中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

馬麗丹　李立菊

[摘 要]對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，是鞏固社會(huì)主義共同理想基礎(chǔ)、引領(lǐng)和諧社會(huì)建成和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需要。在科學(xué)把握中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，客觀分析中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的關(guān)聯(lián)，通過加強(qiáng)理論研究、統(tǒng)一宣教口徑；整合多方資源、豐富培育內(nèi)容；注重實(shí)踐養(yǎng)成、構(gòu)建教育平臺(tái)等方式，豐富和完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的途徑。

[關(guān)鍵詞]中國(guó)夢(mèng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2016）05 — 0121 — 03

核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家發(fā)展壯大、文明進(jìn)步的動(dòng)力，影響著一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，對(duì)當(dāng)代青年中的佼佼者進(jìn)行正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)和教育，關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的進(jìn)程和中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。科學(xué)把握中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵，客觀分析中國(guó)夢(mèng)和大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育之間的關(guān)聯(lián)，契合中國(guó)夢(mèng)宣傳來豐富和完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的途徑，是鞏固社會(huì)主義共同理想基礎(chǔ)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略任務(wù)，也是高校思想政治教育面臨的一個(gè)新課題。

一、中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

中國(guó)夢(mèng)由習(xí)近平總書記提出并經(jīng)過學(xué)界的廣泛探討，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育層面上，基本達(dá)成共識(shí)：以習(xí)近平總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)講話內(nèi)容的正確解讀為主，即中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵上以十八大提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本特征的集中體現(xiàn)和社會(huì)各個(gè)層面的價(jià)值共識(shí)的凝煉。

二、中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的關(guān)聯(lián)

凝聚共同理想的中國(guó)夢(mèng)和彰顯價(jià)值準(zhǔn)則的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今時(shí)代精神的精華和引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的旗幟，二者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了動(dòng)力支持、補(bǔ)充了教育內(nèi)容、給予了文化支撐；同時(shí)，中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提出了新的要求。

（一）中國(guó)夢(mèng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系

1.國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的國(guó)家目標(biāo)。在中國(guó)先進(jìn)分子艱難求索尋夢(mèng)的近代，落后的封建王朝未能給國(guó)家?guī)韽?qiáng)大的希望，反而飽受外國(guó)侵略者的欺凌。經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)到三十多年的改革開放，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立自強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是發(fā)展中大國(guó)而非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。只有真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，中華兒女才能昂首屹立于世界民族之林。以國(guó)家層面而言，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。

2.社會(huì)層面：自由、平等、公正、法制是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的社會(huì)保障。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民生活水平方面取得了一定成績(jī)，但仍處于磨合與調(diào)整狀態(tài)。建設(shè)一個(gè)以人的自由全面發(fā)展為目標(biāo)，以自由的價(jià)值追求、平等的社會(huì)準(zhǔn)則、公正的內(nèi)在要求、法治的社會(huì)保障為特征的社會(huì)，使社會(huì)成員過上富足而有尊嚴(yán)的幸福生活，是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)需要的社會(huì)大環(huán)境。以社會(huì)層面而言，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)需要“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)保障。

3.個(gè)人層面： 愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的主體品質(zhì)?！爸袊?guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！敝袊?guó)夢(mèng)的價(jià)值歸宿在于關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)也關(guān)注個(gè)人利益，承載著國(guó)家富強(qiáng)愿望和社會(huì)公平理想的同時(shí)也承載著個(gè)人成功夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)真正踐行的主體是個(gè)人，個(gè)人品格的高低關(guān)乎著個(gè)人夢(mèng)想的成功，也關(guān)系著中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。以個(gè)人層面而言，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的主體應(yīng)具備“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的基本素養(yǎng)和品質(zhì)。

（二）中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的促進(jìn)作用

1.中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了動(dòng)力支持。大學(xué)生是國(guó)家的未來和民族的希望，是培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的積極主體?！袄^黨的十五大報(bào)告首提‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)之后，黨的十八大報(bào)告再次重申：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”按照這個(gè)被譽(yù)為中國(guó)夢(mèng)近景的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的時(shí)間表規(guī)劃，當(dāng)代大學(xué)生無疑是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生力軍和主力軍，必須是中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象。通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，可以使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，在認(rèn)同和接受中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史使命，投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中。中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想和引領(lǐng)和諧社會(huì)構(gòu)建的旗幟，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了動(dòng)力支持。

2.中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育補(bǔ)充了教育內(nèi)容。中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)近代歷史記憶的凝結(jié)與反思，也是中國(guó)人民對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人未來發(fā)展的美好期許。中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和特征具有多重維度，對(duì)于大學(xué)生而言，“中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。”能夠親身參與到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的近景“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中，可謂是“創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí)、圓夢(mèng)適得其勢(shì)”。因此，對(duì)大學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育應(yīng)將近代以來民族復(fù)興的歷程與中國(guó)特色社會(huì)主義的未來相聯(lián)系，將圍繞中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義的主題與實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民福祉的奮斗目標(biāo)相聯(lián)系，將政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等國(guó)家硬實(shí)力與思想、文化、價(jià)值觀等國(guó)家軟實(shí)力相聯(lián)系，以補(bǔ)充社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的教育內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，激發(fā)開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神力量，真正做到“創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí)、圓夢(mèng)適得其勢(shì)”。

