探討農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素與對(duì)策

尹曉輝

摘 要：中國足球整體水平與國外相比存在較大差距，我國整體的足球環(huán)境也相對(duì)較差。在這一背景下，如何提高青少年足球水平，加強(qiáng)校園足球發(fā)展成為體育教育領(lǐng)域的一大課題。農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)條件、場地設(shè)置、師資力量等因素的制約，導(dǎo)致農(nóng)村校園足球發(fā)展受到限制，首先對(duì)制約農(nóng)村校園足球發(fā)展的因素進(jìn)行分析，然后提出有效的策略，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村校園足球事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；校園足球；發(fā)展制約因素；對(duì)策

足球是體育運(yùn)動(dòng)中重要的組成部分，加強(qiáng)足球教育的推廣，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)健體魄?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)村地區(qū)，校園足球教學(xué)受到諸多條件的限制，形勢不容樂觀，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素以及相關(guān)對(duì)策的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素分析

1.農(nóng)村學(xué)校足球設(shè)施陳舊，足球場地坑洼不平

足球設(shè)施在很大程度上決定了校園足球的發(fā)展水平，設(shè)施不足也是現(xiàn)階段農(nóng)村校園足球發(fā)展不順利的主要因素。作為足球教學(xué)的主要場地，足球場乃是開展足球活動(dòng)的前提條件，但是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校中，雖然具有足夠大的場地，但是并沒有劃定足球場的范圍，相關(guān)的界線也就更不用多提。另外，足球場場地中荒草叢生、地面的平整度也不盡如人意，學(xué)生在這樣的場地中進(jìn)行足球練習(xí)，不僅很難提起興趣，同時(shí)還可能導(dǎo)致人身造成威脅。

2.相關(guān)部門對(duì)農(nóng)村校園足球發(fā)展不夠重視

我國足球水平相對(duì)較弱，在長期的這種狀態(tài)下，國家相關(guān)部門采取放任自流的方式，對(duì)校園足球重視程度嚴(yán)重缺乏。近年來，我國足球運(yùn)動(dòng)遭受挫折，國家開始加強(qiáng)了對(duì)足球進(jìn)校園的重視，但是這種重視僅僅體現(xiàn)在城市學(xué)校中，對(duì)于農(nóng)村來說，仍然是不夠重視。一方面，國家在財(cái)政中，每年為農(nóng)村校園足球運(yùn)動(dòng)的投入是很少的，甚至很多地區(qū)都沒有設(shè)立這一款項(xiàng)；另一方面，農(nóng)村教育思想陳舊，僅僅想著讓孩子多讀書，將來光宗耀祖，忽視了學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，學(xué)生在農(nóng)村教育體制下有的都不知道足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，一些更加偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子甚至沒有踢過足球。

3.沒有專業(yè)的足球教師

雄厚的師資力量是農(nóng)村校園足球發(fā)展的保證。但是，現(xiàn)階段農(nóng)村學(xué)校中，正規(guī)的體育教師數(shù)量都十分有限，專業(yè)的足球教師就少之又少。由于受到農(nóng)村教學(xué)條件、教師工資待遇等條件的約束，招攬不來專業(yè)的體育教師，體育教師本身的體育素養(yǎng)有待提升，在足球教學(xué)過程中僅僅能夠做一些基礎(chǔ)性的講解，不能言傳身教。

二、推動(dòng)農(nóng)村校園足球發(fā)展的有效對(duì)策

針對(duì)現(xiàn)階段我國農(nóng)村校園足球發(fā)展中遇到的問題，現(xiàn)提出幾點(diǎn)有效的建議：

1.加強(qiáng)農(nóng)村校園足球教師隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村足球教學(xué)的重視，聯(lián)合教育部，推行足球教練培訓(xùn)工作，為農(nóng)村校園提供更多優(yōu)秀的體育足球教師，建立有效的培訓(xùn)機(jī)制。另外，讓農(nóng)村體育教師通過學(xué)習(xí)，提高自身的足球素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)足球提供有效的師資力量。另外，應(yīng)該提高農(nóng)村體育教師的工資待遇，為農(nóng)村校園引來更多優(yōu)秀的足球教師人才，強(qiáng)化農(nóng)村校園足球教師隊(duì)伍。

2.鼓勵(lì)社會(huì)資金進(jìn)入農(nóng)村校園足球設(shè)施建設(shè)

針對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村校園足球設(shè)施問題，還應(yīng)該加大資金投資，不僅在場地建設(shè)以及設(shè)施建設(shè)問題上，還需要為足球場地設(shè)施等的維修費(fèi)用做好準(zhǔn)備。同時(shí)，足球比賽、學(xué)生保險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)裝備、安全防護(hù)等方面都需要花費(fèi)一定的費(fèi)用，這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說十分沉重。一方面，政府有關(guān)部門需要加大政策與資金支持；另一方面，鼓勵(lì)社會(huì)企業(yè)、公益部門等為農(nóng)村足球費(fèi)用捐款，幫助農(nóng)村校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。

3.加大足球運(yùn)動(dòng)宣傳，營造良好的足球教育氛圍

在公眾眼中，從事職業(yè)運(yùn)動(dòng)多是文化教育失敗后的被動(dòng)選擇，運(yùn)動(dòng)生涯一旦結(jié)束，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的生存狀況堪憂。公眾的這種觀念，導(dǎo)致家長不愿意自己的孩子在學(xué)校花過多的精力從事體育運(yùn)動(dòng)特別是足球這種對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，得不到公眾的支持，就不能形成良好的足球文化氛圍，非常不利于校園足球的推廣。因此，要加大媒體宣傳的力度，打造我國自己的足球文化，為校園足球營造濃厚的氛圍，打破大眾對(duì)職業(yè)足球的固有觀念，以吸引更多學(xué)生加入到足球運(yùn)動(dòng)中來，為我國足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展積累更多的后備力量。

通過上述分析可知，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展具有重要的意義，農(nóng)村校園開展足球教學(xué)活動(dòng)刻不容緩。然而受到種種因素的制約，導(dǎo)致農(nóng)村校園足球發(fā)展情況不容樂觀，還需要加大資金投入，加強(qiáng)農(nóng)村校園足球設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化足球教員隊(duì)伍建設(shè)，提高對(duì)農(nóng)村足球教育事業(yè)的重視，加強(qiáng)宣傳，營造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，全面推動(dòng)我國農(nóng)村足球教育發(fā)展。

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編輯 張珍珍