現(xiàn)代學(xué)校教育信息化管理模式初探

許飛

【摘要】近幾年，我國教育改革不斷的深入，在信息化的背景下，現(xiàn)代學(xué)校教育信息化管理模式也逐漸向著信息化的方向發(fā)展，并受到廣泛的關(guān)注。本文通過對我國現(xiàn)代化學(xué)校教育信息化管理模式與趨勢的分析，來提出相關(guān)的建議不斷完善教育信息化管理模式，以此來為我國學(xué)校教育的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)校;教育信息化;管理模式

信息化技術(shù)的發(fā)展對社會發(fā)展與社會的諸多方面都有著直接的影響，尤其是在教育方面更是影響到傳統(tǒng)教育的改革，也是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。近幾年，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到廣泛的發(fā)展，在不斷的實踐與探索環(huán)節(jié)中優(yōu)化信息化的管理模式，并取得了顯著的成就。

一、現(xiàn)代學(xué)校教育信息化管理模式的重要性

學(xué)校構(gòu)建完善的教育信息化管理模式可以有效的改善傳統(tǒng)教育中的弊端，完善科學(xué)化、規(guī)范化的教育體系，對現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行優(yōu)化與整合，并不斷的發(fā)展學(xué)校教育理念，完善實踐體系。同時，也有助于信息化技術(shù)理念的形成與發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)機(jī)制的高效運行起到指導(dǎo)的作用，在不斷的實踐過程中引導(dǎo)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，不斷規(guī)范教育管理者的教育行為，以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來制定教學(xué)方式，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量與效率。此外，也可以對教育工作者的整體素質(zhì)進(jìn)行提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)I造良好的成長環(huán)境。

信息化技術(shù)的發(fā)展加快了信息的傳遞，充分展示出信息的作用與特點，這也是信息時代的標(biāo)準(zhǔn)，對教育教學(xué)改革的深入有著至關(guān)重要的影響。眾所周知，對學(xué)校的管理主要是體現(xiàn)在人力資源與財務(wù)的管理，通過網(wǎng)絡(luò)信息化的方式可以將教育的問題通過網(wǎng)絡(luò)的方式來管理，教學(xué)中教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行狀況直接顯示出來，在一定程度上加強(qiáng)了對教師的監(jiān)督力度，在管理上也可以對資源合理的調(diào)制，向著公開化、民主化的方向發(fā)展，提高了學(xué)校教育的規(guī)范性。同時，對信息處理的智能化也從教育的觀念、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)評價等方面區(qū)域全面化與智能化。此外，也提高了教學(xué)資源共享的效果，有利于正確教育教學(xué)資源考法與管理工作的而進(jìn)行，實現(xiàn)現(xiàn)代教育資源的共享，貫徹落實素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平與效率。

二、現(xiàn)代學(xué)校教育信息化管理模式

（一）構(gòu)建完善的管理制度

完善的管理制度可以推進(jìn)教育信息化隊伍的建設(shè)，這也是完善教育信息化模式的重要前提。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的可持續(xù)發(fā)展，推動學(xué)校教育信息化的進(jìn)步，應(yīng)該完善校園信息化隊伍的建設(shè)，按照新課改的要去來對隊伍進(jìn)行調(diào)整，對現(xiàn)有的骨干師資力量進(jìn)行優(yōu)化配置，這也是為了加強(qiáng)校園教育技術(shù)工作的前提條件?？梢猿闪⑾鄳?yīng)的教育技術(shù)工作中心部門，由專業(yè)的人員來對這一項工作進(jìn)行負(fù)責(zé)。同時，還應(yīng)該對領(lǐng)導(dǎo)工作人員給予重視，應(yīng)該由學(xué)校的高層管理人員或者校長直接管理，相關(guān)的研訓(xùn)處、各個班級以及教研組等應(yīng)該不斷完善技術(shù)建設(shè)與管理網(wǎng)絡(luò)的工作，以此來不斷完善師資隊伍，提高學(xué)校的信息化管理。

