那是一支春天的歌

姚永超

世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?，F(xiàn)實(shí)生活并非一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到或多或少的困難、挫折。無論遇到怎樣的困境，我們都要微笑著去唱生活的歌謠，唱一支春天的歌。歌唱，是快樂的心境，是向上的態(tài)度。今天，我們就以2015年山東臨沂中考作文為例，一起去探究如何寫好這一類主題的作文。

2015年山東省臨沂市中考作文題：

閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。（50分）

還有一支春天的歌

汪國(guó)真

有片草地我們都走過

有朵小花我們都記著

有個(gè)愿望我們都曾有過

有段往事我們都珍藏著

有過追求 有過失落

有過平坦 有過挫折

我們有過許多許多

還有一支春天的歌

其實(shí)，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

從題材上歸類，2015年山東臨沂題是一道以“歌唱”為主題的作文題。歌唱，是一種心境，是一種境界，古語云：“情之所至，音之所生?！闭f的就是有情才能有聲，人為情所動(dòng)，發(fā)之于聲，便為歌唱。也就是說，歌唱，不僅僅指的是唱某一支曲子，更是展現(xiàn)一個(gè)人的生活態(tài)度。很明顯，寫作此主題的意圖在于引導(dǎo)考生以昂揚(yáng)的態(tài)度對(duì)待生活，以歌唱為載體，袒露心跡，表達(dá)對(duì)生活和人生的態(tài)度和體驗(yàn)。

威爾科克斯說過：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值?！毕矚g唱歌的人，心才不會(huì)抑郁；喜歡歌唱的人，才會(huì)迸發(fā)出生活的激情。要寫好這一主題，考生要注意四點(diǎn)：一是要確定唱一首怎樣的歌。只有歌曲有正能量，才會(huì)展現(xiàn)出歌唱者向上的精氣神。二是要寫明為什么要唱這首歌。只有把唱這一首歌的前因后果交代清楚了，才能讓讀者清楚明白。這就需要用細(xì)節(jié)來交代相關(guān)情節(jié)。三是感悟要深刻。之所以要歌唱，歸根結(jié)底是要落實(shí)到對(duì)生活的態(tài)度和心理感受上，而且感悟要深，要有哲理。四是語言要有文采。歌唱是謳歌贊美之意，語言靚麗，富有文采才會(huì)展現(xiàn)出歌唱者的真誠(chéng)。

這一主題的失誤點(diǎn)在于：一是立意不高，雞毛蒜皮的小事不能展現(xiàn)寫作者的心志，反而會(huì)暴露出寫作者的人生態(tài)度；二是行文缺少技巧，平鋪直敘；三是感悟不深，也就是歌唱的感悟和體驗(yàn)不夠，不能引發(fā)讀者共鳴，沒辦法打動(dòng)讀者。

2015年哈爾濱命題作文：不成曲調(diào)也是歌

2013年云南大理、楚雄等地命題作文：為你而歌

2013年福建漳州半命題作文：我的_____，我的歌

2013年浙江嘉興命題作文：歌聲嘹亮

2012年江蘇蘇州命題作文：心中有支歡樂的歌

2012年湖南邵陽半命題作文：為_____而歌

2012年廣東佛山命題作文：歌從心底唱起

2011年江蘇鹽城命題作文：歌聲

2011年云南曲靖命題作文：我想把歌唱

2011年山東煙臺(tái)命題作文：總想對(duì)你唱支歌

2011年浙江紹興命題作文：微笑著，去唱生活的歌謠

你若精彩，天自安排。無論是小草，還是小花，無論是平坦還是波折，無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。一句歌唱的內(nèi)容，本主題可以從以下幾個(gè)角度立意：

角度一：歌唱自然。以某一支歌曲為背景，抒發(fā)對(duì)自然美景的熱愛。譬如，以《沂蒙山好地方》為背景，抒寫對(duì)沂蒙山區(qū)風(fēng)光美景的贊頌，唱出對(duì)自然的熱情贊歌。

角度二：歌唱生活。從這一角度立意，就是要抓住生活中溫馨的場(chǎng)景或動(dòng)人的瞬間，抒寫對(duì)和諧美好生活的謳歌。

角度三：歌唱平凡。不起眼的小草，默默無聞的人物，在生活中他們都是平凡的。然而平凡之中也偉大，從這一角度立意，就是要展現(xiàn)平凡者在默默無聞中的偉大與執(zhí)著，歌頌他們的品格和信念。

角度四：歌唱追求。世上的事不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)生活中的大大小小的難題，生活的坎坷，保持樂觀的心態(tài)，一顆積極進(jìn)取的心，就能唱響嘹亮的人生之歌。從這一角度立意，就是要展現(xiàn)昂揚(yáng)向上的生活態(tài)度。

