語感閱讀法與學生書面表達能力的研究

葛紅霞

2010年3月起，我校在北京外國語大學國家級實驗課題“中國基礎英語素質教育的途徑與方法”的負責人之一霍慶文教授的指導下，開始了子課題“語感閱讀法與學生書面表達能力的研究”的實驗。

一、明確研究方向

我校屬于廣州市第四類學校，生源情況不太理想，多數(shù)學生英語基礎薄弱，尤其表現(xiàn)在英語寫作上，很多學生感覺無從下手，更不知該如何提高自己的寫作能力。為了尋找更適合我校英語寫作教學實際的途徑與方法，有效幫助學生提高書面表達能力，我們選擇了“語感閱讀法對中學生寫作能力的促進作用研究”這一課題。經過5年的積累和實踐，進一步明確了主要研究方向：（1）閱讀中英語拼讀規(guī)律對書面表達的影響；（2）閱讀中好詞好句的積累對書面表達的作用；（3）閱讀中摘要、縮寫、改寫、續(xù)寫對書面表達的作用；（4）教師的批改與講評對書面表達的促進；（5）閱讀內容對書面表達的興趣的激發(fā)作用。

二、梳理理論依據(jù)

1. 輸入假說。我校選用的《典范英語》是從英國牛津大學出版社原版引進的，教材內容均是學生感興趣的故事，語言鮮活生動，地道有味，深淺適宜，這種輸入自然是學生能夠理解的，有利于寫作輸出的產生。通過閱讀、朗讀、摘抄等方式，學生不但可以更多地接觸目標語， 加深理解和積累語言知識，培養(yǎng)語感閱讀能力，而且能進一步提高詞匯、句型、固定表達的記憶效果，增強語言積累，從而使其語言輸出規(guī)范化，這種規(guī)范會直接體現(xiàn)在翻譯和寫作中。

2. 顯性知識與隱性知識的轉化。一個人的隱性語言知識越多，他熟練使用目標語的程度就越高。當學生的隱性語言知識不斷擴展、語感不斷增強時，這標志著他們已具有許多目的語的語言形式和規(guī)則的知識，這一切有助于學生擺脫母語干擾，更加準確、流利、地道地運用目的語進行書面交流。因此，本課題以“語感閱讀法”為研究對象，試圖聚焦探討它對學生寫作能力的促進作用。

3. 整體語言教學理論。該理論強調語言的整體性，反對把語言肢解成音素、詞素、詞匯和語法學。在教學中，我們要從“意義”出發(fā)，以“內容”為核心指導學生閱讀作品，并圍繞作品內容開展各種聽、說、讀、寫語言實踐活動：模仿、朗讀、表演、復述、討論、評說、縮寫、改寫、自創(chuàng)，讓學生整體感知語言，吸收語言，逐步形成英語思維，提高語言表達的綜合能力。

三、參與實驗學生的具體情況

普通班學生的書面表達題主要存在以下幾個方面的問題：（1）句子結構問題，按漢語思維或習慣拼湊中國式英語，或主要句子成份不全。（2）時態(tài)、語態(tài)錯誤，寫作時沒有考慮動作發(fā)生的時間不同，主語是否是謂語所表示動作的執(zhí)行者，應用不同的時態(tài)、語態(tài)去描述。（3）詞形變化錯誤，表現(xiàn)在主謂一致、名詞（動詞）單復數(shù)、單詞拼寫及大小寫等方面。（4）用詞錯誤，對一些常用詞語的區(qū)別、使用場合、習慣用法、搭配等不熟悉。

重點班的學生也存在書面表達能力上的各種問題：（1）詞匯貧乏，沒有豐富的寫作話題詞匯表達多種多樣的感情、描寫不同的場景和事件，語言平淡單調。（2）循規(guī)蹈矩，寫作遵循套路，缺少思維的火花和充足的想象力，習作亮點罕見。（3）結構不清，對于不同文體的書面表達，部分學生未能把握文章結構，布局謀篇欠缺語篇意識，習作結構零散，主次不明顯。（4）畏懼心理，因為能力的缺乏而導致對書面表達厭倦和畏縮。

四、課題研究實施過程

1. 實驗對象。高一高二年級學生，以自愿為原則。

2. 課時安排。每周一課時（閱讀指導課）。

3. 研究方法。本階段研究的主要方法是觀察法和實驗法。通過各種語言實踐活動，收集學生在朗讀、詞匯運用、寫作方面的材料和數(shù)據(jù)，在實驗的基礎上觀察并論證課題組所提出的“語感閱讀法對高中生寫作能力的促進作用”。

