王瑾
摘 要 大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人,他們的思想應(yīng)與社會主流思想和價(jià)值取向相趨同,然而在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候其逆反心理的存在往往使思想政治教育陷入困境。本文分析了產(chǎn)生這種逆反心理的原因,并提出了具體的解決辦法,以期完成思想政治教育的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 思想政治教育 逆反心理 對策
中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,在新時(shí)代下,思想政治教育深深地烙上了其特有的時(shí)代特征??v觀其中,青年大學(xué)生逆反心理是當(dāng)前思想政治教育所面臨的一個(gè)普遍問題,究其原因不外乎如下幾條:全球經(jīng)濟(jì)一體化思潮和網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的影響;市場經(jīng)濟(jì)功利主義價(jià)值取向的引導(dǎo);青年時(shí)期特有的獵奇心及對立情緒等心理特征。
1全球一體化思潮和網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及的影響
當(dāng)前高度發(fā)達(dá)的傳播工具使得原先的時(shí)空觀念急劇縮小,地球成為“地球村”,跨國度的協(xié)作往來諸如留學(xué)移民,跨境旅游,教育交流,文化滲透等日趨頻繁。這深深影響著思想敏銳的青年大學(xué)生的生活方式與價(jià)值觀念,同時(shí)也使我國的青年人在接受中國傳統(tǒng)的道德理論教育時(shí),開始接受外來思想的引導(dǎo),重新審視思想政治教育所授予他們的馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀理論。此外,隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來,人們常常足不出戶,輕點(diǎn)鍵盤,輕觸手機(jī)便可獲得當(dāng)今世界最新的相關(guān)資訊以及各種新理論、新思潮的影響。當(dāng)然年輕人無疑是從中受益最多的一個(gè)群體,除了視野的拓展,知識的提升,更有甚者,他們在思想觀念上已不再是受單一思想控制影響的一代。這使他們在接受思想政治教育的過程中產(chǎn)生了很多疑問,而當(dāng)思想政治教育工作者在這些疑問面前偶有顯得無所適從時(shí),逆反心理便在他們心中產(chǎn)生了。
2市場經(jīng)濟(jì)功利主義價(jià)值取向的引導(dǎo)
市場經(jīng)濟(jì)的功利主義思想,使年輕人過多地追求眼前的現(xiàn)實(shí)個(gè)人利益,而對當(dāng)前思想政治教育所提倡的奉獻(xiàn)精神產(chǎn)生拂逆心理。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制發(fā)揮了前所未有的社會功效,但也帶來了一定程度的負(fù)面效應(yīng):競爭的殘酷使人們自然而然地在各種社會活動(dòng)中形成了以個(gè)人利益至上為主要特征的個(gè)人本位價(jià)值觀。不可否認(rèn),市場經(jīng)濟(jì)所引發(fā)的思想變革對年輕人造成了巨大的心靈沖擊,使得他們在積極投身于各項(xiàng)工作的同時(shí),也竭力追求現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益,講究實(shí)用主義,而淡漠對社會的關(guān)心,民情的關(guān)心。淡漠對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)識。當(dāng)然,青年人所處的社會語境,文化語境以及機(jī)構(gòu)語境亦應(yīng)對這種逆反心理承擔(dān)一定的歸因責(zé)任。
3青年時(shí)期特有的獵奇心及對立情緒等心理特征
青年時(shí)代是獵奇心最強(qiáng)烈的時(shí)代,獵奇心是吸引人們探求事物奧秘的一種強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,倘若與遠(yuǎn)大的目標(biāo),崇高的社會理想結(jié)合起來,就能形成正向的進(jìn)取心理,但引導(dǎo)不當(dāng),就易產(chǎn)生逆反心理。眾所周知,思想政治教育具有較強(qiáng)的理論性和說教性,而年輕人容易在獵奇心的驅(qū)使下,通過自己從外界獲得的一些理論、觀點(diǎn)與思想政治教育者就思想政治教育中的某些理論、觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁,而在這辯駁過程中,如果他們的獵奇心得不到正確的引導(dǎo),他們的疑問沒有得到合理解決,他們就容易產(chǎn)生對思想政治教育的逆反心理。
面對當(dāng)前大學(xué)思想政治教育中年輕大學(xué)生逆反心理存在的問題,作為思想教育者,我們該借助哪些對策來有效排解大學(xué)生的這種逆反心理呢?
3.1創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境
環(huán)境是塑造個(gè)人性格、政治觀點(diǎn)以及價(jià)值觀念的重要因素。創(chuàng)造一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境不僅有利于思想政治教育內(nèi)容的實(shí)施,而且也有助于克服教育過程中出現(xiàn)的學(xué)生逆反心理。就目前形勢而言,一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境應(yīng)表征下述特性:
(1)突顯新聞、輿論宣傳在政治思想教育中的強(qiáng)大功效。正確的輿論導(dǎo)向可以營造一個(gè)良好的思想政治教育氛圍,使年輕人在社會主流思想的引導(dǎo)下奮發(fā)向上,從而降低逆反心理的產(chǎn)生機(jī)率;
(2)思想政治教育的內(nèi)容、形式應(yīng)多樣化。思想政治教育者應(yīng)一改說教者的僵硬形象,竭力挖掘能誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴的思想政治教育內(nèi)容與形式,最終增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性和說服力。
(3)發(fā)揮先進(jìn)典型的作用?!暗湫汀钡牧α渴菬o窮的。我們的社會應(yīng)該不斷樹立先進(jìn)典型,用他們的事跡來感召、引導(dǎo)青年確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3.2思想政治教育應(yīng)引入新技術(shù)的成果
借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)工具,思想政治教育可以擴(kuò)大自身宣傳影響面,增強(qiáng)其科學(xué)性和說服力。譬如,多媒體技術(shù)的運(yùn)用有助于活躍氣氛,使政治理論教育不再僵硬枯燥,從而擯棄學(xué)生的厭倦感。另外,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行思想政治教育可以提升其影響力,在某種程度上也可以減少其它錯(cuò)誤思想對青年的誤導(dǎo)與腐蝕,最終起到匡正人才、鞏固陣地的作用。
3.3提高教育者自身的知識水平
思想政治教育者不僅應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的馬列主義理論基礎(chǔ),還應(yīng)對其他學(xué)科有所涉獵。只有這樣,他們在現(xiàn)身說法時(shí)才會旁征博引,從而以自己的個(gè)人魅力征服受教育者,使他們在疑問得到解決后,感到豁然開朗,逆反心理也隨之減弱??傊?,思想政治教育者應(yīng)不斷提高工作能力,拓展知識閱歷,增強(qiáng)邏輯思維,完善判斷能力,以知識的力量來滿足青年人的求知欲望,從根本上克服學(xué)生對思想政治教育的逆反心理。
新的社會形勢呼吁思想政治教育者對先前實(shí)踐進(jìn)行反思,并通過學(xué)習(xí)來達(dá)到自我喚醒最終走上思想政治教育的創(chuàng)新求變之路。惟其如此,才能深入剖析大學(xué)生的逆反心理,進(jìn)而采取積極的應(yīng)對措施,使思想政治教育達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。