淺談初中思想品德教學(xué)的復(fù)習(xí)策略

蒲浪

摘要：科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會(huì)的變化發(fā)展對人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；思想品德；中考復(fù)習(xí)

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）01-0103

初中思想品德課是中考的重要學(xué)科之一，思想品德課的復(fù)習(xí)工作是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，作為思想品德課教師，在抓好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，更要注重思想品德課的復(fù)習(xí)。要制定科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)，立足教材和學(xué)生實(shí)際，梳理教材知識點(diǎn)，形成知識體系，把握教材基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理及其內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、科學(xué)化。要積極采取有效措施，對初中思想品德課的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、整合，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果最大化。在教學(xué)中，教師要特別重視思想品德課的復(fù)習(xí)策略與方法。從總體上說，要做到以下幾個(gè)方面：

一、全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識體系

初中思想品德課從七年級到九年級的教材，分別介紹了：成長中的我——認(rèn)識自我，過富有情趣、健康、安全的生活，做自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人，做意志堅(jiān)強(qiáng)、知法守法用法的人；我與他人的關(guān)系——我與父母、教師、同學(xué)、朋友的交往，我們的權(quán)利和義務(wù)；我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系——承擔(dān)責(zé)任，了解國情、國策、中華文化與民族精神，積極投身于政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，積極應(yīng)對社會(huì)挑戰(zhàn)，選擇希望人生。這些涉及到對學(xué)生的思想品德教育，提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等眾多內(nèi)容。

對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)，對所有的知識點(diǎn)要認(rèn)真梳理，構(gòu)建整體知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生弄清各知識點(diǎn)的含義及相互關(guān)系，并對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納、綜合，形成知識體系，做到全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識。

二、依據(jù)課標(biāo)，關(guān)注三維目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)成為復(fù)習(xí)的依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，要特別強(qiáng)調(diào)知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在加強(qiáng)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、綜合能力培養(yǎng)的同時(shí)要滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。例如：在《我愛我家》《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》等內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)，以一個(gè)現(xiàn)代人的情感、思想來認(rèn)識生活，感悟生活，學(xué)會(huì)孝親敬長，做一個(gè)有責(zé)任感、具有現(xiàn)代公民意識的好公民，在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育。

三、注重實(shí)踐，提高自學(xué)能力

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力是思想品德課的教學(xué)目標(biāo)，也是中考命題一貫奉行的指導(dǎo)思想。通過實(shí)踐來提出新問題、解決新問題，使學(xué)生獲得生活感悟，提高自身能力，體現(xiàn)知識的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。如果學(xué)生只靠臨時(shí)翻書，照搬照抄教材內(nèi)容，不會(huì)自己歸納總結(jié)、分析思考，沒有自己的見解和認(rèn)識，就不能適應(yīng)中考的需要，也不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息，獲取新知識的能力和多角度、全方位、有條理地分析與解決問題的能力。

四、關(guān)注熱點(diǎn)，緊扣時(shí)代脈搏

思想品德課具有時(shí)代性的特點(diǎn)。與時(shí)俱進(jìn)、緊密結(jié)合時(shí)事、關(guān)注熱點(diǎn)話題是思想品德課的生命力所在。中考的內(nèi)容與時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，緊扣時(shí)代脈搏，以時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，這充分體現(xiàn)了該學(xué)科的思想性、政治性和時(shí)代性。在復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時(shí)事，結(jié)合家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的重大現(xiàn)實(shí)問題提出問題、分析問題、解決問題，對時(shí)政材料要盡可能地做到全方位和多角度的分析，尋找與之相適應(yīng)的知識點(diǎn)，加強(qiáng)書本知識與時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容的結(jié)合，重視社會(huì)生活的實(shí)際問題，特別是青少年成長中的實(shí)際問題。

五、抓住考點(diǎn)，注重解題策略

思想品德課中考命題具有貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出試題的思想教育功能，體現(xiàn)課改理念，突出綜合學(xué)習(xí)能力的考查和關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)學(xué)科時(shí)代性等特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)中，教師緊緊抓住這些特點(diǎn)，將課本知識、學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問題緊密聯(lián)系起來。要解答好開放性試題，審題是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)中，教師要對學(xué)生加強(qiáng)審題訓(xùn)練，使他們掌握正確的審題方法。首先，要搞清題目的內(nèi)容和要求；其次，要找準(zhǔn)材料與教材知識的結(jié)合點(diǎn)；最后，要按照題目要求確定解題步驟。審題時(shí)要明確“題在書外，理在書中”。

中考試題題型不同，解題的方法也不同。在復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注重解題策略，提高答題的準(zhǔn)確度。分析說明題是中考的重要題型之一，也是學(xué)生較難把握的題型，它所提供的材料往往是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題。材料提供的信息是感性的，而解題的要求是理性的。要解答好這類題目，必須對所提供的信息全面把握，從中提取信息，歸納引申，形成答案?？梢圆扇∫韵虏襟E：通觀材料抓中心，閱讀設(shè)問抓關(guān)鍵，運(yùn)用知識抓結(jié)合，組織答案抓邏輯，完善答案抓全面。

六、創(chuàng)新教法，提高復(fù)習(xí)效率

思想品德課每課時(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，任務(wù)繁重，并且容易導(dǎo)致學(xué)生的疲倦、厭倦。為此，復(fù)習(xí)過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，絕不能把復(fù)習(xí)課上成教師的“一言堂”或?qū)W生的自習(xí)課。為了提高復(fù)習(xí)效率，教學(xué)必須貫徹新的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化練習(xí)。課堂教學(xué)可運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用活動(dòng)探究法、提綱復(fù)習(xí)法、歸納法、情景教學(xué)法、討論法、質(zhì)疑法等方法。采用“創(chuàng)設(shè)情境，切入話題——自主、合作探究——知識點(diǎn)梳理——?dú)w納提升——拓展延伸——練習(xí)鞏固”的教學(xué)流程開展教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，使課堂充滿生氣、充滿快樂。

總之，要做好復(fù)習(xí)工作，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用科學(xué)、合理的方法和策略，這樣才能有效地提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：貴州省遵義縣新民鎮(zhèn)中學(xué) 563135）