4. 研究基本思路和路線。運用實驗法，在實施語感閱讀法的班級，要求每個學生課下每周閱讀《典范英語》一個故事，每個實驗班每周需抽出一至兩個課時實施語感閱讀法教學，完成一個作品，三個學年共六個學期（含假期自讀）完成所有作品。課題組成員在實施語感閱讀法過程的同時開展研究工作。參與實驗課題組成員，按實驗要求通過觀察法按步驟認真記錄、收集有關信息和資料并存檔。認真撰寫教學反思、札記。

5. 具體做法。把學生分為幾個學習小組，實行組長負責制，組員每天記錄自己閱讀朗讀的完成情況，組長督促檢查。每周末組長收集組員記錄的表格上交，老師建立學生檔案，并采取一些適當?shù)募畲胧?，鼓勵落實到位的小組和進步較大的學生。

（1）讀。指讓學生通過接觸、感悟和積累大量活生生的語言實例，形成有效的語言輸入。此處的“讀”指朗讀，要求學生每天利用課余20分鐘聽錄音模仿語音語調，把故事讀熟，讀出感情。每周和組內搭檔互相朗讀或分角色朗讀表演，互相評價。

（2）抄。每天抄寫拼讀單詞，摘抄一些好詞好句，并與組員分享，展示一些優(yōu)秀作品。

（3）聽。課堂上利用5分鐘進行詞匯聽寫。

（4）查。課堂上主要以小組競賽的形式開展活動，檢查學生的語音語調及朗讀情況。檢查學生對故事的理解，思考并對故事做進一步討論。

（5）導。根據(jù)故事編寫特點滲透單詞拼讀、構詞及詞塊歸類等學習策略指導。通過閱讀引導學生分析和處理語篇提供的信息，隨后對文章進行歸納和總結，并在此基礎上指導朗讀及完成寫作。

（6）寫。實驗初期，主要讓學生寫小感悟（自己最喜歡的故事情節(jié)、人物及原因），以后長度、難度逐漸增加。實驗中后期，讓學生在原有材料的基礎上進行大量的仿寫、縮寫、讀后感和相關拓展訓練，加快學生語言吸收及輸出的速度，提高輸出的質量。

五、本階段實驗研究成果

通過5年多以來的實驗，我校課題組老師一致認為學生通過自主閱讀《典范英語》的28本小說，在閱讀中思考，在思考后寫作，在閱讀和寫作中有效地建構知識，建構自己的經驗世界，得到了成長。

1. 學生英語聽說能力提高了。通過長期有感情的模仿朗讀，學生能說出純正、優(yōu)美的語音和語調，為廣東英語高考的聽說考試做了充分的準備。近5年廣東高考英語聽說考試中，我校均取得良好成績，居天河區(qū)前列。在2015年度廣州市朗讀比賽中，我校有多名學生獲得一、二等獎。在全國“希望之星”英語風采大賽中，我校有兩名學生分獲廣東省高中一等獎。結合學校每年的讀書節(jié)活動，英語科組還舉辦了“典范英語模仿朗讀比賽”以及“典范英語舞臺劇表演才藝賽”，學生在實踐活動中體驗了快樂。

2. 學生詞匯量大幅增長。在本課題實施過程中，教師引導學生有意識積累小說中的地道表達，包括單詞、詞組或句型，同時引導學生將同義詞、近義詞和反義詞進行歸類，佐以例句。在全校舉行的英語單詞比賽中，學生參與積極性高，成績喜人。

3. 學生寫作能力提高了。通過寫故事梗概和仿寫等寫作活動，學生的寫作能力較以往同期學生有了很大提高，表現(xiàn)為書面表達段落安排更加合理，層次更清晰，語句更流暢，句式更優(yōu)美，詞匯使用也更為得體了。

4. 學生閱讀能力提高了。從近年高考英語成績以及統(tǒng)測的數(shù)據(jù)來看，盡管我校生源較弱，但英語成績始終保持在廣州市天河區(qū)第四名。學生的英語閱讀能力提高起了重要作用。

5. 學生英語學習興趣增強了。學生通過閱讀原汁原味的小說，接觸地道的語言，促進了英語語感的逐步形成，逐步培養(yǎng)了用英語思維的能力，有效地保證了學生英語語言文化的熏陶和積淀，培養(yǎng)了英語學習興趣。

6. 教師的專業(yè)素養(yǎng)提升了。在閱讀《典范英語》的過程中，教師提高了自身的語言素養(yǎng)，吸取了許多精神營養(yǎng)。教學理念的提升和教學方法的改進，讓我校英語教學煥發(fā)生機。課題實驗教師獲得廣州市、天河區(qū)的多項個人榮譽。我校高三英語備課組連續(xù)四年獲高考突出貢獻獎，英語科組被評為“廣州市示范科組”“天河區(qū)英語教研基地”。