3.中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育給予了文化支撐。中國(guó)夢(mèng)飽含著國(guó)家情懷、民族情懷和人民情懷，是推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)的正能量。在越來越重視文化軟性力量的今天，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)宣傳，不僅是為了讓大學(xué)生更好地理解和認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)，明確中國(guó)夢(mèng)與自身的關(guān)系，樹立成就夢(mèng)想為己任的理想信念；更是要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)除了國(guó)家硬實(shí)力外，更離不開以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的文化軟實(shí)力。培育、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是口號(hào)式的空喊，而是融匯在思想政治教育各個(gè)方面的實(shí)際行動(dòng)；社會(huì)主義核心價(jià)值需要從延續(xù)文化血脈、傳承文化基因、筑牢文化根基的中國(guó)夢(mèng)中汲取文化營(yíng)養(yǎng)來增強(qiáng)生命力和影響力。

（三）中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提出新的要求

1.增強(qiáng)時(shí)代性，使大學(xué)生牢記歷史使命和時(shí)代責(zé)任。

習(xí)近平總書記在2013年五四青年節(jié)的講話中提出“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！秉c(diǎn)明了當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上所肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代大學(xué)生所處時(shí)代最偉大的動(dòng)力，具有極強(qiáng)的時(shí)代性。作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵主體和中堅(jiān)力量，大學(xué)生在未來接力奮斗的道路上，必須以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)承擔(dān)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和民族復(fù)興的歷史使命。只有將使命感與責(zé)任感熔鑄在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代性，才能切實(shí)有效地以責(zé)任感和使命感促進(jìn)大學(xué)生健康地成長(zhǎng)成才，從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

2.增強(qiáng)針對(duì)性，使大學(xué)生把握時(shí)代精神和民族精神。

以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、奮勇爭(zhēng)先的時(shí)代精神和以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神是中華民族屹立不倒的重要精神支柱，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。如何使大學(xué)生充分把握時(shí)代精神和民族精神，將中國(guó)夢(mèng)內(nèi)化為自身的奮斗目標(biāo)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要任務(wù)。通過中國(guó)夢(mèng)宣傳，以中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值內(nèi)涵增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供理想和信念支持，使其更好地領(lǐng)會(huì)和把握時(shí)代精神和民族精神，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、掌握時(shí)代脈搏、樹立民族自信，以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)而努力奮斗。

3.增強(qiáng)有效性，使大學(xué)生堅(jiān)定價(jià)值認(rèn)同和理想信念。

伴隨改革開放步伐的加快，中國(guó)社會(huì)迎來諸多思潮的涌入，也帶來了不同文化、思想的碰撞與交鋒。大學(xué)生正處于人生思想的變動(dòng)期，容易受到各種思潮的沖擊。當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生存在整體思想進(jìn)步、個(gè)體意識(shí)占主導(dǎo)、意識(shí)形態(tài)多樣化、社會(huì)責(zé)任意識(shí)良莠不齊的現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行價(jià)值觀的正確引導(dǎo)和培育，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主要目的。想要順利實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，使大學(xué)生堅(jiān)守道路自信、理論自信和制度自信，就需要增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效性，提升大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和“三個(gè)自信”的價(jià)值認(rèn)同，堅(jiān)定共同的理想信念。

三、契合中國(guó)夢(mèng)宣傳完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑

目前，中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和利益格局調(diào)整導(dǎo)致社會(huì)分化及轉(zhuǎn)型，引起了思想意識(shí)、價(jià)值觀念的變化、交織與碰撞，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想造成了很大沖擊，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育勢(shì)在必行。在大學(xué)生思想政治教育過程中，以中國(guó)夢(mèng)宣傳為契合點(diǎn)，豐富和完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑，使大學(xué)生理性認(rèn)同和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而更有效地增強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感，最終成就個(gè)人成功與中國(guó)夢(mèng)的完美結(jié)合。

