聲音

“我們根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，拿出最好的資源，專門設(shè)計體驗內(nèi)容，讓他們了解電力行業(yè)崗位，并在游戲、動手操作中開拓視野，學(xué)到平時課堂上接觸不到的東西?！?/p>

近日，上海面向全市中小學(xué)生推出職業(yè)體驗日活動，65所職業(yè)學(xué)校、93個市級開放實訓(xùn)中心參與，提供了17個專業(yè)大類322個職業(yè)體驗項目，引導(dǎo)學(xué)生體驗優(yōu)質(zhì)課程，感受多彩職業(yè)文化。這是上海連續(xù)第三年舉辦職業(yè)體驗日活動。

“蝎子，去除毒刺后是高蛋白；蝗蟲，鐵絲一穿，烤一下就可以吃?！?/p>

北京市大峪中學(xué)教師楊勇舉著手里的圖片，逐個講解，學(xué)生們卻皺起了眉頭。于是，老師帶學(xué)生走進山谷里體驗戶外生存課，希望能通過此種模式的授課，幫助學(xué)生解決生活中的問題，讓學(xué)生與腳下這片土地建立熱切的聯(lián)系。據(jù)悉，大峪中學(xué)的山谷生存課會持續(xù)一年。每個月，都有一天，教師會帶著學(xué)生們走出校園，用身心觸摸家鄉(xiāng)的這片天地。

“有所農(nóng)村寄宿小學(xué)實行‘小導(dǎo)師制，讓高年級和低年級學(xué)生住一個宿舍，后來發(fā)現(xiàn)有個高年級孩子經(jīng)常拿拖鞋打一個一年級孩子，夜里也不準(zhǔn)他上廁所?！?/p>

在近日舉行的一個有關(guān)農(nóng)村學(xué)生的研討會上，內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教育局教研室主任韓中凌，講述了一則發(fā)生在農(nóng)村寄宿校的霸凌事件。調(diào)查顯示，31.7%的學(xué)生表示自己每月至少有兩三次被人欺負(fù)，16.5%的學(xué)生表示自己每周至少一次被人欺負(fù)，樣本學(xué)生校園霸凌率超過世界貿(mào)易組織公布的40國學(xué)生平均值。韓中凌在現(xiàn)場呼吁，農(nóng)村寄宿校教師需要更多關(guān)于兒童心理教育的專業(yè)培訓(xùn)。