“中國制造”呼喚工匠精神

陳華文

回溯中國歷史不難發(fā)現(xiàn)，無數(shù)默默無聞且技能高超的工匠參與書寫了中華民族輝煌燦爛的文明。然而近些年來，工匠群體沒有得到應(yīng)有的重視。當(dāng)下，當(dāng)“中國制造”的集結(jié)號吹響之時，工匠群體及工匠精神，重返大眾視野。

中國工匠的歷史貢獻(xiàn)與現(xiàn)實(shí)境遇

工匠，是指技藝高超的手藝人，而這個群體所具備的嚴(yán)謹(jǐn)、專注、敬業(yè)等品質(zhì)，被稱為工匠精神。中國需要開啟“精造時代”，“精造”是制造的升級版，是更高層次的發(fā)展愿景。就當(dāng)前中國制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀而言，與“精造”還有不小的距離。

中國歷史上的能工巧匠，曾創(chuàng)造了世界文明史上的奇跡。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人認(rèn)為工匠所從事的勞動，是苦活、累活，枯燥無味。在這種思想的誤導(dǎo)下，很多年輕人不愿意當(dāng)工匠，工匠群體的人數(shù)銳減。此外，在制造業(yè)領(lǐng)域，工匠的職級和待遇普遍偏低，他們工作的積極性和創(chuàng)造性沒有得到充分發(fā)揮。

古代工匠創(chuàng)造了中國工匠精神的1.0時代，在今天全球化的發(fā)展潮流中，中國工匠要賦予工匠精神新的寓意，從而開啟中國工匠精神的2.0時代。

工匠在制造業(yè)強(qiáng)國建設(shè)中的地位與作用

凡是制造業(yè)發(fā)達(dá)的國家，往往擁有大批技藝精湛的工匠，并且工匠精神深深地扎根于企業(yè)文化，形成一種鮮明的工業(yè)價值觀。德國作為一個擁有8000萬人口的國家，卻擁有2300多個世界級品牌，是名副其實(shí)的制造業(yè)強(qiáng)國和大國，德國企業(yè)中大量技能嫻熟的工匠，是其中當(dāng)之無愧的“隱性功臣”。德國企業(yè)家認(rèn)為：一個優(yōu)秀的工匠和科學(xué)家沒什么兩樣。

在教育領(lǐng)域，德國人同樣重視工匠精神的培育。當(dāng)前，德國70%的青少年中學(xué)畢業(yè)后接受雙軌制的職業(yè)教育，其中制造業(yè)培訓(xùn)在所有行業(yè)的培訓(xùn)中占比最高，約占35%。在德國奔馳、寶馬、西門子等諸多企業(yè)里，很多高管都是從工匠學(xué)徒一步步實(shí)干出來的。

而在日本，如果一個人被稱為工匠，這意味著受到了極大的尊重。創(chuàng)建了兩家世界500強(qiáng)公司的日本“經(jīng)營之圣”稻盛和夫，就是一個具有匠人精神的企業(yè)家。他曾說：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的‘哭泣聲?！?/p>

有人做過統(tǒng)計(jì)，全球具有超過200年歷史的企業(yè)中，日本3146家，為全球之最。德國有837家、荷蘭222家、法國196家。這些“長壽企業(yè)”為什么能存在？答案只有一個：這些企業(yè)傳承著匠人精神。

培育工匠精神是“中國制造”的當(dāng)務(wù)之急

當(dāng)前，中國正在由“制造業(yè)大國”向“制造業(yè)強(qiáng)國”邁進(jìn)，這對企業(yè)的生存發(fā)展提出了更高的要求。制造業(yè)若要實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，擁有大批工匠是前提條件。除此之外，還需大力培育工匠精神。工匠精神與企業(yè)發(fā)展信念中的誠信、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新，可謂同根同源、一脈相承。工匠精神有助產(chǎn)品品質(zhì)的提升。

回首近30多年來中國制造業(yè)的發(fā)展之路，不少企業(yè)單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益至上，出于快速盈利的動機(jī)，沒有在產(chǎn)品制造、生產(chǎn)方式和管理模式方面下硬功夫。有一些企業(yè)，為了迎合潮流，經(jīng)常將企業(yè)與大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)等概念捆綁在一起。這本無可非議，可是企業(yè)家底薄，產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品規(guī)模和產(chǎn)品口碑處于“低位運(yùn)行”階段。這種情況下，企業(yè)其實(shí)更需要苦練內(nèi)功，發(fā)揮工匠們的生產(chǎn)積極性，以工匠精神夯實(shí)企業(yè)根基。當(dāng)前，在“中國制造”做大做強(qiáng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，絕大多數(shù)的企業(yè)意識到了工匠的重要性，更意識到了工匠精神的時代價值。

中國制造業(yè)領(lǐng)域培育工匠精神，是一項(xiàng)迫在眉睫的議題。而如何進(jìn)行培育，在筆者看來，首先是教育機(jī)構(gòu)要轉(zhuǎn)換辦學(xué)思路。當(dāng)前的各類學(xué)校，重視書本理論，忽視勞動實(shí)踐是一大通病。大力加強(qiáng)實(shí)踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在職業(yè)教育中要予以體現(xiàn)。其次是企業(yè)要完善工匠的激勵機(jī)制。身懷絕技的工匠，應(yīng)該在企業(yè)中得到應(yīng)有的重視，受到高規(guī)格的待遇。最后是全社會要轉(zhuǎn)變觀念，對工匠予以人文關(guān)懷。工匠的勞動閃耀著智慧的靈光，只有全社會尊重工匠和工匠精神，“中國制造”才具備廣泛的民意基礎(chǔ)。