搞好社團(tuán)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

徐波

【摘 ? ?要】學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是中學(xué)第二課堂的重要組成部分，是中學(xué)生思想政治教育的重要渠道。學(xué)生社團(tuán)活動還是實施素質(zhì)拓展的重要途徑和有效方式。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮著重要作用。

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生社團(tuán) ?新課程 ?全面發(fā)展

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.169

社團(tuán)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)組織，為了共同的興趣和追求，他們一起探索、學(xué)習(xí);社團(tuán)是學(xué)校課程的綜合平臺，研究性學(xué)習(xí)、選修課、社會實踐活動等課程都可以借助學(xué)生社團(tuán)整合起來;學(xué)生社團(tuán)還是學(xué)生個性成長的載體，選擇性、多樣化的活動為學(xué)生提高實踐能力、促進(jìn)個性的發(fā)展提供了舞臺。

一、高中學(xué)生社團(tuán)的特點

1.開放性。隨著信息時代的到來，陳舊的教學(xué)觀念被打破，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始改變，視野逐漸開闊、思維變得靈活，學(xué)生的個性得到張揚，學(xué)生高中時代已不是過去那種自我封閉的時代，增強(qiáng)交流、開展研究性學(xué)習(xí)，積極尋求與社會接軌的途徑。社團(tuán)具有開放性的特征，其可以開展形式多樣的活動，不僅面向?qū)W生開放，而且積極的面向社會開放。

2.多樣性。隨著時代的發(fā)展，在當(dāng)前的信息爆炸時代，當(dāng)前高中生獲取知識的渠道拓寬，學(xué)生的興趣和愛好也變得廣泛。因此，以興趣、愛好為基礎(chǔ)組建的學(xué)生社團(tuán)，具有多種類別。社團(tuán)類別的多樣性正是高中學(xué)生勇于接受新事物、思維活躍、積極進(jìn)取的表現(xiàn)。

3.自主性。自主性是高中學(xué)生社團(tuán)的最大特點。對高中生而言，參加或者不參加社團(tuán)，參加后什么時候退出，學(xué)校并沒有進(jìn)行相關(guān)的干預(yù)，社團(tuán)自身也沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和程序制約，因此學(xué)生參與或者退出社團(tuán)是完全自主的。自主性是高中學(xué)生強(qiáng)烈的期待和呼喚。

4.松散性。高中學(xué)生社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)較為松散。其加入手續(xù)簡單、退出自由，對學(xué)生沒有強(qiáng)制的約束力，加入或者退出完全由學(xué)生自己說了算。再加上高中學(xué)生興趣愛好變化快，基于興趣、愛好等宗旨而形成的學(xué)生團(tuán)體，人員流動就比較大。社團(tuán)種類繁多，組成形式多樣，人數(shù)、規(guī)模大小不一，活動空間比較隨意。這就造成高中學(xué)生社團(tuán)組成形式、成員及活動主題等都容易發(fā)生變動，也使得社團(tuán)內(nèi)部容易分化，甚至產(chǎn)生矛盾。但也正是這種松散性，也使得社團(tuán)內(nèi)部易形成輕松、平等、暢所欲言的相處氣氛。

5.群眾性。高中學(xué)生社團(tuán)活動作為校園生活的一部分，具有廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)。社團(tuán)成員不受班級、年級、寢室、性別、民族的限制，最直接的滿足了高中學(xué)生興趣愛好的需要、精神愉悅的需要、多樣化發(fā)展的需要，因此具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也使得社團(tuán)在高中生中深受喜愛。

二、高中學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校文化中的積極作用

1.豐富了學(xué)校文化的內(nèi)容。多種多樣的學(xué)生社團(tuán)屬于豐都中學(xué)校園新君子文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校校園文化內(nèi)容的極大豐富正是通過學(xué)生社團(tuán)日趨多樣化的類別和涵蓋廣泛的活動內(nèi)容得以體現(xiàn)。就其類型而言，豐都中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動中不僅包括書面知識，也包括生活技能。不但有道德品質(zhì)等精神方面的內(nèi)容，還有具體的物質(zhì)文化、制度文化的建設(shè)的內(nèi)容，更有能體現(xiàn)學(xué)生興趣愛好等價值觀的內(nèi)容。正是這些種類繁多，涵蓋面廣的社團(tuán)起到了豐富學(xué)校文化建設(shè)的巨大作用。

