談談初中英語教學中的“愉快教學”

趙申慧

所謂“愉快教學”就是教師用自己的教育和愛心來培養(yǎng)和喚起學生對所學知識和學科的一種積極情感；同時教師對學生學習過程中所蘊含的好奇好問、好學的求知熱情和探索精神給予尊重、愛護和引導，使學生以輕松愉快的心情學習、思考并獲得知識的教學。那么，怎樣才能做到“愉快教學”呢？我覺得有以下幾個方面的做法。

一、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，給學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境可以調動學生的學習興趣。同時，老師要摒棄過去呆板的“灌輸法”，認真鉆研教材，根據(jù)不同的教學內(nèi)容改變教學方法。在教學中，我們每一位老師應該采用“寓教于樂”和“動靜結合”的特點，讓學生在學中用，用中學，這樣才能達到目的，使學生對學習感興趣。

二、培養(yǎng)和諧的師生關系

老師是溫暖的，有愛心的，要熱愛學生，尊重學生，這樣才能使學生“親其師而信其道也”。中學生的“向師性”很強，老師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣、愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時刻刻關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓學生感到你不僅是一位可敬的師長，更是一位親密的好朋友。但是，這并不是說要遷就學生，而是對學生要嚴格要求，對于他們的錯誤要及時地批評，使其改正，讓學生能感覺到老師的批評是誠摯的愛，是由衷的愛護和幫助。

三、充分發(fā)揮學生的特長

老師要因材施教，照顧不同層次的學生，但是老師也得講究方法。特別是要抓住時機，給每一個學生一次表現(xiàn)自己的機會，讓他感覺到老師心目中有他，從而啟發(fā)他學習。比如，我在講現(xiàn)在進行時態(tài)時，學生都掌握了它的結構：主語+be（am，is，are）+doing。當我們要進行pairwork時，學生都想表現(xiàn)一下自己，但是有些基礎差的學生就犯愁了。這時，我提出一個建議，有表演天賦的學生上臺表演，用英語和我合作，向大家講出我們教室里正在發(fā)生的事情。此刻，學生舉起了一雙雙手，都爭著上臺演出。一個愛好體育的學生首先上臺了，他熟練地做了幾個打籃球的動作，我問他，What are you doing？他為難了，答不出來。這時，我趕快問同學們：What is he doing？同學們齊聲答道：He is playing basketball.這個同學馬上認真地跟著念這個句子，一會兒，他就把這個句子記住了。我再次問他時，他就能用“I am playing basketball.”來回答我的問題了。在我的引導下，隨后幾個同學上臺表演了畫畫，做鬼臉，跑，跳等動作，也用英語進行了對話練習。尤其是一個平常比較調皮的學生上臺表演的是大笑，這時弄得全班同學也跟著大笑，我并沒有批評他，而是馬上教了他們一個新單詞laugh和一個句子：You are laughing happily.這節(jié)課就在大家的笑聲中結束了。說實話，上臺表演的幾個同學的英語都很差，要叫他們用英語進行對話簡直太難了，但是，他們有自己的特長，表演得很好，這是他們的優(yōu)點，然后我引導他們慢慢地說英語，盡量把英語說好。而英語口語好的同學并不一定能把要表達的內(nèi)容表演好，這樣，讓他們互相學習，共同進步。從此以后，這些同學變了，變得愛學習，在課堂上也能回答老師的問題了，還能和大家用英語交流了。

四、營造活躍、輕松的課堂氛圍

老師就是要讓學生走進課堂，同時走出課堂。我上八年級上冊第八單元時，給了同學們一個特別的課堂，讓他們在不知不覺中學到了要學的知識。上課的前一天，我要求每個同學在第二天上英語課前要準備好以下東西：three bananas，two apples，a piece of watermelon，a cup of yogurt，two teaspoons of honey，a knife and a bowl.上課的時候我檢查了一下，同學們都準備好了這些東西，他們都感到很驚奇，我趁機告訴他們我們這節(jié)課的任務是How do you make fruit salad？隨后，我邊撕香蕉邊教學生：Peel the bananas， 學生也跟著念，然后我開始切香蕉、蘋果和西瓜時，我又教學生：Cut up bananas，apples and watermelon.接下來，put bananas，apples and watermelon in a bowl.Then，put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.最后，把碗里的這些東西攪拌混合，F(xiàn)inally，mix it all up，一會兒工夫，水果沙拉做好了，我告訴同學們這就是fruit salad 的做法。我完成示范后，就讓同學們自己動手做水果沙拉，他們聽我的指示一步一步地做。他們做好沙拉后互相品嘗，都感到很快樂，只想到是自己在學做水果沙拉，沒想到是一堂輕松有趣的英語課。

編輯 謝尾合