機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺

摘 要：隨著社會的進步，工業(yè)的發(fā)展，我國機械制造業(yè)得到了巨大的發(fā)展。同時，為了滿足社會對于機械制造方面人才的需求，我們必須培養(yǎng)出一批技術(shù)過硬的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才。本文主要就機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)進行了探討，全文主要分為四個部分，第一部分前言就機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀發(fā)展趨勢進行了分析；第二部分分析了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)的重要性；第三部分探討了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)的具體思路；第四部分結(jié)束語對全文進行了總結(jié)。同時，筆者希望通過此次探討能夠提高機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生的實踐操作能力，更好的促進機械制造行業(yè)的快速發(fā)展，推動我國經(jīng)濟的持續(xù)增長。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；自動化；網(wǎng)絡(luò)平臺

一、機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，機械制造不僅在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要的作用，在其它領(lǐng)域也在發(fā)揮著越來越重要的作用。機械設(shè)計制造自動化技術(shù)在我國的起步比較晚，所涉及的領(lǐng)域雖然有了很大的發(fā)展但還是比較有限，在機械制水平上與一些發(fā)達國家相比還存在一定的差距。其主要原因是因為沒有做好各種客觀的設(shè)計進程，生產(chǎn)中沒有很好的掌握機械設(shè)計制造規(guī)律進，加上在生產(chǎn)中對于生產(chǎn)的質(zhì)量民用做好控制，這些都造成了我國機械設(shè)計制造技術(shù)比一些西方發(fā)達國家相對比較落后。為了迎合機械設(shè)計制造的發(fā)展，我國未來應(yīng)朝著自動化方向發(fā)展，充分利用自動化控制技術(shù)以彌補機械生產(chǎn)制造技術(shù)上的不足。因此，我們應(yīng)充分利用我國的生產(chǎn)優(yōu)勢，著力研究自動化技術(shù)，充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺，培養(yǎng)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生的實踐能力。

二、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)的重要性

隨著科學(xué)技術(shù)的進步，自動化發(fā)展勢必會成為機械制造生產(chǎn)的必然發(fā)展趨勢，尤其是當(dāng)前信息化時代，計算機信息快速推動著產(chǎn)業(yè)化的進程，各種人機一體化技術(shù)為企業(yè)的生產(chǎn)制造帶來了許多便利，機械制造的自動化發(fā)展必然會是未來機械制造行業(yè)主要發(fā)展方向。因此，為了適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)必然是高校的重點教育專業(yè)。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)不同于其他類型專業(yè)，其更多是需要學(xué)生掌握過硬的實踐操作能力，因此，學(xué)校除了需要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識，還必須讓學(xué)生有更多的機會得到實踐訓(xùn)練，提高相應(yīng)的實踐操作能力。

學(xué)校為機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生搭建機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺，其在為學(xué)生提供理論知識的學(xué)習(xí)的同時，為學(xué)生的實踐操作提高了充足的條件，為學(xué)生的實踐能力的的提高提供了巨大的保障。

三、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)的具體思路

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺采用螺旋式上升的方式對學(xué)生學(xué)生進行培養(yǎng)，即從機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生的技能的開發(fā)開始，然后到學(xué)生機械設(shè)計制造及其自動化技能的完善，最后到對學(xué)生機械設(shè)計制造及其自動化技能的改進，整個過程注重學(xué)生多方面機械設(shè)計制造及其自動化個方面的實踐能力培養(yǎng)，每個實踐訓(xùn)練內(nèi)容都以網(wǎng)絡(luò)平臺的形式表現(xiàn)出來，其具體的建設(shè)思路主要有以下兩個步驟：

（一）實施方案的制定

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺的建設(shè)，首要任務(wù)是對學(xué)生所要培養(yǎng)的實踐技能制定一個科學(xué)合理的實施方案，其主要目的是確保對學(xué)生的培養(yǎng)有一個完整和穩(wěn)固的培養(yǎng)計劃，保證實踐教學(xué)的實施有據(jù)可依。

一般而言，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化平臺有以下三個部分組成，一是具專業(yè)課程實驗內(nèi)容，其二是實習(xí)基地的典型產(chǎn)品設(shè)計制造案例，最后是學(xué)生優(yōu)秀作品的整理和匯總。針對這三各部分，應(yīng)針對不同的實踐訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生將不同將圖片、文字和加工錄像、二維動畫、三維模型動畫以及工程圖等有機結(jié)合，作為其表現(xiàn)形式，從達到實踐選了的最佳的表現(xiàn)效果。

（二）落實方案的實施

其一，針對專業(yè)課程的實驗內(nèi)容的實踐訓(xùn)練，應(yīng)結(jié)合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)課程實驗?zāi)康?，對專業(yè)課程的實驗內(nèi)容進行整理和分析，然后在使用內(nèi)容上加以拓展，按照正常的實驗進行訓(xùn)練。

其二，對于實習(xí)基地的典型產(chǎn)品設(shè)計制造案例的實踐訓(xùn)練，應(yīng)在實踐實習(xí)訓(xùn)練之前，應(yīng)對實習(xí)基地的典型產(chǎn)品設(shè)計制造案例中典型產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和設(shè)計以及生產(chǎn)加工過程的相關(guān)資料進行收集和匯總，將這些信息第一時間傳遞給實習(xí)的學(xué)生，讓學(xué)生更快的掌握實習(xí)的相關(guān)信息，確保實習(xí)的實踐訓(xùn)練效果。

其三，針對學(xué)生優(yōu)秀作品實踐方案整理和匯總，將學(xué)生課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及競賽設(shè)計進行整理和匯總，選用優(yōu)秀典型的作品作為實踐訓(xùn)練案例，一來推展了學(xué)生的實踐訓(xùn)練內(nèi)容，二來以和學(xué)生相同思路的設(shè)計啟發(fā)其他學(xué)生的設(shè)計思路。

四、結(jié)語

隨著社會的進步，機械自動化的發(fā)展必然還會有著進一步的發(fā)展，為了滿足社會對于機械制造人才的需求，學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)化的實踐教學(xué)平臺，通過這樣一個網(wǎng)絡(luò)化平臺對機械制造專業(yè)課程實驗項目的梳理和整合，并對學(xué)生實習(xí)教學(xué)基地的具體產(chǎn)品的設(shè)計、制造、裝配的過程和各類競賽的設(shè)計案例的相關(guān)信息進行收集和匯總，讓學(xué)生更好的融入打?qū)嵙?xí)當(dāng)中，選用學(xué)生的游戲作品最為實踐訓(xùn)練案例，豐富學(xué)生實踐訓(xùn)練內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的設(shè)計思路。

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作者簡介：凌伯杰（1988-），漢族，廣東信宜人，畢業(yè)于廣東石油化工學(xué)院，本科，機械設(shè)計制造及其自動化。