學(xué)校管理中信息技術(shù)的應(yīng)用分析

毛軍明

【摘 要】伴隨著信息化時代的到來，教育系統(tǒng)開始逐步應(yīng)用到信息技術(shù)來實現(xiàn)教育教學(xué)管理水平的不斷提高，同時信息技術(shù)也逐步成為了一種最基本的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成要素，開始在教育的各個不同領(lǐng)域應(yīng)用于實踐。目前，我國的多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開始在教學(xué)課程中應(yīng)用信息技術(shù)。本文針對信息技術(shù)的概念和信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用做出了深入分析。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校管理；信息技術(shù)；應(yīng)用分析

0引言

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷進(jìn)步，同時我國的教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程也在同步加快，校園教學(xué)和管理的信息化發(fā)展開始逐步成為了教育改革的主要方向。同時人們也逐步明確了校園管理信息化發(fā)展的趨勢。

1信息技術(shù)概念

信息技術(shù)是用于管理和處理各種不同種類信息和數(shù)據(jù)的所有技術(shù)的總稱。主要的技術(shù)應(yīng)用方式就是計算機(jī)科學(xué)和通訊技術(shù)的融合，從而實現(xiàn)整體的軟件設(shè)計開發(fā)、程序安裝、實踐操作信息系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。人們也經(jīng)常用信息和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為此命名。信息技術(shù)的含義在不同層面可以有不同的定義。從信息技術(shù)的主要功能和信息技術(shù)的使用過程入手分析可知，信息技術(shù)主要針對信息的采集和數(shù)據(jù)信息的加工處理和傳輸儲存。信息技術(shù)的主要信息傳輸載體包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊、電視廣播等傳統(tǒng)媒體等，屬于一種虛擬的科學(xué)實效技術(shù)范疇。從宏觀哲學(xué)角度進(jìn)行闡述，信息技術(shù)和人存在的本質(zhì)聯(lián)系中可以總結(jié)出信息技術(shù)的另一層次的定義。信息技術(shù)是指利用和擴(kuò)展人的信息接收方法和技術(shù)的綜合。最后，信息技術(shù)還是對信息的獲取以及識別和傳輸?shù)榷鄠€環(huán)節(jié)的技術(shù)總和。

2信息技術(shù)在中小學(xué)學(xué)校管理中的地位和作用

信息技術(shù)在中小學(xué)的管理中主要承擔(dān)了基礎(chǔ)信息的收集，系統(tǒng)信息的處理和傳遞，對學(xué)校的各類不同部門進(jìn)行科學(xué)的聯(lián)系和銜接。在學(xué)校的實際教學(xué)管理中對信息進(jìn)行最為全面的收集和準(zhǔn)確的處理，實現(xiàn)信息資源的最快捷傳輸和數(shù)據(jù)內(nèi)容的最快捷分析。對于這些方能的特點，可以有效對信息技術(shù)在中小學(xué)學(xué)校管理中的運用提供依據(jù)。學(xué)校是整個社會系統(tǒng)中的一個重要分支系統(tǒng)，學(xué)校同樣是一個小的模擬社會形態(tài)，擁有多個不同的信息單元。在校園內(nèi)，主要包括的就是教育者和受教育者兩個大的類別，通過信息技術(shù)的應(yīng)用和實踐可以在信息技術(shù)環(huán)境中構(gòu)建起一個現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以實現(xiàn)財和物的統(tǒng)一合理調(diào)配，信息的主要內(nèi)容包括學(xué)校的各類組織活動的相關(guān)重要數(shù)據(jù)以及各類學(xué)科的知識以及數(shù)據(jù)、學(xué)校中的各類不同信息只有以最為便捷和高效的形式進(jìn)行處理才能構(gòu)建校園管理的規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化。只有廣泛的在中小學(xué)管理中投入信息技術(shù)，才能實現(xiàn)學(xué)校各項教學(xué)管理目標(biāo)的有效快速實現(xiàn)。

3學(xué)校管理中信息技術(shù)的應(yīng)用

3.1運用信息技術(shù)手段來輔助教師

我國目前的很多學(xué)校已經(jīng)普及了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在輔助教師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理方面的工作，各個學(xué)期末都會通過信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)將下個學(xué)期的教學(xué)課程內(nèi)容和授課教師以及時間發(fā)到網(wǎng)上，教師可以自己到教務(wù)處網(wǎng)站下載課程目錄，同時。教師的準(zhǔn)確授課計劃和課程教案等內(nèi)容同樣可以在規(guī)定時間內(nèi)上傳到網(wǎng)頁，學(xué)校綜合教務(wù)處信息系統(tǒng)平臺可以為所有在校教師提供最權(quán)威專業(yè)的教學(xué)和輔助材料，構(gòu)架一個教師之間互動交流的咨詢平臺。

3.2構(gòu)建教學(xué)管理信息系統(tǒng)

教學(xué)管理信息系統(tǒng)，主要組成部分包括了學(xué)生的課程編排、學(xué)生的學(xué)籍和檔案管理、學(xué)生的休息時間安排等多個內(nèi)容。這個教學(xué)管理系統(tǒng)主要由學(xué)生的年齡和性別作為劃分依據(jù)。同時，學(xué)生在校期間的成績以及測驗結(jié)果都會隨時錄入系統(tǒng)，以此為學(xué)校的課程改革和教學(xué)方法研究提供更為準(zhǔn)確的信息依據(jù)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用也同時涵蓋了學(xué)籍管理、成績公布、學(xué)科質(zhì)量調(diào)查等多種不同教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

3.3信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校的財務(wù)管理

財務(wù)管理屬于學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容之一，教育財務(wù)資源管理涉及到國家教育資金的使用和計劃以及最終資金使用效率等多個環(huán)節(jié)。只有借助信息技術(shù)對財務(wù)教育資金進(jìn)行合理使用規(guī)劃和使用效果研究才能實現(xiàn)教育財務(wù)資源對學(xué)校的應(yīng)有作用的發(fā)揮。財務(wù)管理工作的主要任務(wù)包括了財務(wù)的預(yù)算和計劃，資金的籌備和分配工作，各種學(xué)校日常財務(wù)收支的報銷票據(jù)和電子賬單。同時在教職工的各項檔案和具體教學(xué)業(yè)務(wù)中也都需要廣泛的應(yīng)用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)對財務(wù)管理工作和教職工教學(xué)的合理安排和系統(tǒng)規(guī)劃。通過信息技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)學(xué)校每個年度各個不同方面的經(jīng)濟(jì)活動收支費用匯總和實際活動效果分析。

4結(jié)語

學(xué)校管理水平和質(zhì)量的提高是校園安全和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量保障的重要前提?，F(xiàn)如今隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步，信息技術(shù)在教育教學(xué)管理領(lǐng)域應(yīng)用已經(jīng)成為重要趨勢，只有充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)校校園管理中的重要作用，才能保證校園管理水平的不斷提高，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

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