2.推動了學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。由于學(xué)生社團(tuán)的活動中更貼近學(xué)生的日常生活與興趣愛好，多樣化、社會化的活動更易于被學(xué)生認(rèn)可與接受。學(xué)生們在組織和參與各種各樣的社團(tuán)活動的過程中增加了求知欲，培養(yǎng)了鉆研精神，強(qiáng)化了團(tuán)隊意識。所以，社團(tuán)在學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中對學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣、實現(xiàn)自我內(nèi)化教育、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍等方面都起到的作用是至關(guān)重要的。

3.促進(jìn)了學(xué)校功能的有效實現(xiàn)。從教學(xué)層面來說，社團(tuán)通過多姿多彩的活動，為在校學(xué)生提品類繁多的課余生活鍛煉，有利于學(xué)生們更好的完善知識結(jié)構(gòu)、拓寬視野，在交流與實踐中相互切磋進(jìn)步、取長補短，這種教育方式是課堂教學(xué)的有益補充和完善。就學(xué)校育人的目的而言，學(xué)校的品德教育也通過社團(tuán)活動這一載體讓學(xué)生們獲得了更新穎更容易接受的方式，大大提升了品德教育簡單枯燥的說教效果，育人效果顯著。

4.實現(xiàn)了學(xué)校文化的傳承與創(chuàng)新。正是因為學(xué)生社團(tuán)的組成具有特殊性，趣味相投的成員以實現(xiàn)彼此共同意愿開展活動，在活動中逐漸形成了被所有社團(tuán)成員所共同遵守的價值觀念、行為標(biāo)準(zhǔn)、道德考量和規(guī)章制度，并一屆一屆的新老傳承，不斷延續(xù)與發(fā)展。所以說，學(xué)生社團(tuán)的生命力便是創(chuàng)造、傳承和發(fā)展校園文化的活力。

三、積極推動社團(tuán)活動課程化

1.重視社團(tuán)活動課程的管理。高中學(xué)生社團(tuán)是不同班級、年級有著同一興趣、愛好的同學(xué)聚集在一起而發(fā)起的。用課程的方式來“管理”社團(tuán)，能夠保證社團(tuán)活動得以有效開展。這就要求學(xué)校每周至少需要拿出一節(jié)課，一般是某一個學(xué)習(xí)日的下午第三節(jié)課后（不同學(xué)校做法可以不一樣），這一段時間固定為社團(tuán)活動時間并寫進(jìn)課程表，這也要求各學(xué)科教師不能再像過去一樣，隨便進(jìn)教室占用這段時間進(jìn)行學(xué)科考試或課業(yè)練習(xí)，社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)部門也要做好考勤、督促和檢查工作。社團(tuán)活動課程化重在強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動開展的計劃性和有序性，作為課程的社團(tuán)活動應(yīng)不同于傳統(tǒng)的學(xué)科課程，需要老師進(jìn)行專門的指導(dǎo)。

2.注重社團(tuán)活動課程的實施。社團(tuán)活動課程化，意味著要把社團(tuán)活動作為一門課程來看待，這就需要有長遠(yuǎn)和具體的活動計劃。隨著社團(tuán)活動的不斷展開，新的活動目標(biāo)也要不斷生成，新的活動主題不斷生成，學(xué)生在這個活動的過程中，認(rèn)識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，因此，對綜合實踐活動的整體規(guī)劃和周密設(shè)計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。

3.重視社團(tuán)活動課程的體系建設(shè)。注重學(xué)校社團(tuán)活動的課程體系建設(shè)，需要學(xué)校在總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定社團(tuán)活動課程，確定社團(tuán)活動課程的開發(fā)程序，使社團(tuán)活動的課程建設(shè)更具科學(xué)性、可操作性。學(xué)校可以在社團(tuán)活動的規(guī)范化、信息化等方面著手逐步推進(jìn)社團(tuán)活動的課程化建設(shè)。

總之，隨著社會對高中學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步關(guān)注和對社團(tuán)建設(shè)研究的進(jìn)一步深入，我相信高中學(xué)生社團(tuán)必將沿著正確的方向以更加清晰的輪廓和更為強(qiáng)大的生命力不斷發(fā)展，成為高中學(xué)生素質(zhì)教育的一道靚麗的風(fēng)景線。[重慶市級課題《高中學(xué)生社會實踐活動課程有效實施模式研究》成果]