六、問題與反思

課題尚存在以下問題：部分學生“愿看不愿寫”及“只看不念”。學習基礎薄弱的學生，感到閱讀較困難。高中學生學習時間緊，課業(yè)任務重，無法保證閱讀時間。從教師角度來說，平時的教學任務繁重，教學進度緊，有些小說或有些章節(jié)的人物、語言非常優(yōu)美，很想深挖其思想內涵，苦于時間問題，只能忍痛割愛。

七、課題實驗后期設想

英語學習是一個長期積累的過程，英語教學要增加語感閱讀輔助活動，營造更濃厚的閱讀氛圍，同時探索符合我校學生實際的更加行之有效的閱讀方法。進一步探索《典范英語》與高考之間的關系，使《典范英語》與高中英語學習有效結合，讓學生在享受閱讀的同時，也為高考加分。

責任編輯 魏文琦

運用完形填空題解題思路巧解閱讀理解“七選五”

文/開平市開僑中學 齊永波

從2016年開始，廣東省高考采用全國卷。英語卷閱讀理解第二節(jié)“七選五”要求考生根據(jù)文章結構、內容，從七個句子選項中選出五個填入文章相應的空白處。該題型對廣東考生來說是全新題型，比之前的信息匹配題難度要大很多。但是在備考的過程中我們發(fā)現(xiàn)“七選五”其實跟傳統(tǒng)題型完形填空有相似之處：完形填空空出的是詞，而“七選五”空出的是句子，考查方式都一樣，只要考生選擇的答案既能使行文連貫，又符合英文語法及表達習慣就行。我們嘗試使用完形填空題的三種常用解題方法，即詞匯復現(xiàn)法、詞匯同現(xiàn)法和邏輯關系線索法，來破解閱讀理解“七選五”。

一、詞匯復現(xiàn)法

復現(xiàn)是保證文章前后銜接而經常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對同一個概念進行重復描述，從而使得同樣的意思在文章中不同的地方重復出現(xiàn)。復現(xiàn)的形式主要是指同詞（同源詞）復現(xiàn)、同（近）義詞復現(xiàn)、反義詞復現(xiàn)等。

【2015全國I卷】同詞復現(xiàn)

1 If youve been betrayed，you are the victim of your circumstance. But theres a difference between being a victim and living with a“victim mentality”. At some point in all of our lives，well have our trust tested or violated.

A. Learn to really trust yourself.

B. It is putting confidence in someone.

C. Stop regarding yourself as the victim.

【答案解析】通讀本段可知其大意是：一旦遭到背叛，你就成為客觀環(huán)境的victim（受害者），但作為一名victim和以victim的身份去生活是不同的。由此可知，victim是本段的中心詞或核心詞。該題設空在段首，作為本段的主題句，應當包含關鍵詞victim.根據(jù)同詞復現(xiàn)的特點，正確選項為C。

【2012 北京卷】同義詞復現(xiàn)

Empathy is also an indication of a good leader. In fact，F(xiàn)reed says，many top companies report that empathy is one of the most important things they look for in new managers. 2 “Academics are important. But if you dont have emotional（情感的） intelligence，you wont be as successful in work or in your love life.” she says.

E. Empathy is a matter of learning how to understand someone else-both what they think and how they feel.

F. Good social skills-including empathy-are a kind of“emotional intelligence”that will help you succeed in many areas of life.

G. Having relationships with other people is an important part of being human-and having empathy is decisive to those relationships.

【答案解析】后面的句子中you wont be as successful in work or in your love life中的核心詞successful與選項F句子中的核心詞succeed是同一個詞的不同形式，因此遵循同義詞的詞匯線索的特點，選F.

【2012遼寧卷】反義詞復現(xiàn)

There are times in our lives such as when we have recently moved into a new town，or changed our jobs or schools. Such changes often leaves us without a friend 3 . But for many of us the process is difficult and requires courage...

D. Try not to find fault with your friends.

E. Making new friends comes easy for some people.

F. For a friendship to develop you need to stay in touch.

【答案解析】 空格后面的but告訴我們，該題的正確答案要與文中最后一句“But for many of us the process is difficult and requires courage...”能構成對比關系。細看此句中的difficult剛好與正確選項E中的easy構成反義關系。另外選項中的some people 和本段最后一句中的many of us能夠聯(lián)系起來，故正確答案為E.

