相信孩子，靜待花開(kāi)

薛梅梅

她，是一個(gè)瘦瘦小小，看起來(lái)柔柔弱弱的女孩，她總是喜歡一個(gè)人安安靜靜呆在一旁。她也是班里最令我最頭疼、心疼的一個(gè)女孩子，在她的生活里似乎對(duì)一切充滿(mǎn)著恐懼感，不敢接觸同伴，不敢接觸老師，甚至不敢對(duì)自己的行為有絲毫的自信，剛?cè)雸@，媽媽就有和我溝通到孩子面對(duì)陌生人種種不安的狀況，媽媽以及全家人對(duì)此也都很苦惱，害怕孩子一直這樣下去，害怕孩子不能正常交往，不能像其他孩子一樣加入到集體活動(dòng)中，我也針對(duì)此情況加大了關(guān)注，萌萌日常的表現(xiàn)比我想象中的更為嚴(yán)重……

“萌萌，早上好！”我一邊和她問(wèn)好一邊將她攬入懷中，她卻保持著沉默，同時(shí)還帶著恐懼不敢直視我。姥爺不停在后面推她：“快和老師問(wèn)好，快點(diǎn)！”她頭也不抬的扭動(dòng)著身體，還是欲言又止?！皼](méi)關(guān)系，萌萌，老師知道你想和老師打招呼但你還是有點(diǎn)不好意思，對(duì)嗎？老師相信你會(huì)慢慢學(xué)會(huì)有禮貌的和老師問(wèn)好?！崩褷斠埠軣o(wú)奈的看了看我，我說(shuō)：“萌萌姥爺，相信孩子，給孩子一點(diǎn)時(shí)間！”

戶(hù)外活動(dòng)，孩子們都在興高采烈玩著各種游戲，萌萌卻自己在一旁漫無(wú)目的的溜達(dá)?！把蠋煟】爝^(guò)來(lái)！好多的螞蟻?。　蔽衣劼曌吡诉^(guò)去：“哇！真的耶！螞蟻載運(yùn)糧食呢！吳璇，萌萌自己在那肯定很無(wú)聊，你要不要請(qǐng)他和你一起看螞蟻呢？”吳璇點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后起身“萌萌，快來(lái)看這里有好多的螞蟻！”吳璇一邊叫喊著一邊過(guò)去拉她的小手，可是，瞬間她將拉著自己的小手狠狠地甩開(kāi)了，“真的好多的螞蟻！”吳璇還是不停的在她耳邊蠱惑著，她將吳璇推開(kāi)，然后自己走開(kāi)了，吳璇看著我很無(wú)奈的表情走過(guò)來(lái)“薛老師，她不想過(guò)來(lái)和我看螞蟻?！薄皼](méi)關(guān)系，也許她想干別的事情，但老師還是要表?yè)P(yáng)你，你學(xué)會(huì)了樂(lè)意和其他好朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂(lè)！”萌萌自己來(lái)到了滑梯旁，蹲在那里撿了一條樹(shù)枝，在地上亂畫(huà)著，可是眼睛還時(shí)不時(shí)的偷看蹲在大樹(shù)旁看螞蟻的吳璇，我知道她此刻在想什么，她也想去看看螞蟻，也想和其他小朋友分享著自己的發(fā)現(xiàn)，我知道她一定是想走進(jìn)別人的世界里，可是她還是沒(méi)有勇氣去嘗試。

