德式與美式創(chuàng)新的比較研究及啟示

【摘 要】德式創(chuàng)新將根本性的技術(shù)轉(zhuǎn)化成功的融入傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，以企業(yè)創(chuàng)新為中心，建立多層次的科研院所等創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，實(shí)施雙元制方式培養(yǎng)創(chuàng)新人才；而美式創(chuàng)新則是以突破性的創(chuàng)造發(fā)明為主導(dǎo)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究和教育，通過(guò)稅收減免政策和資本市場(chǎng)變現(xiàn)的方式來(lái)激勵(lì)創(chuàng)新，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系。

【關(guān)鍵詞】德式；美式；創(chuàng)新；比較

現(xiàn)今在我國(guó)，創(chuàng)新是一個(gè)高頻詞非常流行，企業(yè)家、政府官員等都在講，并投入了大量的人力物力開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，努力建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系。

同時(shí)在國(guó)外，德國(guó)以工業(yè)4.0為契機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研之間的相互支持與合作；美國(guó)以重塑制造業(yè)的全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展智能化創(chuàng)新，特別側(cè)重工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。這兩種創(chuàng)新方式各自的特性及共性都值得我們借鑒，分析如下：

一、德式創(chuàng)新的特性

1.根本性的技術(shù)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。

德國(guó)以根本性的技術(shù)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新為顯著特點(diǎn)，特別是將技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用于工業(yè)領(lǐng)域，并發(fā)展到商業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)而創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，把創(chuàng)新變成促進(jìn)生產(chǎn)力的提高，而不單單是局限于暫時(shí)領(lǐng)先的新技術(shù)本身。

2.融入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。

德國(guó)在開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)還力求將新的創(chuàng)新和技術(shù)融入傳統(tǒng)工業(yè)，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是把技術(shù)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、功能創(chuàng)新注入傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，不斷進(jìn)行反饋和修正，達(dá)到讓傳統(tǒng)和新興這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)相互融合的結(jié)果。

3.把企業(yè)創(chuàng)新放在中心地位。

德國(guó)的創(chuàng)新體系中，處于中心的是企業(yè)創(chuàng)新，在世界機(jī)械制造行業(yè)排名中，排在前三位都是德國(guó)公司；德國(guó)商會(huì)、協(xié)會(huì)專(zhuān)門(mén)為中小企業(yè)提供特別服務(wù)，有效地解決中小企業(yè)融資問(wèn)題，進(jìn)行職業(yè)資格和專(zhuān)業(yè)技能職業(yè)培訓(xùn)，提供新產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)劃等經(jīng)濟(jì)政策咨詢(xún)服務(wù)。

4.建立廣泛實(shí)用的科研院室。

德國(guó)的科研院所覆蓋網(wǎng)絡(luò)非常完善，很多的中小企業(yè)都建立先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室， 配備高素質(zhì)的科研人員， 高額的科研經(jīng)費(fèi)等，獲得技術(shù)成果，幫助企業(yè)更新理念，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中開(kāi)展創(chuàng)新反饋，使科學(xué)研究和實(shí)際操作需要相符合。

5.獨(dú)特雙元職業(yè)教育和培訓(xùn)。

德國(guó)的創(chuàng)新體系有賴(lài)于其獨(dú)特的教育體制， 特別是職業(yè)教育和繼續(xù)教育占有重要地位，開(kāi)展獨(dú)特的“雙元制”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生身份是雙元，不僅是企業(yè)員工同時(shí)也是學(xué)校學(xué)生。企業(yè)堅(jiān)持培訓(xùn)員工，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)及職業(yè)能力，促進(jìn)生產(chǎn)效率而創(chuàng)新，保持競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、美式創(chuàng)新的特性

1.突破性的創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)新。

創(chuàng)造發(fā)明作為美國(guó)首要的競(jìng)爭(zhēng)力，即突破性的創(chuàng)新，我們都已感受到了美國(guó)每一次突破創(chuàng)新帶來(lái)的社會(huì)體驗(yàn)改變。美國(guó)政府提出的競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃的目的就是為了獲得這種突破式的改變，美國(guó)在這種技術(shù)發(fā)明方面確實(shí)做得非常好，我們現(xiàn)在使用的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，衛(wèi)星轉(zhuǎn)播，全球定位，半導(dǎo)體，集成電路，芯片，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等發(fā)明都來(lái)自美國(guó)。

