淺談如何建設(shè)普通高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

許樂

摘 要：目前高校的校園文化活動日益豐富，同時大學(xué)生個體的藝術(shù)素養(yǎng)也逐漸提高。因此建設(shè)一支高水平的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在當(dāng)下尤為重要。目前大部分高校都有成型的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，但藝術(shù)團(tuán)在校園文化中發(fā)揮的作用還存在一些不足。那么如何讓大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)能夠適應(yīng)時代發(fā)展，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，筆者根據(jù)自身的工作經(jīng)歷對這一問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)團(tuán)；校園文化；師資水平；課程教學(xué)

隨著校園文化的日益蓬勃發(fā)展，大部分高校已經(jīng)建立初具規(guī)模的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)也已經(jīng)成為高校營造高雅校園藝術(shù)氛圍、開展公共藝術(shù)教育的重要載體。通過藝術(shù)團(tuán)打造良好校園文化品牌，也有助于更好地引領(lǐng)大學(xué)生思想，進(jìn)而提升學(xué)生個體綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平。本文，筆者將通過剖析大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的作用和打造品牌藝術(shù)團(tuán)的方法提出一些思考。

1 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用

1.1 提升大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

首先大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在其日常排練和演出過程中，能夠?qū)W習(xí)到藝術(shù)專業(yè)知識，從而可以提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，提高個人的綜合素質(zhì)。

1.2 引導(dǎo)大學(xué)生思想

大學(xué)的思想引領(lǐng)工作大部分是通過思政課堂教學(xué)來完成的。如果能夠通過大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)開展積極向上的文藝活動，傳遞正能量。讓大學(xué)生受到藝術(shù)熏陶的同時，也幫助他們更好地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

1.3 提升學(xué)校軟實(shí)力

校園文化活動質(zhì)量的優(yōu)劣是體現(xiàn)一所高校軟實(shí)力水平高低的要素之一。高校以大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為抓手從而打造優(yōu)秀的固化校園文化品牌，是提升校園文化水平的重要途徑。另外，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)往往代表著一所高校的最高藝術(shù)水平，讓藝術(shù)團(tuán)代表學(xué)校參加各類競賽，從而展現(xiàn)學(xué)校公共藝術(shù)教育水平和學(xué)子嶄新的精神面貌，也能夠加強(qiáng)學(xué)校的軟實(shí)力。

2 發(fā)展大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的方法與策略

2.1 提升大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的地位

要提升大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的質(zhì)量首先應(yīng)做到重視，要把藝術(shù)團(tuán)打造成代表學(xué)校最高藝術(shù)水平的團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，而非僅僅作為一般的興趣性社團(tuán)發(fā)展。這就要求藝術(shù)團(tuán)在發(fā)展過程中擁有配套的專項(xiàng)資金和硬件設(shè)施。例如改善藝術(shù)團(tuán)排練環(huán)境，保證每支下屬的文藝隊(duì)都配備自己的排練場地和設(shè)備。每年提供一定的經(jīng)費(fèi)支持舉辦匯報(bào)性演出，增加藝術(shù)團(tuán)舞臺實(shí)踐機(jī)會。在客觀條件下保證藝術(shù)團(tuán)能夠得到良性的發(fā)展。

2.2 專業(yè)師資提升大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的專業(yè)水平

專業(yè)師資對于藝術(shù)團(tuán)業(yè)務(wù)水平的提高尤為重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)高校藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員都是非專業(yè)，所以平時課堂接觸的都是所學(xué)專業(yè)知識。因此團(tuán)員藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)極大程度依賴于教師指導(dǎo)，而往往一些高校會為藝術(shù)團(tuán)聘請校外老師，這些師資不穩(wěn)定的因素會導(dǎo)致教學(xué)水平無法得到保障、團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力等問題。因此配備專職教師是對藝術(shù)團(tuán)專業(yè)水平提升的重要保障。

2.3 規(guī)范藝術(shù)團(tuán)排練課程

規(guī)范普通高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)日常排練課程，是提升藝術(shù)團(tuán)專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)。普通高校因存在學(xué)生自身專業(yè)課程較多的客觀因素，所以應(yīng)當(dāng)依據(jù)客觀情況合理安排教學(xué)時間。在確保有固定師資的同時，指導(dǎo)老師應(yīng)該制定一套體系的教學(xué)課程。在教學(xué)形式上可以采用小課和大課相結(jié)合的方式安排，避免無差異化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個性。通過規(guī)范化的課程教學(xué)，使藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員能夠循序漸進(jìn)的提升專業(yè)水平。

2.4 為藝術(shù)團(tuán)提供更多演出實(shí)踐平臺

學(xué)?？梢酝ㄟ^打造更多的固化校園文化品牌，在增加校園文化氛圍的同時也能夠?yàn)樗囆g(shù)團(tuán)提供更多實(shí)踐平臺。同時藝術(shù)團(tuán)要堅(jiān)持走出去，不斷地參與各級賽事。不僅可以為校爭光，也通過比賽提升專業(yè)水平。

2.5 完善藝術(shù)團(tuán)專業(yè)化管理體系

制定規(guī)范化的團(tuán)隊(duì)管理制度，明確崗位分工職責(zé)，培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員的凝聚力。同時藝術(shù)團(tuán)也應(yīng)當(dāng)形成規(guī)范化的獎罰激勵機(jī)制，從而調(diào)動團(tuán)員的積極性，強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍的紀(jì)律性。在藝術(shù)團(tuán)第二課堂教學(xué)中納入學(xué)分制，讓學(xué)生的排練成果能夠有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)分，讓藝術(shù)實(shí)踐與課堂教學(xué)能夠有機(jī)地結(jié)合。通過科學(xué)合理的管理體系，藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展才能良性循環(huán)。

2.6 提升藝術(shù)團(tuán)學(xué)生的生源質(zhì)量

良好的生源是保證高水平藝術(shù)團(tuán)的基石，因此如果一所高校能夠招收藝術(shù)特長生，將有助于藝術(shù)團(tuán)整體水平的大幅提升?！皳?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有普通高校1909所，具有教育部批準(zhǔn)招收藝術(shù)特長生資格的高等學(xué)校僅有53所”。[]從以上數(shù)據(jù)來看，大部分高校并不具備招收藝術(shù)特長生的權(quán)利。因此各高校應(yīng)該加快招收藝術(shù)特長生的計(jì)劃，通過引進(jìn)高水平的藝術(shù)特長生，帶動學(xué)校公共藝術(shù)水平的整體提升。

3 結(jié)論

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要角色，打造一支高水平的藝術(shù)團(tuán)是體現(xiàn)一所高校軟實(shí)力的重要標(biāo)志。本文通過論述大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用和發(fā)展大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的策略兩個方面，分析應(yīng)當(dāng)如何更好地建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。筆者在文中提出通過提升大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的地位、加強(qiáng)引進(jìn)專業(yè)師資、規(guī)范排練課程、加大提供演出實(shí)踐機(jī)會、完善管理體系以及提升生源質(zhì)量六個方法，以此為提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)水平提供一些粗淺借鑒。在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)之路上，我們應(yīng)當(dāng)充分借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，使高校公共藝術(shù)教育能夠真正走進(jìn)課堂，為廣大學(xué)生帶去美育教育。

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