走在行業(yè)最前沿

譚增+China+IP

2016年1月23日，在第六屆中國(guó)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)新年論壇的頒獎(jiǎng)晚宴上，張楚教授身穿筆挺的西裝上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。“2015中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)影響力人物”這個(gè)稱號(hào)對(duì)于張楚教授來(lái)說(shuō)實(shí)至名歸，然而張楚教授在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)卻謙虛地說(shuō)“有些意外”。獲獎(jiǎng)感言中透露出的謙卑的語(yǔ)氣和務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓我們更能體會(huì)到一個(gè)真正學(xué)者的溫文爾雅。

了解張楚教授的人都知道，他獲得“2015中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)影響力人物“這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)然是實(shí)至名歸，不論是法學(xué)教育事業(yè)，還是傳播中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律發(fā)展；不論是公益訴訟，還是微信知產(chǎn)生態(tài)群的運(yùn)營(yíng)，他一直都走在了行業(yè)的最前沿，做出了杰出貢獻(xiàn)。

授人以漁 傳中國(guó)知產(chǎn)之聲

張楚教授走上知識(shí)產(chǎn)權(quán)這條路屬于“半路出家”。他最初學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語(yǔ)及民商法，畢業(yè)論文的主題為電子商務(wù)法，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)系非常密切，便學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，之后作為人才被引進(jìn)到中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教研室，正式走上了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)之路。在張楚教授的不懈努力之下，中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心于2005年正式成立，張楚教授任第一任中心主任。中心在參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論研究、立法探討、司法判研中，獲得了學(xué)界及社會(huì)的高度認(rèn)可和良好評(píng)價(jià)。

在張楚教授心目當(dāng)中，把書教好永遠(yuǎn)排在第一位。由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)知識(shí)相較其他學(xué)科來(lái)講比較抽象，尤其是專利知識(shí)，離學(xué)生原有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，因此在接受起來(lái)有困難。張楚教授在授課初期便一直嘗試著如何能讓學(xué)生更深刻地理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。張楚教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他不僅在國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)，同時(shí)也是美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院、費(fèi)城天普大學(xué)法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，對(duì)西方的法學(xué)教學(xué)方法也有一定的研究?？紤]到中國(guó)法學(xué)教育的自身特點(diǎn)，美國(guó)法學(xué)教學(xué)常用的案例教學(xué)法在中國(guó)并不適用。因此，張楚教授結(jié)合案例教學(xué)法，摸索并首創(chuàng)出一套全新的教學(xué)模式，即“影像案例教學(xué)”法。

為了制作影像案例資料，張楚教授基本每天要花好幾個(gè)小時(shí)看《今日說(shuō)法》、《經(jīng)濟(jì)與法》、《今日開(kāi)庭》及各省臺(tái)的法制節(jié)目，從中節(jié)選爭(zhēng)議點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、判決點(diǎn)等關(guān)鍵信息。由于課上時(shí)間有限，片子的剪裁要精確到秒，因此影像案例的制作工作量之大可想而知。當(dāng)然，這個(gè)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法也帶來(lái)了良好的教學(xué)效果，學(xué)生在觀看過(guò)影像案例之后，會(huì)非常自然的進(jìn)行提問(wèn)與討論。不僅如此，影像案例教學(xué)法還在法學(xué)教育中得到了廣泛的傳播。

我們常說(shuō)，授人以魚不如授人以漁。衡量一名教師對(duì)教學(xué)事業(yè)所做的貢獻(xiàn)時(shí)有很多因素，但是沒(méi)有比提供一種合適的教學(xué)方法更為重要的貢獻(xiàn)了，它的價(jià)值相當(dāng)于“漁”。在教育部高教司和中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)中心的的支持下，張楚老師在“全國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)法師資培訓(xùn)班”上將他所研究出的影像案例教學(xué)法全部分享給各高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教師。

除了傾情奉獻(xiàn)自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)法，張楚教授在向海外傳播中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。2010年，由張楚教授主編的英文版《中國(guó)專利法律制度與實(shí)踐》（China Patent Legal System and Practice）由里德？愛(ài)思唯爾集團(tuán)（Reed Elsevier）下屬世界著名數(shù)據(jù)庫(kù)LexisNexis正式出版。到目前為止，這是中國(guó)唯一一本中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的英文專著。該書包含了專利法方面的理論和實(shí)踐，是一本向外國(guó)學(xué)者介紹中國(guó)專利制度的著作，具有極大的參考價(jià)值。目前張楚教授正在撰寫一本以互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主題的書。中國(guó)有著約7億的互聯(lián)網(wǎng)用戶，為全球之最，相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題也成為了互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的重要問(wèn)題。每每想到這些，張楚教授都非常激動(dòng)，他常常挑燈夜戰(zhàn)，希望能夠?qū)缛粘霭妫瑸榛ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。

呼喚社會(huì)正義 傾力公益訴訟

張楚教授作為中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心主任，多年來(lái)積極倡導(dǎo)公益訴訟，致力于保護(hù)民族企業(yè)的合法利益，多次對(duì)一些跨國(guó)公司的核心專利提出無(wú)效宣告請(qǐng)求，并獲得了不菲的成績(jī)。

