質(zhì)期”大大縮短。醒一醒吧！讓自己責(zé)任的“保質(zhì)期”永恒吧！因?yàn)槟鞘菍ι次?！【文章增加?47字】

二、引用名言和類比相結(jié)合

可轉(zhuǎn)換思維，將選材的思路由選取事實(shí)論據(jù)轉(zhuǎn)換為選取道理論據(jù)；同時也可將生活現(xiàn)象與話題類比，進(jìn)行道理論證。運(yùn)用此法可寫出以下段落：

林肯說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”英國王子查爾斯也說：“ 這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！倍疫€要說：“這種責(zé)任必須是沒有保質(zhì)期的，因?yàn)槟鞘且环N永恒！”你看，星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔(dān)當(dāng)起指路的責(zé)任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人；太陽不懼夜的阻撓，憑信念擔(dān)當(dāng)起普照大地的責(zé)任，周而復(fù)始，送來光明與溫暖；梅花不畏冬的嚴(yán)寒，用堅韌擔(dān)當(dāng)起報春的責(zé)任，傲立雪中，帶來了春的希望……【文章增加了250字】

三、用排比句式呈現(xiàn)經(jīng)典素材

考生如果能選準(zhǔn)一個角度采用一句話的形式，用排比的句式展現(xiàn)經(jīng)典老素材，這樣既能“化解危機(jī)”，又能增加語言之美，可謂化腐朽為神奇！運(yùn)用此法可寫出以下段落：

責(zé)任是錢學(xué)森拒絕美國給出的優(yōu)越條件，沖破重重阻撓，依然回國投身新中國建設(shè)的壯舉；責(zé)任是當(dāng)危險來臨時，張麗麗果斷地推開學(xué)生，將危險留給自己的“最美瞬間”；責(zé)任是司機(jī)吳斌強(qiáng)忍著疼痛為挽救一車乘客的生命完成一系列動作的每一次掙扎；責(zé)任是羅陽強(qiáng)忍著病痛的折磨，堅決讓殲-15沖上云霄的中國夢……他們用行動、用生命一次一次地告訴我們，責(zé)任，在他們的生命中永遠(yuǎn)沒有“保質(zhì)期”！【文章增加了193字】

以上三大“救命稻草”，考生不僅能將原來700字左右的文章輕松變成1000字左右，而且還豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了語言美，如此，將原來的三類文升格為二類文甚至一類文就不再是難事，提高10～15分也變得唾手可得！