現(xiàn)代漢語“一量多物”和“一物多量”現(xiàn)象的認知分析

豐自鳳

摘 要：量詞系統(tǒng)在現(xiàn)代漢語中非常發(fā)達，量詞的運用也十分靈活，現(xiàn)代漢語中就存在“一量多物”和“一物多量”的現(xiàn)象。基于量詞的特殊地位，名詞與量詞的搭配問題成為現(xiàn)代漢語研究中無可回避的問題。任何一種語言現(xiàn)象都能折射出人類對客觀世界的一種認知方式，量詞與名詞的搭配也不例外，名量搭配不是任意的，而是有一定認知理據(jù)的。本文從認知的角度探討以上兩種現(xiàn)象的理據(jù)性，認為“一量多物”現(xiàn)象的存在是量詞所描述的諸多對象由于主觀或客觀的相似性而形成的家族相似性所致。“一物多量”現(xiàn)象的存在是由認知對象的多維性所致。

關鍵詞：“一量多物” ；“一物多量”； 相似性；多維性；“條”； “魚”

[中圖分類號]：H109.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-17--02

一、引言

在現(xiàn)代社會，人們使用的語言靈活多變，名量搭配也十分靈活。量詞豐富是現(xiàn)代漢語區(qū)別于其他語系的突出特點之一，在現(xiàn)代漢語中，很多名詞都有與其搭配的量詞，很多量詞也可以與不同的名詞搭配。例如：一條魚、一條線、一條毛巾，量詞“條”可以和“魚”“線”“毛巾”等不同的名詞搭配。現(xiàn)代漢語中的“一量多物”現(xiàn)象指一個量詞可用來修飾多個事物；“一物多量”現(xiàn)象指一個事物可用多個量詞來修飾。名量搭配不僅僅是一種語言現(xiàn)象，更是一種認知現(xiàn)象，即人們將某一領域的經驗用于說明和理解另一領域中經驗的思維方式。語言并不是客觀現(xiàn)實的簡單復寫，語言和現(xiàn)實之間有一個人們認知的中介，名量搭配符合人們認知上的要求。同一個量詞可以與不同的名詞搭配，這些名詞肯定有不同程度的相似性。同一個名詞與不同的量詞搭配實質上是人們從不同的角度按不同的方式觀察事物的結果，是人們?yōu)榱藦娬{事物的某一個方面或者某一特點的結果。

二、漢語中的“一量多物”現(xiàn)象

現(xiàn)代漢語中的“一量多物”現(xiàn)象指一個量詞可以用來修飾多個事物，即同一個量詞可以和多個名詞搭配。量詞所修飾的名詞通常是某一類名詞，而這一類中的名詞通常會有一些相似的特點。例如，“條”是很常用的一個量詞，可與其搭配的事物有很多。我們可以說一條魚、一條蛇，但是總體看來大致可以把這些事物分為兩類：一類是具體的事物，例如：兩條腿、一條船。另一類則是比較抽象的事物，例如：一條原理、一條原則。這些看上去毫不相干的事物為何可共用一個量詞？人們一般認為這是約定俗成，其實并不盡然。

這些看似毫不相干的事物可與同一個量詞長期搭配使用且被普遍認可，肯定有其存在的依據(jù)。物體各維之間的比例是表事物形狀的量詞的認知基礎。名量搭配不是隨意的，是由所修飾名詞指示的事物的各個維度之間的比例決定的?！皸l”所稱量的事物是在兩個維度方向擴展的，只要短維度和長維度之間的比值足夠小時就可以，即兩個維之間的差別很大，就用“條”來稱量。被同一個量詞修飾的事物具有家族相似性，面對千差萬別的事物，我們常忽略其差異，而著眼于其相似性，并根據(jù)這些相似性，通過語言對其分類，進而形成范疇和概念，這種心智過程即范疇化。從認知的觀點來看，人們?yōu)榱苏J識世界必須對世界萬物進行分類和范疇化，若沒有對千差萬別的現(xiàn)實加以范疇化的能力，人類便無法理解自己的生活環(huán)境，便無法對經驗進行處理、構造和儲存。因此，可以說與量詞的搭配事物都是經過人們的分類，進而形成了一個范疇和概念。

范疇化的認知過程涉及原型的概念和理論。原型是物體范疇最好的、最典型的成員，而其他成員具有不同程度的典型性（different degrees of typicality）?！皸l”就是一個范疇化了的概念，在其范疇里有中心成員與邊緣成員之分。原型是范疇的典型實例，其他成員是由于它們與原型之間存在能被感知的相似性而歸入同一范疇的，相似性的程度也有所差異。名詞跟量詞組合是一種雙向選擇關系，其中名詞總是處于主導地位，決定了對量詞的選擇，但量詞也不是完全被動的，量詞通過其隱含的語義信息，對名詞存在選擇限制，在一定程度上制約名詞的選擇。量詞“條”隱含了它所修飾的名詞有“細長”“柔軟”以及“彎曲”等特征。其中“細長”是其原型。因此，該范疇的中心成員最顯著的特征就是“細長”如：電話線、道路，而其邊緣成員，即較抽象的事物的“細長”的特征就不是最顯著的，如規(guī)律、規(guī)定。后者和前者相比，它與原型的相似性的程度就要低很多。“條”可與表示具體事物的名詞搭配使用，這些事物可以看得見或摸得著，從外觀上我們可判定其細長、彎曲、柔軟等特征。但較抽象事物本身沒有具體的外形作為媒介讓我們從客觀上對其作出相應的判定?！皸l”可與表示抽象事物的名詞搭配使用是人們主觀上聯(lián)想給予其一定相似性的認知結果。人們通過隱喻或轉喻的方式，在心理上賦予其家族相似性，從而將它們歸為一類。

