在“合作學(xué)習(xí)”理念下激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的幾種方法

冶萍鳳

摘 要： 在合作學(xué)習(xí)教學(xué)理念的引領(lǐng)下，應(yīng)運用Hazard game，Numbered——Heads——Together，Listen and draw這些新的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞： 合作學(xué)習(xí) Hazard game Numbered——Heads——Together Listen and draw

在新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院學(xué)習(xí)的這段時間，我體驗最深的是他們的教學(xué)理念——“合作學(xué)習(xí)”，雖然每節(jié)課老師都會講一些新穎的教學(xué)方法，但是始終貫穿“合作學(xué)習(xí)”這個教學(xué)理念。我想今后我們的教學(xué)活動可以嘗試在“合作學(xué)習(xí)”這個教學(xué)理念的引領(lǐng)下，運用這些新的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，激發(fā)中學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓課堂從原來的以老師講授為主轉(zhuǎn)換成以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。下面就介紹一些我們學(xué)到的新的教學(xué)方法。

首先介紹Hazard game。這種活動是老師把學(xué)生分成偶數(shù)組，比如一個班有60人，就可以分成10組，第一組挑戰(zhàn)十組，第二組挑戰(zhàn)第九組，以此類推。老師給出具體的指令，比如說這節(jié)課上我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握情態(tài)動詞，就要求學(xué)生在說句子時使用情態(tài)動詞。接下來老師示范活動規(guī)則，每組選一位學(xué)生在黑板上畫，可以展開想象畫出五種障礙，并且給出通過障礙可能會使用到的五種有利的條件，第十組的學(xué)生之間討論怎樣用五種有利條件通過第一組學(xué)生所畫的障礙，在這個過程中，盡可能地使用情態(tài)動詞。通過這種活動可以激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，展示他們除英語聽說能力之外的繪畫技能，同時通過活動掌握相關(guān)的知識點和一些單詞，有效提高學(xué)生的聽說能力。

其次就是Numbered——Heads——Together。老師先介紹活動規(guī)則，以60人的班級為例，分成十組，每組6人，每組每人一個序號，給出例句：“If I were a bird，I would fly to the shy.”然后給學(xué)生一定的時間讓他們仿寫，規(guī)定時間到了后，先叫每組的1號同學(xué)讀出他們所寫的句子，接著是每組的2號同學(xué)，依此類推，通過這種學(xué)生之間互相交流的活動，提高他們的讀寫能力。我還會這樣設(shè)計這樣一個活動，準(zhǔn)備紅、綠、黃、藍、粉、白顏色的紙條，每張紙條上都寫一些句子，給每組每位同學(xué)不同顏色的紙條，要求每組拿紅色紙條的同學(xué)站到前面來，告訴他們手里的紙條排好順序就是一個完整的故事。當(dāng)然，我會選一些簡單的、易懂的故事寫在紙條上，讓他們認(rèn)為自己拿的是故事開頭的站在前面，是結(jié)尾的站在最后，其他的站中間，請他們大聲按順序把句子讀出來，讀完后自己思考排列的順序是否合適？然后進行調(diào)整，按新順序大聲朗讀，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，最終串連成一個完整的故事。再叫拿綠色紙條的學(xué)生讀，以此類推，讓每位學(xué)生都有聽讀的機會，這樣站在前面的學(xué)生有可能會讀四五遍，而下面的學(xué)生也就可以聽四五遍，這樣他們就可以完全理解整個故事，從而提高他們的聽說能力和思維能力。

最后是Listen and draw。這個活動首先是兩人一組，A通過想象描述一個人或一件事物，B盡量畫出所描述的這個人或事物，然后進行交換，B描述，A畫出。最后把他們的作品展示給其他同學(xué)，老師可以進行簡單的評價，也可以叫其他學(xué)生點評，通過這種趣味活動，可以提高學(xué)生的聽說能力和理解交流能力。

我們在平時上課時經(jīng)常采取的是老師為主的講授法，一節(jié)課大多數(shù)時間是老師講、學(xué)生聽，使課堂枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生失去英語興趣。農(nóng)村學(xué)生本來就沒有說英語的語言環(huán)境，如果在英語課堂上不能用英語交流的話，英語就只能是一門課，而不是交流的工具。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到作為英語老師要盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語交流語言環(huán)境，要以學(xué)生為主，盡量讓他們說，而“合作學(xué)習(xí)”理念下的小組活動就是最好的練習(xí)方法之一，在課堂里運用大量的小組活動不僅豐富了課堂，而且使英語更有趣，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文系甘肅省隴南市教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)研究》（課題編號：LN[2014]36）階段性研究性成果。