• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談高校開展核技術(shù)應(yīng)用通識(shí)教育的必要性

    2016-06-11 06:26:56崔永劉輝
    科技資訊 2016年4期
    關(guān)鍵詞:通識(shí)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展必要性

    崔永 劉輝

    摘 要:核技術(shù)應(yīng)用極為廣泛,與民眾的日常生活息息相關(guān),能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。作者從我國的現(xiàn)代化建設(shè),大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),核技術(shù)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展三個(gè)方面提出各高校有必要對(duì)大學(xué)生開展核技術(shù)應(yīng)用的通識(shí)教育。

    關(guān)鍵詞:核技術(shù)應(yīng)用 通識(shí)教育 必要性 產(chǎn)業(yè)發(fā)展

    中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2016)02(a)-0156-02

    核技術(shù)是原子核科學(xué)技術(shù)的簡稱,首先在軍事上獲得應(yīng)用,繼而迅速地滲透到國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域,并取得了顯著的成果,已成為當(dāng)代最主要的高新技術(shù)之一,對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)產(chǎn)生了巨大影響[1]。核技術(shù)的應(yīng)用極為廣泛,在保障國家安全、深化農(nóng)業(yè)綠色革命、促進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化、推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和提高人類征服疾病的能力等諸多方面都充分顯示出其先進(jìn)性、不可替代性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì),正如國際原子能機(jī)構(gòu)(IAEA)在一份公報(bào)中指出的那樣:就應(yīng)用的廣度而言,可能只有現(xiàn)代電子學(xué)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能與之相提并論[2]。

    目前國內(nèi)很多高校開設(shè)有核技術(shù)應(yīng)用這門課程,普遍將它設(shè)置為核相關(guān)專業(yè)的必修課和其他專業(yè)的選修課。這種設(shè)置已不能適應(yīng)當(dāng)前核技術(shù)的飛速發(fā)展、核技術(shù)極為廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。在此作者呼吁各高校將核技術(shù)應(yīng)用設(shè)為通識(shí)教育課程,即不分專業(yè),對(duì)所有大學(xué)生開展教育,以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),使其作為一個(gè)公民能參與社會(huì)生活[3]。

    1 核技術(shù)應(yīng)用與國家現(xiàn)代化建設(shè)

    當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力[4]。核技術(shù)因其應(yīng)用廣泛、效益顯著,已成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。以農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)為例,核技術(shù)與農(nóng)業(yè)科學(xué)相互滲透,形成了一門交叉學(xué)科,即核農(nóng)學(xué);核技術(shù)農(nóng)業(yè)應(yīng)用分為示蹤技術(shù)應(yīng)用和核輻射應(yīng)用,前者又分為在土壤科學(xué)、植物科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)以及分子生物學(xué)中的應(yīng)用等,后者又分為輻射誘變育種、輻射保藏與加工、昆蟲輻射不育、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染治理以及低劑量輻射刺激生物生長等[1]??梢哉f,解決農(nóng)產(chǎn)品的供給問題、保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境以及增加農(nóng)民收入等都必須依靠科學(xué)技術(shù)尤其是核技術(shù)。

    科學(xué)技術(shù)的主體是人,國民的科學(xué)文化素質(zhì)不僅對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起著關(guān)鍵作用,而且決定著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平、決定著國民對(duì)自然資源的利用程度和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)水平、決定著精神文明的發(fā)展水平,總之,國民的科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)起著根本性的、關(guān)鍵的作用[4]。在普遍提高國民科學(xué)文化素質(zhì)的這一歷史使命中,高校擔(dān)負(fù)的部分最為重大。各高校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的潮流,積極主動(dòng)調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)大學(xué)生的通識(shí)教育。核技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,亦與民眾的日常生活息息相關(guān)。因此,各高校有必要將核技術(shù)應(yīng)用設(shè)為通識(shí)教育課程,普遍提高學(xué)生核技術(shù)方面的科學(xué)文化素質(zhì),使其更好地參與現(xiàn)代化建設(shè)。

    2 核技術(shù)應(yīng)用與大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

    大學(xué)生畢業(yè)后如果不能就業(yè),將無法實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值。大學(xué)生就業(yè)難這一問題已存在多年,原因在于眾多高校至今還未走出培養(yǎng)專門人才的傳統(tǒng)模式,從而使學(xué)生知識(shí)面狹窄、創(chuàng)新精神缺乏、社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)[5]。如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?在培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)方面,各高校應(yīng)該面向社會(huì)實(shí)際、強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉、努力訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新能力[6];在學(xué)科課程的設(shè)置方面,各高校要注意適當(dāng)拓寬范圍,既有專業(yè)性,又有普及性[7]。