三、現(xiàn)代漢語的“一物多量”現(xiàn)象

現(xiàn)代漢語中的“一物多量”現(xiàn)象指一個事物可用多個量詞來修飾，即同一個名詞可以和多個量詞搭配。同一個事物為何可被不同的量詞修飾？存在這種現(xiàn)象主要是因為認知對象的多維性。

人們對事物的認知角度不同，會出現(xiàn)同一個名詞可與多個量詞搭配的現(xiàn)象。例如，對同一條魚，人們觀察視角不同，就會用不同的量詞來修飾。一種視角往往就是一種意象圖式。意象圖式是在事物之間的基本關系的認知的基礎上所構成的認知結構，是人類經驗和理解中一種聯(lián)系抽象關系和具體意象的組織結構，是反復出現(xiàn)的對知識的組織形式，是理解和認知更復雜概念的基本結構，人的經驗和知識是建立在這些基本結構和關系之上的。視角是意象圖式的認知發(fā)端，而意象圖式則是視角在人們認知心理的沉積。意象圖式是一種視角定勢的固化，是人類對客觀事物的某一特征長期采取某種特定的視角而逐漸累積而成的觀察習慣。人們習慣于從事物的形狀等感知特征觀察事物，因此選擇的量詞常是表示形狀等具體特征的詞。比如在日常生活中“魚”多用“條”來描述，“一條魚”是把焦點放在魚的外部形體上；在文學作品中多用“魚”的專職量詞“尾”，“一尾魚”認知突出在尾巴上，書面語的色彩更濃。人們在認知的過程中“魚”的整體外觀相比“尾巴”來說更突出，隨著時間的推移，這一視角逐漸被固化，運用就更加普遍。這些不同的量詞與之搭配都是從不同維度觀察認知對象“魚”的結果，反映了認知對象“魚”不同方面的特征。

事物往往是復雜的，多維的。因受心理定勢規(guī)律的影響，人們在觀察一事物時，往往站在某個或某些固定的維上看問題，從而忽視事物的其他屬性。當然，人們在描述事物時也很難把握事物的各個方面，根據(jù)自己的視角去觀察，最顯著的視角會集中到事物的突出特征上。事物具有多維性，就使得人們可從不同角度觀察事物。人們可以對事物進行這樣的分類也可以進行那樣的分類；可以從自己所定的視角去考量事物，可以從多個視角或個別視角去觀察，從而就形成了“一物多量”現(xiàn)象。

四、小結

漢語量詞是漢藏語系語言的獨有特征，量詞本身也是一個豐富而復雜的詞類。因此，名量搭配問題是現(xiàn)代漢語研究不可回避的問題。對名、量詞組合關系研究經歷了“三論”到“約定俗成”觀念，再到用語義與認知解釋的發(fā)展過程[7]。認知語言學的哲學基礎是體驗哲學 ，以身體經驗和認知為出發(fā)點，以概念結構意義研究為中心，著力尋求語言事實背后的認知方式，并通過認知方式和知識結構等對語言做出統(tǒng)一解釋。語言不只是對現(xiàn)實世界的簡單摹寫，而是與人類的認知體驗密不可分。語言形式反映了人們對世界的體驗感知和認知方式，是基于人們的經驗方式、認知規(guī)律和概念結構的。

認知語言學認為，量詞和名詞之間的選擇關系不是任意的，是有一定認知理據(jù)的?，F(xiàn)代漢語“一量多物”現(xiàn)象是由量詞所描述的諸多對象由于主觀或客觀的相似性而形成的家族相似性所致?！耙晃锒嗔俊爆F(xiàn)象是由認知對象的多維性所致。事物多維性的特點使得認知主體可從不同的視角觀察事物。事物不同，所凸顯的方面在人類大腦中形成的意象也不同，而當人們從不同的視角觀察事物時，名詞和量詞的組合往往隨之而變換。

參考文獻：

[1]李福印《認知語言學概論》 [M]. 北京：北京大學出版社，2008.12：99

[2]石毓智 表物體形狀的量詞的認知基礎 [J]. 語言教學與研究2001，（1）：34-41

[3]王萌 賈玉祥 俞士汶 基于量名搭配的量詞分類計量研究 [J]. 語言文字應用2014，（4）：61-67