（二）不斷完善硬件基礎(chǔ)設(shè)施

加大對校園現(xiàn)代化技術(shù)與資金的投入，為現(xiàn)代學(xué)校教育信息化管理模式的構(gòu)建奠定硬件設(shè)施基礎(chǔ)，校園網(wǎng)絡(luò)是影響校園現(xiàn)代化管理的重要因素，所以應(yīng)該不斷著手對信息化設(shè)施的建設(shè)，將校園網(wǎng)絡(luò)完全覆蓋到各個區(qū)域，形成規(guī)?；男@局域網(wǎng)。同時，為了加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的使用效率，應(yīng)該不斷提高學(xué)校整體信息化的運用水平，不僅要求教師可以對信息化設(shè)備進(jìn)行高速的運用，對于學(xué)生也應(yīng)該不斷的完善，這種方式既可以不斷提高學(xué)生對先進(jìn)設(shè)備的運用，也可以豐富校園生活。此外，就現(xiàn)階段部分市場上的校園軟件來看，雖然品種比較繁瑣，但由于軟件技術(shù)的開發(fā)人員對教育的實際應(yīng)應(yīng)用狀況了解程度有限，這也就造成軟件的實用性較差，難以有效的對其進(jìn)行操作，更是無法在教育中發(fā)揮自身的作用，這就要求學(xué)校在實際發(fā)展的基礎(chǔ)上來自主開發(fā)相應(yīng)的軟件信息平臺，并對師生進(jìn)行系統(tǒng)化的培養(yǎng)與教育，從根本上推動教育的發(fā)展與進(jìn)步。校園信息化管理模式的構(gòu)建還需要加強(qiáng)自主開發(fā)軟件，教師課堂教學(xué)在不同的高校有著不同的特點，所以應(yīng)該構(gòu)建適合師生發(fā)展的軟件體系，組織學(xué)校的骨干教師來對軟件的腳本進(jìn)行設(shè)計，在計算機(jī)技術(shù)人員的配合下來研制開發(fā)新的軟件，進(jìn)而營造良好的氛圍，還應(yīng)該系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)科教師，組織教學(xué)經(jīng)驗比較豐富并具有技術(shù)支持的教師來獨立進(jìn)行軟件開發(fā)工作。

（三）在實際的基礎(chǔ)上發(fā)揮教育信息化的作用

隨著教育中信息化技術(shù)的廣泛運用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，校園信息化管理逐漸成為學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，校園信息化的程度也在不斷的提高。信息化管理系統(tǒng)可以有利于教學(xué)管理工作的進(jìn)行，可以加強(qiáng)業(yè)績管理的集成度，校園信息化管理模式的構(gòu)建實現(xiàn)了對校園的信息進(jìn)行數(shù)字化與集成化的管理，其功能比較齊全，對校園工作的諸多方面都有涉及，例如班級學(xué)生檔案管理、學(xué)生成績管理、教師任教狀況等等。教師通過校園教育信息化管理系統(tǒng)的方式可以加強(qiáng)對學(xué)生的了解，方便教師實施因材施教的教學(xué)方式，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量與效率。在考試方面也有著較大的便利，教務(wù)工作人員可以通過這一模式來創(chuàng)建考試，并掌握相關(guān)考生的信息狀況，并對學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)一錄入，以此來掌握學(xué)生不同階段的成績變化曲線，通過系統(tǒng)自動分析的方式來講考試狀況及時反饋到相關(guān)教師處。近幾年，隨著社會的發(fā)展，獨生子女、留守兒童以及單親家庭等因素的增加在一定程度上影響到了學(xué)生的心理健康發(fā)展，也為學(xué)生性格多樣化帶來負(fù)面影響，不利于素質(zhì)教育的貫徹落實。因材施教，再教育管理中實施精細(xì)化管理是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，此外，一卡通等系統(tǒng)的運用也為廣發(fā)校園師生的生活起到了至關(guān)重要的影響與便利。

（四）推動教育信息化應(yīng)用普及

在現(xiàn)代學(xué)校教育信息化的工作過程中，教師自身的信息素質(zhì)也會影響到教育信息化管理模式運用的效率，所以應(yīng)該加大培訓(xùn)的力度，定期組織相關(guān)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，也可以通過座談會、競賽等多種方式來實現(xiàn)這一理念。還應(yīng)該對校內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)及時的普及，例如電子表格的運用、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運用、課件制作等等?，F(xiàn)代社會是信息化的社會，所以學(xué)校的發(fā)展也應(yīng)該圍繞信息化進(jìn)行，并在不斷的實踐過程中完善。

結(jié)語

隨著教育改革的不斷變化，信息化管理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變革，這就要求學(xué)校在立足于實際的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不斷的加強(qiáng)校園信息化水平的建設(shè)，在校園內(nèi)部普及信息化，以此來保障學(xué)校的長久發(fā)展。

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