2007年8月，張楚教授向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)提起了針對(duì)輝瑞公司的藥物發(fā)明專利的無(wú)效宣告請(qǐng)求。2009年6月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)作出對(duì)輝瑞公司的藥物發(fā)明專利權(quán)全部無(wú)效的決定。該案經(jīng)最高院再審，最終維持無(wú)效決定。2008年1月，中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心向國(guó)家工商行政管理總局商標(biāo)局對(duì)強(qiáng)生（Johnson& Johnson）公司申請(qǐng)注冊(cè)并經(jīng)被初步審定在第5類“處方止痛藥”商品上的“ULTRACET”商標(biāo)提出異議申請(qǐng)書。該商標(biāo)直接描述了產(chǎn)品的功能、用途特點(diǎn)，違反了《商標(biāo)法》第十一條的禁止性規(guī)。2009年5月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)就中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心對(duì)花旗銀行方法專利提出的無(wú)效宣告請(qǐng)求，宣告花期銀行在中國(guó)的名稱為“數(shù)據(jù)管理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和操作該系統(tǒng)的方法”的發(fā)明專利，共28項(xiàng)權(quán)利要求全部無(wú)效。2010年6月，中張楚教授代表中國(guó)電池業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)加拿大Phostech公司持有的 磷酸鐵鋰電池”專利向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)提出無(wú)效申請(qǐng)，目前已審結(jié)，并全部無(wú)效其權(quán)利要求。該案被評(píng)為2012年全國(guó)十大知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件之首。

張楚教授認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)雖為私權(quán)，但公益訴訟很有必要。他對(duì)公益訴訟一直保持著巨大的熱忱和戰(zhàn)斗力，他對(duì)社會(huì)正義的呼喚，讓我們看到了學(xué)者的堅(jiān)毅的品格。

玩轉(zhuǎn)微信 建立知產(chǎn)生態(tài)群

近兩年，我們的生活正在因?yàn)槲⑿哦娜话l(fā)生改變。它成為一種重要的傳播媒介，改變了我們的溝通方式。對(duì)于這個(gè)工具，似乎張楚教授比很多年輕人玩的還要好。2015年2月，張楚教授創(chuàng)建了知產(chǎn)生態(tài)群。用微信群聚集“知識(shí)產(chǎn)權(quán)從業(yè)者”（IPer），群友有機(jī)會(huì)互相交流、行業(yè)分享、宣傳需求及線下聚會(huì)。知產(chǎn)生態(tài)群目標(biāo)成為中國(guó)最有影響力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)第一交流平臺(tái)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)微信宣傳第一品牌及搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新解決方案專家智庫(kù)。目前已受到近2萬(wàn)IPer的關(guān)注，成為國(guó)內(nèi)最大、最活躍、凝聚力最高的社群。

知產(chǎn)生態(tài)群會(huì)定期的舉辦線上和線下的活動(dòng)。例如，線上的公益語(yǔ)音微分享和線下的“秒聚”都得到了群友的高度肯定。知產(chǎn)生態(tài)群每周邀請(qǐng)大咖嘉賓來(lái)群內(nèi)分享寶貴的知產(chǎn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)答疑，幫群友迅速積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。突破空間限制，嘉賓可以在家里或任何方便的環(huán)境下參與活動(dòng)微信語(yǔ)音直播，并且每期通過(guò)8位管理員將語(yǔ)音同步直播到8個(gè)基礎(chǔ)群，讓多達(dá)4000名群友同時(shí)收聽(tīng)。突破地域限制，至今已有5期活動(dòng)邀請(qǐng)到來(lái)自美國(guó)、德國(guó)等海外嘉賓，嘉賓也克服時(shí)差給群友提供國(guó)際化的新鮮資訊分享，而群友只要打開(kāi)微信即可收聽(tīng)。

2015年，在知產(chǎn)圈最時(shí)髦的一個(gè)詞莫過(guò)于“秒聚”。這個(gè)詞也是張楚教授提出的。“秒聚”是知產(chǎn)生態(tài)圈群友的線下聚會(huì)，能快速聚集來(lái)京辦事的IPer，活動(dòng)最多的一次，參會(huì)人數(shù)達(dá)到30人，有的還專門從其他省份特意趕來(lái)聚會(huì)。從2015年8月份開(kāi)展“秒聚”以來(lái)，基本平均每周一次，這樣的聚會(huì)拉近了IPer之間的交流，不僅可以談業(yè)務(wù)，還可以交朋友，某種程度上也促進(jìn)了知產(chǎn)圈生態(tài)的良性發(fā)展。

我們今天看到的知產(chǎn)生態(tài)圈在日益健康的發(fā)展壯大，一片繁華景象?？赡苤挥袕埑淌诤蜑閿?shù)不多的幾個(gè)人才能體會(huì)到建立與運(yùn)營(yíng)這個(gè)平臺(tái)是多么辛苦的一件事。在群建立的初期，每一個(gè)群友都是張楚教授一個(gè)一個(gè)拉入群中，7個(gè)群，3000多人，對(duì)于一個(gè)年過(guò)花甲的人來(lái)說(shuō)，是很大的工作量，最后在群友志愿者的協(xié)助之下，群日益壯大，走上正軌。

在和張楚教授的對(duì)話過(guò)程中，我們總是可以感覺(jué)到他的謙卑與堅(jiān)毅。這種感覺(jué)正好與他的座右銘完美貼合：天外有天，不折不撓。也許是秉承著這八字精神，張楚教授走的每一步、做的每一件事都讓人敬佩。