傾情而作 盡吐芬芳

黃松海

真題回放

走進(jìn)自然，陽光、泥土、野花……哇，好香！推開家門，爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新書，一個(gè)自由的午后……生活中到處洋溢著沁人心脾的芬芳，請你以“哇，好香”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、姓名。

試題解讀

荊州中考作文一貫強(qiáng)調(diào)“抒寫真實(shí)生活，傾吐心中真情”，努力實(shí)現(xiàn)“我手寫我心”的作文目標(biāo)。2016年中考作文題與2015年相比，命題形式相同，均為全命題作文，其不同之處是2015年作文題以“裸題”形式呈現(xiàn)——“那天，雨一直下”，而今年不僅有提示語，這有助于考生發(fā)散思維傾情而作，而且是短語式的命題——“哇，好香”，這種感嘆的語調(diào)更富有生活情味，讓人不禁浮想聯(lián)翩。此次作文命題，面寬點(diǎn)多，其自由性與靈活性非常強(qiáng)，給考生提供了更加寬廣的思維空間，更有利于考生彰顯個(gè)性，揮灑才情。

如何寫好此命題作文，大家可以從以下方面入手。

一、慧眼識珠，立意深刻。生活中有許多香味值得我們留戀與珍惜：書之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、親情之香、生命之香、生活之香、人格之香……寫此文，我們可以從時(shí)間與空間的角度來選材，即從個(gè)人成長的歷程與個(gè)人生活的空間（學(xué)校、家庭、社會）來梳理生活積累和情感積淀，可從生活中那些充滿真善美的方面來選取最為典型的素材，也可從親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情、愛國情等范圍來精心選取最有價(jià)值的素材。不僅如此，我們還要深入思考，步步追問：這是一種怎樣的香味，為什么令我陶醉，這種香味對我的成長有何影響力……作文中，不單要突出其味之香，還要表現(xiàn)其對我的影響力。只有這樣，才能使文章的立意深刻起來，在讀者心中留下余香，永遠(yuǎn)芬芳。

二、視角獨(dú)特，構(gòu)思精巧。寫此文，我們可以寫親人關(guān)愛的芬芳，可以寫同學(xué)提醒的芬芳，更可以寫老師教誨的芬芳，還可以寫社會大愛的芬芳，也可以寫陌生人的人格芬芳……此外，還可以借花之香比喻人格之香，以景襯人，傳神地展現(xiàn)出人格如花一樣美麗和芳香。還可以寫生活中美好的瞬間，散發(fā)如花一樣的芬芳，讓人心醉不已。寫此文最好從小處切入，以獨(dú)特視角全景展現(xiàn)歲月深處的那些美好場景，讓它吐露醉人的芬芳。只有這樣，文章才能收到于細(xì)微處攝魂的藝術(shù)效果。為了尺水興波，我們可以在開篇運(yùn)用倒敘，形成懸念，引起下文，也可以插敘過去如花般美好的記憶，與現(xiàn)在離別的傷感形成鮮明對比，使得文章產(chǎn)生波瀾，引人入勝。

三、優(yōu)化語言，靈動鮮活。寫此文，一定要注意美化語言，使之靈動鮮活，充分彰顯自我的個(gè)性與才情，讓人讀后一見傾心，欲罷不能?？梢灾v究用詞的典雅，使之富有韻味，比如“香氣陣陣，這是生命芳華的吐露；香氣幽幽，這是美好生活的展現(xiàn)；香氣淡淡，這是世界對我們最好的饋贈”；可以運(yùn)用辭格，使之形象生動，比如“短的是故事，長的是情誼。你來時(shí)，滿山歡歌；你走時(shí)，情滿山坡。愛是一朵無聲的花朵”；可以引用詩文，使之平添文學(xué)色彩，比如“零落成泥碾作塵，只有香如故。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”；還可以方式多樣，使之情韻獨(dú)具，比如“它們在回歸大自然的那一刻，釋放了自身無與倫比的暗香，期待這幽雅的芬芳能留給世界一份最美好的回味。那些花兒的一生都在等待，它們往往用最沁人的芬芳、最美麗的綻放來迎接每一個(gè)匆促過往的行人，但花開花落又有幾人曉，幾人憐，幾人惜”；更可以運(yùn)用流行語，使之新鮮感十足，比如“香噴噴，好吃看得見。你是我的香餑餑”。總之，美化語言，會讓我們的文章極具張力，文采斐然，分外出彩！