二、詞匯同現(xiàn)法

詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領域的詞匯在文章中同時出現(xiàn)，達到語義銜接的目的。同現(xiàn)的形式主要是指上下義和同一語義場，即前者包含了后者，或可以說后者是前者的一個子集，或是圍繞同一話題展開。利用前后句中這樣的特殊的“同義”關系，常?？梢院茌p松地解題。

【2014全國II卷】From my experience，there are three main reasons why people dont cook more often： ability，money，and time. 5 Money is a topic Ill save for another day. So today I want to give you some wisdom about how to make the most of the time you spent in the kitchen. Here are three tips for great cooking on a tight schedule：

A. Try new things.

B. Ability is easily improved.

C. Make three or four instead.

【答案解析】從本段的第一句可知人們不經常下廚的原因有三：ability，money and time.從后面的句子來看，money敘述了，time也敘述了，只有ability沒有講到，故答案選B.

三、邏輯關系線索法

1. 并列關系

【2013全國I卷】One is the establishment（制定）of broad basic policies with respect to production；sales；the purchase of equipment， materials and supplies；and accounting. 6 The third relates to the establishment of standards of work in all departments.

E. The second aspect relates to the application of these policies by departments

F. In the theory of business management，organization has two main aspects

G. Planning in business management has three main aspects.

【答案解析】根據(jù)上文已經提到了one和下文后面也提到了the third，因此這里是按照順序排列，提到的應該是第二條，與E中的The second aspect相呼應。故選E.

2. 遞進關系

【2015北京卷】First，understand that some opportunities（機會） for daydreaming are better than others. Feeling safe and relaxed will help you to slip into daydreams. 7 And if you want to improve your chances of having a creative idea while youre daydreaming，try to do it while you are involved in another task，preferably something simple，like taking a shower or walking，or even making meaningless drawings.

A. Having interesting things to think about also helps.

B. They stare off into space and wander by themselves.

C. Without wandering minds，we wouldnt have relativity，Coke or Post-it notes.

【答案解析】選項A中的also helps與空前一句中的help對應，且兩句話主語形式統(tǒng)一，都說的是進入空想的條件，構成遞進關系，故答案為A項。

3. 因果關系

【2015北京卷】 Finally，you never know what wonderful idea might strike while your mind has moved slowly away.

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E. It involves slow，steady breathing for self-control that helps people stay calm and attentive.

F. Daydreams are often very simple and direct，quite unlike sleep dreams，which may be hard to understand.

G. Therefore，its a good idea to keep a notebook or voice recorder nearby when youre in the daydream zone.

【答案解析】本選項中表示因果關系的詞therefore可作為解題線索之一。通過上一句“you never know what wonderful idea might strike while your mind has moved slowly away”，可知精彩的想法隨時都會出現(xiàn)，所以帶上一個筆記本或錄音機以便隨時記錄是一個好主意。故選G.

4. 轉折與讓步關系

【2015全國I卷】You didnt lose “everything”. Once trust is lost，what is left？Instead of looking at the situation from this hopeless angle，look at everything you still have and be thankful for all of the good in your life. 9 Instead，its a healthy way to work through the experience to allow room for positive growth and forgiveness.

E. Theyve been too badly hurt and they cant bear to let it happen again.

F. This knowledge carries over in their attitude toward their future relationships.

G. Seeing the positive side of things doesnt mean youre ignoring what happened.

【答案解析】本段的內容圍繞主題句You didnt lose“everything”展開。一旦失去了信任，就要將目光放在仍然擁有的一切上面，對生活中美好的人或事心存感激。文中instead這個詞決定了空格處的選項要能跟后句構成對立轉折關系，同時后句中的positive growth也可以和G選項中的the positive side of things聯(lián)系起來，因此正確答案為G.

5. 條件關系

【2015全國II卷】When you have found shoes that seem right，walk in them for a few days to double-check the fit. 10 . As always，you should stretch（伸展） at least ten minutes before each run to prevent injuries.

D. With each day，increase the distance by a half mile.

E. If they still feel good，you can begin running in them.

F. Time spent for preparation raises the quality of training.

【答案解析】由上句可知，找到合適的鞋子之后穿上幾天，以確認一下是否合適。E項承接這一內容，若仍然感覺舒適，跑步時就可以穿上。故選E.

綜上所述，運用做完形填空題的思路來解決閱讀理解“七選五”試題是行之有效的方法。此外，考生在做題時，還可根據(jù)代詞的指代作用（代詞可用來指代前文提及的名詞或句子），聯(lián)系上下文，找出正確選項；或根據(jù)空格在段首或段尾的位置，通過尋找主題句或結論、概括性的選項來確定正確答案等。

責任編輯 魏文琦