（一）加強(qiáng)理論研究，統(tǒng)一宣教口徑

中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究不僅是學(xué)界研究的熱點(diǎn)，也是各個(gè)階層熱議和探討的理論問題。到目前為止，有關(guān)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)總體上是科學(xué)的、正確的，但尚未完全達(dá)成一致，甚至在對(duì)中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵的理解和宣傳上，存在片面化 、狹隘化、復(fù)古化 、庸俗化等誤區(qū)。所以在對(duì)中國(guó)夢(mèng)研究、宣傳時(shí)應(yīng)注意國(guó)家夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的關(guān)系，注重遠(yuǎn)大夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的同步性，強(qiáng)調(diào)正面宣傳與排除干擾同時(shí)展開?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”為核心的社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是階段性總結(jié)，又是從一個(gè)新的高點(diǎn)出發(fā)，正如有學(xué)者指出的，“對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述仍然持開放的態(tài)度”，“‘三個(gè)倡導(dǎo)為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本范疇，另一方面也進(jìn)一步明確了提煉、概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則。我們要大力弘揚(yáng)這些思想、理念和精神，在凝聚全社會(huì)共識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提煉、概括更為簡(jiǎn)潔、更為有力的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”對(duì)概念理解的偏差勢(shì)必影響中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。因此，針對(duì)這一弊端，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究，從根本上杜絕理解偏差的產(chǎn)生，保證宣傳教育的統(tǒng)一口徑，是中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的前提和基礎(chǔ)。高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主陣地，是主流意識(shí)形態(tài)宣講和思想政治教育工作的戰(zhàn)略要塞，只有做好加強(qiáng)理論研究，統(tǒng)一宣教口徑，才能更好地完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑，達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的預(yù)期目標(biāo)。

（二）整合多方資源，豐富培育內(nèi)容

加強(qiáng)理論研究，統(tǒng)一宣教口徑只是完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑的基礎(chǔ)，而整合多方資源，豐富培育內(nèi)容才是契合中國(guó)夢(mèng)宣傳完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑的重點(diǎn)。其一，整合多方資源，形成廣泛共識(shí)，豐富社會(huì)義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)容。習(xí)近平總書記曾指出，“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力?！币虼?，社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育應(yīng)在中國(guó)夢(mèng)宣傳的正確引導(dǎo)下，合理轉(zhuǎn)化中國(guó)古代傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀、辯證揚(yáng)棄西方資本主義的核心價(jià)值觀，整合資源達(dá)成共識(shí)。其二，正視存在的現(xiàn)實(shí)問題，尋找解決辦法，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的自信心。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路必然布滿荊棘。正確引導(dǎo)大學(xué)生預(yù)見可能遇到的困難與挫折，需要將多樣化的社會(huì)思潮和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行選擇與整合，對(duì)當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的各種問題作出及時(shí)合理的解釋、論證和說明，使大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)容具有問題意識(shí)和現(xiàn)實(shí)性。其三，針對(duì)大學(xué)生實(shí)際，抓住思想共鳴點(diǎn)，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際和成長(zhǎng)需求，通過研究當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、關(guān)注熱點(diǎn)、精神訴求以及成長(zhǎng)愿望，找到個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的思想共鳴點(diǎn)和利益交匯點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值培育，有助于堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念。因此，契合中國(guó)夢(mèng)宣傳完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑的重點(diǎn)是在堅(jiān)持中國(guó)夢(mèng)宣傳的政治性、全面性和整體性的前提下，整合多方資源，豐富社會(huì)義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)容，使大學(xué)生堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的自信心和社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

（三）注重實(shí)踐養(yǎng)成，搭建教育平臺(tái)

大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育不應(yīng)只是被動(dòng)接受，更需要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)落實(shí)到行動(dòng)上。完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑必須重視實(shí)踐的作用，以搭建多樣化的教育平臺(tái)達(dá)到更好的培育效果。一是開辟網(wǎng)絡(luò)培育新陣地。具體包括：積極建設(shè)中國(guó)夢(mèng)宣傳和大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的專題網(wǎng)站；爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)注與支持，聯(lián)合社會(huì)力量共同承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的責(zé)任；運(yùn)用微博、微信等新媒體手段，以思政課教師和團(tuán)委、輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者牽頭，拓展思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。二是創(chuàng)新開展社團(tuán)活動(dòng)。依托理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，開展以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、專題討論會(huì)等活動(dòng)；利用五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育為主題的競(jìng)技比賽類或文體類活動(dòng)等。三是打造和諧大學(xué)生校園之家。建立一種全新的思想政治工作組織形式和工作機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體行為的控制與引導(dǎo)；強(qiáng)化公寓文化設(shè)施建設(shè)，豐富公寓文化生活，為學(xué)生健康成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好氛圍。可以說，通過搭建以社交網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)活動(dòng)和公寓環(huán)境等為主的教育新平臺(tái)，在大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐養(yǎng)成，是完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的進(jìn)一步嘗試與探索。

當(dāng)代大學(xué)生身處于中華民族歷史變革的洪流，感受著多元多樣多變的思想意識(shí)思潮，需要清醒地認(rèn)識(shí)自身的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為終生奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定不移地在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮力前行。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕〔2〕譚來興.“中國(guó)夢(mèng)”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育〔J〕.華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2014，（08）.

〔3〕蔡娟.“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)鑄就“中國(guó)夢(mèng)”〔N〕.中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2013-05-27.

〔4〕習(xí)近平.習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2013-03-18.

〔5〕〔6〕習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2013-05-04.

〔7〕杜鴻林.關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的若干思考〔J〕.理論與現(xiàn)代化，2013，（03）.

〔8〕習(xí)近平. 青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀〔J〕.中國(guó)高等教育，2014，（10）.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>