初中體育課堂教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系

談必富

摘 要：學(xué)校要求學(xué)生進(jìn)行體育課堂的教學(xué)活動(dòng)，其主要的教學(xué)目的就是促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展，能夠有效緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。體育教學(xué)主要由課內(nèi)的體育理論教學(xué)和課外體育活動(dòng)教學(xué)兩部分組成，這兩個(gè)方面是緊密聯(lián)系在一起的，起到相輔相成的作用。在教育改革的進(jìn)程中，處理好初中課堂教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系，是初中體育教學(xué)的重要課題之一，提出相關(guān)策略進(jìn)行討論研究。

關(guān)鍵詞：初中；體育；體育活動(dòng)

體育事業(yè)是我國(guó)發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，其發(fā)展的強(qiáng)弱能夠體現(xiàn)我國(guó)的綜合國(guó)力。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)是符合我國(guó)提倡的全面運(yùn)動(dòng)的要求的。在教學(xué)改革不斷發(fā)展的今天，怎樣提高體育課教學(xué)質(zhì)量是每位體育教師應(yīng)該積極思考的問(wèn)題。初中生處于中考的壓力之下，課業(yè)緊張，在生理以及心理上難免會(huì)出現(xiàn)一些狀況，而初中體育教學(xué)正好能調(diào)節(jié)學(xué)生的不良情緒，緩解學(xué)生的壓力。初中體育教學(xué)分為兩個(gè)方面，一個(gè)是課堂的理論教學(xué)，這一部分的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生對(duì)體育知識(shí)形成系統(tǒng)的理論體系，另一個(gè)就是課外的活動(dòng)教學(xué)，也是學(xué)生在校內(nèi)參加體育課以外的有組織、有計(jì)劃的體育鍛煉。其中體育課堂教學(xué)是為了完成學(xué)校體育工作的基本教學(xué)任務(wù)，而課外的體育活動(dòng)包括早操、課間操以及班級(jí)活動(dòng)等方面，這兩者之間是密切聯(lián)系在一起的，同時(shí)也具備一定的差異性。如何維系好初中體育課堂教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系，我們可以從以下幾方面做起：

1.初中生的教學(xué)安排任務(wù)表中，一周必然會(huì)安排大概兩節(jié)體育課，通過(guò)體育課堂教學(xué)，學(xué)生在這一過(guò)程中掌握有關(guān)的技能和鍛煉方法，為他們更好地參加課外體育活動(dòng)做了技術(shù)和精神上的保證。其次，課外體育活動(dòng)的進(jìn)行，是沒(méi)有時(shí)間的限制規(guī)定的，需要學(xué)生發(fā)揮自覺(jué)能動(dòng)性，進(jìn)行有效鍛煉，在這一過(guò)程中，學(xué)生又可以練習(xí)體育課上未掌握的體育技能，彌補(bǔ)了體育課教學(xué)課時(shí)少、練習(xí)少的不足，為下節(jié)課的體育課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.隨著體育社會(huì)文化程度的不斷提升，在體育方面的研究不斷推陳出新，僅僅依靠課堂的體育教學(xué)是滿足不了學(xué)生的體育發(fā)展需求的，因此，在做好課堂體育教學(xué)的同時(shí)，也要積極組織課外體育活動(dòng)，雙向促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師以及班主任要加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)也要做好監(jiān)督工作，避免有些學(xué)生趁此機(jī)會(huì)偷懶。

總之，初中體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王團(tuán)蘭