美術(shù)課上，孩子們都在思緒飛揚(yáng)的畫(huà)著自己設(shè)計(jì)的房子，高樓，平房，尖頂，平頂……各式各樣的房子，但當(dāng)我走到她身邊，她的紙上依然是空白的，甚至連畫(huà)筆都沒(méi)拿，見(jiàn)我走來(lái)，她終于抬起了抖動(dòng)的小手在畫(huà)筆上來(lái)回徘徊著，表情緊張的甚至帶動(dòng)著全身的抖動(dòng)，連選擇畫(huà)筆的顏色對(duì)她來(lái)說(shuō)都是這么的困難，我蹲了下來(lái)“萌萌，你喜歡什么顏色?。俊彼o閉的小嘴依然不肯回答我。小手依然在畫(huà)筆上徘徊著?！懊让?，老師知道你喜歡的顏色有很多，那今天這樣吧！你選一支你衣服的顏色怎么樣？”她低下頭看了看自己的衣服，然后拿起了一支和自己衣服顏色一樣的紅色?！懊让日姘簦t色的畫(huà)筆很開(kāi)心和你做朋友，她想和你一起畫(huà)出你設(shè)計(jì)的新房子，好嗎？”我能看出她沒(méi)有之前那么緊張了，嘴角慢慢的放松了下來(lái)，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒，我又走回到她身邊，看到她一只小手在捂著畫(huà)紙，另一只小手在畫(huà)紙上來(lái)回涂抹著，我在指縫中看到了她畫(huà)的小小的尖頂?shù)募t房子，我蹲下身：“萌萌，讓薛老師看一看你畫(huà)的房子吧！”她的小手還是緊緊的捂住畫(huà)紙，另一只小手依然涂抹著畫(huà)紙“萌萌，其實(shí)老師已經(jīng)看到你畫(huà)的房子了，薛老師認(rèn)為你畫(huà)的特別漂亮?！绷钗乙馔獾氖撬K于回應(yīng)了我“可是……太小了。”雖然回答的聲音很小，表情極度緊張?！皼](méi)關(guān)系，房子就是有大有小的啊，房子小就少住一些人，你可以畫(huà)很多的房子，這樣就都有房子住了對(duì)嗎？她聽(tīng)完后終于停止了涂抹，慢慢拿開(kāi)了捂在畫(huà)紙上都緊張出汗的小手。

其實(shí)不光是小朋友，甚至連我也有一些不敢靠近她，害怕看到她恐懼的眼神，害怕看到她不安的抖動(dòng)，害怕看到她排斥的行為，害怕著一切，可是，我告訴自己不能放棄她，相信她，她需要時(shí)間！就這樣一年來(lái)我也在堅(jiān)持著不斷給予她的鼓勵(lì)和認(rèn)可，雖然不確定能否讓她的心打開(kāi)，果然奇跡真的發(fā)生了！

早上我在給孩子盛飯，突然從我身后伸過(guò)兩只小手，緊緊的將我抱著“薛老師，早上好！”雖然聲音很小，還帶點(diǎn)顫抖，我聽(tīng)出了是她的聲音，我的淚水不禁的在眼眶中開(kāi)始打轉(zhuǎn)，我馬上將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到的是她燦爛的笑容，不再是往日將頭深深埋起來(lái)的樣子，雖然她的臉上還略帶一點(diǎn)害羞的表情，我馬上蹲下身子像往常一樣將她攬入懷里，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“寶貝，早上好！和媽媽再見(jiàn)快去洗洗小手準(zhǔn)備吃飯?！闭驹陂T(mén)外看到這一切的媽媽淚水再也止不住了，紅著眼眶哽咽的拉著我的手說(shuō)：“薛老師，謝謝您。昨天晚上孩子回來(lái)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢院脱蠋熥雠笥褑?？”媽媽說(shuō)：”當(dāng)然可以了！”媽媽問(wèn)她為什么愿意和薛老師做朋友?！把蠋熆傁矚g抱我;薛老師總是對(duì)我笑;薛老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)好看;薛老師說(shuō)她喜歡我……”這些言語(yǔ)和行為雖然不起眼，但是她卻將每件事牢牢記在了心里，她感受到了我的溫暖和期待。我和媽媽再一次忍不住打轉(zhuǎn)的淚水了，這是激動(dòng)而滿(mǎn)足的淚水，孩子的變化讓我還有她的家庭都得到了努力之后的慰藉。孩子的內(nèi)心是脆弱的，是純潔的，所以，我們需要給予孩子鼓勵(lì)，給予孩子溫暖，給與孩子孩子肯定！

愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)又是橋梁，能溝通孩子的心靈;愛(ài)更是鑰匙，能打開(kāi)孩子的心扉，相信孩子，靜待花開(kāi)！