2.孤立的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

因?yàn)槊绹?guó)傳統(tǒng)工業(yè)沒(méi)有成足的發(fā)展，他們也沒(méi)有將發(fā)明優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)的制造業(yè)相融合，導(dǎo)致美國(guó)沒(méi)有具有凝聚力的制造業(yè)，而只有單獨(dú)孤立的技術(shù)。同時(shí)，美國(guó)這樣的先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體已從減少制造業(yè)轉(zhuǎn)向純服務(wù)型經(jīng)濟(jì)，在轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，將不可避免的失去傳統(tǒng)制造業(yè)的發(fā)展。

3.基礎(chǔ)創(chuàng)新占中心地位。

目前世界范圍內(nèi)的科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，并已前移至基礎(chǔ)研究，以占領(lǐng)世界科學(xué)前沿的制高點(diǎn)。美國(guó)政府認(rèn)為：基礎(chǔ)研究是對(duì)未來(lái)的投資，是技術(shù)創(chuàng)新的源泉。因此，美國(guó)政府在基礎(chǔ)研究方面投入大量資金，特別面向材料、生命、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)領(lǐng)域，資助重點(diǎn)主要為：信息、能源、氣候、安全等方向。

4.完善的資本市場(chǎng)激勵(lì)。

美國(guó)對(duì)創(chuàng)新的保護(hù)、激勵(lì)、退出制度是無(wú)人能及，不僅擁有世界上最成熟完善的技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)場(chǎng)所——納斯達(dá)克證交所，一直被他國(guó)模仿從未被超越，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新背后的資本完整的從進(jìn)入到退出的路徑，不僅可以讓創(chuàng)新成果獲得變現(xiàn)的通道，同時(shí)也可以通過(guò)資本退出機(jī)制把創(chuàng)新活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

5.推行啟發(fā)式基礎(chǔ)教育。

美國(guó)的教育模式是啟發(fā)式的，學(xué)校加強(qiáng)數(shù)學(xué)與科學(xué)等基礎(chǔ)教育，在沒(méi)有統(tǒng)一的教材和考試中小學(xué)里，學(xué)校的責(zé)任只是不斷挖掘孩子的潛力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、判斷選擇、大膽嘗試、實(shí)踐動(dòng)手，每個(gè)年輕人的創(chuàng)意有可能造就新的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物。

三、德美創(chuàng)新的共性

1.國(guó)家政府支持。

兩國(guó)的每屆政府都很非常重視技術(shù)創(chuàng)新，積極建設(shè)一個(gè)完善的國(guó)家創(chuàng)新服務(wù)體系，政府支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，重視科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，出臺(tái)一系列戰(zhàn)略規(guī)劃拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，將建立更多創(chuàng)新公司作為國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。

2.健全法律保障。

德國(guó)激勵(lì)和保護(hù)公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，主要法規(guī)有《高科技戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃》《德國(guó)2020高科技戰(zhàn)略》《科學(xué)自由法》《德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施建議》等；美國(guó)防止“市場(chǎng)失靈”出臺(tái)相關(guān)法案，包括《促進(jìn)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力法案》《提高美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的行動(dòng)計(jì)劃》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)施聯(lián)合戰(zhàn)略計(jì)劃》等。

3.產(chǎn)學(xué)科研協(xié)同。

通過(guò)大幅增加科研經(jīng)費(fèi)、新建一批科研機(jī)構(gòu)，建立多層次、配套齊全的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的機(jī)構(gòu)。注重基礎(chǔ)教育和職業(yè)培訓(xùn)，健全公共科研體系，包括科研機(jī)構(gòu)、科研院所、大學(xué)、企業(yè)相關(guān)研究院等等。

四、啟示

我們可以借鑒將自我?jiàn)^斗的美國(guó)國(guó)民性格和專(zhuān)注執(zhí)著的德國(guó)國(guó)民性格相結(jié)合，把美式的創(chuàng)造發(fā)明和德式的技術(shù)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新相結(jié)合，運(yùn)用到傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)基礎(chǔ)教育和職業(yè)培訓(xùn)，尊重個(gè)性發(fā)揮，激勵(lì)人們大膽突破，賦予他們創(chuàng)新的思維和實(shí)踐動(dòng)力。通過(guò)從國(guó)家層面建立健全法律法規(guī)的保護(hù)手段，減免稅收，發(fā)展中小企業(yè)，作為創(chuàng)新的主體，實(shí)現(xiàn)完善的國(guó)家創(chuàng)新體系。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

陳?。?980—），男，浙江臨海人，漢族，經(jīng)濟(jì)師，碩士研究生，研究方向：工商管理。