    今后核技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)可以概括為:應(yīng)用的范圍越來越廣,產(chǎn)生的效益越來越高,與人類生活的聯(lián)系越來越密切,與越來越多的學(xué)科發(fā)生交叉而且交叉的程度越來越深入,催生越來越多的新興行業(yè)。但是在當(dāng)前,只有那些接受了相關(guān)專業(yè)教育的學(xué)生才能對(duì)核技術(shù)有全面和正確的認(rèn)識(shí),非專業(yè)的學(xué)生往往只能從非專業(yè)的媒體獲得一些片面和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),以致談核色變。各高校應(yīng)該適應(yīng)今后新的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì),從現(xiàn)在起對(duì)全體學(xué)生開展核技術(shù)應(yīng)用的通識(shí)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    3 開展通識(shí)教育,促進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展

    如前所述,國民的科學(xué)文化素質(zhì)決定著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。原因在于國民的科學(xué)文化素質(zhì)不僅是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明的決定性因素,而且是科學(xué)技術(shù)推廣傳播的決定性因素[4]。從全球來看,我國的核技術(shù)應(yīng)用在技術(shù)上有待突破,在產(chǎn)業(yè)規(guī)模上也有待提升。以輻射加工為例,在前沿應(yīng)用上我們可能不及日本和歐美,在產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展上我們可能比不上印度等國家[8]。而近年來我國相繼發(fā)生了若干起公眾反核事件,更反映了公眾缺乏核與輻射安全專業(yè)知識(shí)背景,其后果已由不實(shí)信息引發(fā)的環(huán)境輿情事件和社會(huì)性群體事件發(fā)展成為在公共利益項(xiàng)目中公眾價(jià)值共識(shí)出現(xiàn)缺位的事件,影響層面逐漸擴(kuò)展[9]。各高校開展核技術(shù)應(yīng)用的通識(shí)教育,將有利于整個(gè)社會(huì)達(dá)成共識(shí)、形成合力,包括政府進(jìn)一步重視并加大投入、民間資本熱情參與和公眾普遍理解并欣然接受,有力促進(jìn)我國的核技術(shù)應(yīng)用在技術(shù)和產(chǎn)業(yè)上更好發(fā)展。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 陳子元.核農(nóng)學(xué)[M].中國農(nóng)業(yè)出版社,1997.

    [2] 張錦榮,羅志福.中國放射性同位素技術(shù)與應(yīng)用進(jìn)展[J].中國工程科學(xué),2008,10(1):61-69.

    [3] 李曼麗,汪永銓.關(guān)于“通識(shí)教育”概念內(nèi)涵的討論[J].清華大學(xué)教育研究,1999(1):96-101.

    [4] 馮志勇.國民的科學(xué)文化素質(zhì)與我國現(xiàn)代化[J].河南社會(huì)科學(xué),2000(2):72-76.

    [5] 曲明哲.大學(xué)生就業(yè)難教育因素分析與對(duì)策[J].黑龍江高教研究,2009(12):213.

    [6] 眭依凡.大學(xué):如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才—— 兼談美國著名大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)[J].中國高教研究,2006(12):3-9.

    [7] 龔華平,許皓俊,沈常宇.從大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象探討高校學(xué)科建設(shè)問題[J].教育教學(xué)論壇,2013(46):172-173.

    [8] 晉風(fēng).何時(shí)迎來核技術(shù)產(chǎn)業(yè)大氣候[J].中國核工業(yè),2013(11):1.

    [9] 李煒煒.公眾為什么反核[J].環(huán)境經(jīng)濟(jì),2015(18):29.

    猜你喜歡
    通識(shí)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展必要性
    “互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展新常態(tài)的思考
    通識(shí)教育與自由教育
    新一代(2016年15期)2016-11-16 16:52:11
    景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略探析
    科技資訊(2016年18期)2016-11-15 20:48:02
    工程教育認(rèn)證模式T的人才培養(yǎng)模式
    海外高校電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案借鑒與啟發(fā)
    電氣自動(dòng)化在電氣工程中的應(yīng)用
    中國市場(2016年36期)2016-10-19 03:55:00
    紅色旅游產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展中管理問題研究
    養(yǎng)老金入市的必要性與風(fēng)險(xiǎn)分析
    中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:13:33
    小學(xué)英語教育的必要性及其教學(xué)方法研究
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:29:35
    提高學(xué)生閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用題解答水平
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:57:42
    永平县| 汉川市| 区。| 喜德县| 时尚| 永德县| 深州市| 包头市| 永康市| 和平县| 武山县| 石嘴山市| 汉沽区| 车致| 达孜县| 银川市| 竹山县| 新密市| 云和县| 漠河县| 安平县| 秦安县| 宁国市| 竹北市| 河源市| 舒兰市| 策勒县| 九龙县| 武夷山市| 赤城县| 林芝县| 菏泽市| 杭锦后旗| 嘉义市| 柏乡县| 剑阁县| 公主岭市| 锦屏县| 额济纳旗| 西乌珠穆沁旗| 泽普县|