淺析初中語(yǔ)文素質(zhì)教育實(shí)施與創(chuàng)新教學(xué)的運(yùn)用

譙國(guó)英

摘要：實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素質(zhì)化教育首要的就是敢于創(chuàng)新教學(xué)。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。初中語(yǔ)文課素質(zhì)化教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，在教學(xué)中，滲透分創(chuàng)新教學(xué)，運(yùn)用"讀、議、講、練"的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0113-02

語(yǔ)文教學(xué)法進(jìn)行的是母語(yǔ)教學(xué)，是一門基礎(chǔ)性的、工具性的學(xué)科教學(xué)。因此，把創(chuàng)新教育如何巧妙、有機(jī)地滲透到語(yǔ)文教學(xué)中，并為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)服務(wù)就顯得至關(guān)重要，同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)也離不開創(chuàng)新，它可以給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)與活力。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素質(zhì)化教育首要的就是敢于創(chuàng)新教學(xué)。創(chuàng)新已成為時(shí)代的要求，所謂創(chuàng)新就是在原有基礎(chǔ)上給予革新，或是創(chuàng)出前所不曾出現(xiàn)過的。創(chuàng)新教學(xué)需要滲透到各科教學(xué)中。語(yǔ)文學(xué)科也毫不例外，并且只有對(duì)本學(xué)科不斷創(chuàng)新，不斷注入活水，它才有發(fā)展前途，才有存在的必要。

1.提高教師素質(zhì) 增強(qiáng)創(chuàng)新源泉

教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高教師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到下面幾點(diǎn)。

1.1勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。教師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求教師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。

1.2堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。作為教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。

1.3為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。 （1）在言論上，要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有不同看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生。（2）在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

以往傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，填鴨式的教學(xué)方式阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。一篇課文教學(xué)往往就是從時(shí)代背景、作者簡(jiǎn)介、段落大意、中心思想、寫作特點(diǎn)這五大塊來(lái)講解的。這種教學(xué)方法根本就談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。由于教學(xué)中沒有創(chuàng)新因素滲透，只是教師口干舌燥說得頭頭是道，而真正對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練的內(nèi)容就顯得蒼白無(wú)力。前蘇聯(lián)著名教育家沙塔洛夫說："教師的創(chuàng)造性是學(xué)生創(chuàng)造性的源泉。"學(xué)生創(chuàng)新思維能力與教師創(chuàng)造性的教學(xué)有直接關(guān)系。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該敢于突破常規(guī)的教學(xué)方法，標(biāo)新立異，不斷追求創(chuàng)新教育模式，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如在講授《孔乙己》這一課時(shí)，可以叫學(xué)生構(gòu)想、表演孔乙己"排出九文大錢"和"摸出四文錢"時(shí)的表情及動(dòng)作，通過學(xué)生自我構(gòu)思和表演，把握了人物迂腐清高、拮據(jù)而又窮酸的特征。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，有選擇地推薦給學(xué)生一些名篇名著，讓學(xué)生去閱讀，寫出讀后感，掌握作品的寫作方法。

3.改變教學(xué)觀念 果敢大膽創(chuàng)新

3.1創(chuàng)造性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與作文訓(xùn)練。在課文中適時(shí)地對(duì)重點(diǎn)段進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，可有針對(duì)性地出一些題目來(lái)讓學(xué)生做，以提高他們的閱讀能力。但課內(nèi)閱讀是十分有限的，更多的是課外閱讀，學(xué)生自主閱讀，只有大量地課外閱讀才能真正起到增長(zhǎng)見識(shí)的作用，因此要對(duì)課外閱讀進(jìn)行藝術(shù)的指導(dǎo)、有創(chuàng)造性地指導(dǎo)，（1）指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。這是學(xué)生課外閱讀時(shí)間的標(biāo)志，可一期一訂，中途做必要修改，使其常新，保證切實(shí)可行。（2）指導(dǎo)學(xué)生獲得基本閱讀方法。教給他們默讀深思、朗誦吟詠、背誦記憶、精讀提煉、速讀獵取等方法，以達(dá)到開卷有益。（3）指導(dǎo)學(xué)生形成基本閱讀能力。在閱讀中必須從內(nèi)容到形式，由形式到內(nèi)容反復(fù)深化，并適時(shí)使用工具書，（4）閱讀后要及時(shí)寫出體會(huì)、心得。（5）要指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)檢查閱讀情況。用以上方法達(dá)到創(chuàng)新閱讀并得到良好效果的目的。

作文只有"讀書萬(wàn)卷"，才能"行萬(wàn)里路"，有了材料，才能"下筆如有神"，作文重在積累材料。在作文訓(xùn)練中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣：（1）提前明確協(xié)作任務(wù)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間，準(zhǔn)備材料。（2）寫作時(shí)間不必局限于兩節(jié)課，可適當(dāng)推后，。（3）可改一周一篇為兩周一篇，以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，。（4）為保證大面積提高寫作水平，就要加強(qiáng)檢查力度，增加交流次數(shù)，提高評(píng)析質(zhì)量。免費(fèi)論文。另外，還可借辦黑板報(bào)、手辦小報(bào)，向社報(bào)投稿等方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，提高寫作層次。

3.2指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新教育。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該奏出時(shí)代生活的最強(qiáng)音，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文一旦失去了生活這一源頭活水，就很難在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中一定要和生活實(shí)踐緊密結(jié)合，使語(yǔ)文課堂真正成為展現(xiàn)學(xué)生生活的舞臺(tái)。指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如進(jìn)行實(shí)地考查，撰寫調(diào)查報(bào)告；了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行新聞采訪；參加公益勞動(dòng)，體驗(yàn)生活甘苦等；還可以組織學(xué)生就社會(huì)熱點(diǎn)問題舉辦討論會(huì)、辯論會(huì)等，在些活動(dòng)中師生平等隨意交流、辯論。在自由寬松的氛圍中學(xué)生的思維得到發(fā)展，對(duì)某些問題產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中感悟人生，培養(yǎng)敏銳的洞察力。通過生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的生活愛好，開闊視野，振奮精神?？傊?，語(yǔ)文教學(xué)只有回歸生活，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得永不枯竭的創(chuàng)新源泉。

4.改進(jìn)教學(xué)手段 融入創(chuàng)新教育

隨著信息技術(shù)的大沖浪，電腦真實(shí)地走進(jìn)我們的生活，它幾乎可以無(wú)所不包，無(wú)所不容，于是單調(diào)的課堂一下子變的有趣了，學(xué)生們走進(jìn)了多媒體教室，嘗到了課件教學(xué)的甜頭，它容量大，效率高，很容易激起學(xué)生的興趣。免費(fèi)論文。

總之，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育也是一個(gè)嶄新的課題，語(yǔ)文教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新教育為它注入活力，讓它向更加正確、健康、文明的方向發(fā)展。只有把創(chuàng)新教育巧妙地融入語(yǔ)文教學(xué)，并從某種程度上指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，才能推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)整體改革，提高素質(zhì)教育水平。