角度五：歌唱成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)、最豐饒、最深情的事情，不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都可以化為一首動(dòng)人的歌。從這一角度立意，可以以時(shí)間為序，將你的人生經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為不同的歌曲，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的感悟和體驗(yàn)。

角度六：歌唱祖國(guó)。五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)民族，是一家……從這一角度立意，就是通過不同民族的歌唱，表達(dá)對(duì)祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛的謳歌和贊美。

那是一支春天的歌

小雨正淅淅瀝瀝地下著，我慵懶地舒展了一下身子，掩卷閉目，享受片刻的悠閑。窗外傳來縹緲的歌聲，哦，是那首熟悉的《春天里》。優(yōu)美的旋律又一次勾起了我對(duì)往事的清晰回憶。

細(xì)雨

又是一節(jié)體育課，老師陪我們訓(xùn)練中考項(xiàng)目——擲實(shí)心球。操場(chǎng)上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉沙沙，到處洋溢著春的氣息。老師一邊做示范，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，我聚精會(huì)神地聽著，內(nèi)心早已躍躍欲試。

訓(xùn)練的時(shí)候到啦，大家分成若干小組練習(xí)。我看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)展示，時(shí)而贏得大家的一片喝彩，著實(shí)有些羨慕。輪到我上場(chǎng)，我自信地拿起球，使勁向前擲去。奇怪的是剛才還在同學(xué)們手里特聽話的球，怎么現(xiàn)在軟綿綿的。隨著一聲力喝，那球落下了。那么近，居然還不及格。在大家的嘻笑聲中，我有些著急，額頭滲出了汗珠。

“看，他還沒學(xué)會(huì)。”

“嘻嘻，好笨！”

同學(xué)們的話飄進(jìn)我的耳朵，一句一句，在我聽來是那么的刺耳。雖然沒有流淚，可我的心里在下著細(xì)雨。

彩虹

我獨(dú)自坐在一邊，低著頭，撥弄著手里的實(shí)心球。忽然，肩膀被人輕輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過身，抬頭一看，是王超，他微笑地看著我?！霸趺戳耍啃箽饬?？”“我學(xué)不會(huì)。”我小聲回答?！澳愫苈斆?，練習(xí)時(shí)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，很快就能學(xué)會(huì)的。”他邊說邊拿起了球，為我示范?！澳憧?，雙腳一前一后，兩手握球，過頭頂時(shí)要用力將球推出，注意身體的姿勢(shì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)……你來試試！”

王超的話讓我看到了希望，我再次站在投球點(diǎn)，按照好朋友的指點(diǎn)，將球擲了出去。這一次，居然前進(jìn)了一點(diǎn)兒。雖然不達(dá)標(biāo)，但已令我興奮不已。

“你看，這不是學(xué)得挺快的嗎，繼續(xù)加油！”一遍、兩遍……漸漸地，球一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)，我的記錄也一遍遍地被刷新。我的心里，雨過天晴掛彩虹。

漫歌

下課后，王超拉著我的手繼續(xù)鼓勵(lì)我說：“以后遇到任何困難，都不要輕易放棄。只要掌握正確的方法，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，就一定能克服。今后咱倆每個(gè)周末都來練習(xí)?！蓖醭脑捜绱猴L(fēng)拂面，讓我倍感濃濃的情誼。

晨曦中，夕陽下，春風(fēng)里，細(xì)雨中，周末的校園留下了我們訓(xùn)練的身影。帶著自信，伴著幸福，邁著步伐，我們一起唱起熟悉的《春天里》。哦，一支難忘的春天里的歌。

1.選材樸實(shí)，貼近生活。文章選取體育課學(xué)擲球的技巧，貼近生活，考生有生活，有體驗(yàn)，自然就有話可說，有情可抒，寫出的文章才會(huì)打動(dòng)讀者。

2.語言生動(dòng)，流暢自然。真摯的情感得益于作者熱情的語言，巧妙的比喻，詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，使同學(xué)間的情意表達(dá)得淋漓盡致。語言錘煉得很恰當(dāng)，足見小作者的語言功底。

3.細(xì)節(jié)描寫，個(gè)性鮮明。細(xì)節(jié)描寫擲球的過程，“拿”“擲”等動(dòng)詞，突出“我”擲球的自信，與“軟綿綿”形成對(duì)比，擲球結(jié)果可想而知。好朋友給我講擲球方法時(shí)，可讀出朋友的熱情和耐心。

4.歌詞貫穿，首尾呼應(yīng)。文章以歌曲《春天里》為線，開篇由歌曲引出回憶，結(jié)尾又以歌曲收束，前呼后應(yīng)，既讓文章結(jié)構(gòu)完整圓合，又恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了主題，極富匠心。

永遠(yuǎn)為人民歌唱，永遠(yuǎn)歌唱人民

《南泥灣》、《趕牲靈》、《藍(lán)花花》、《翻身道情》、《山丹丹花開紅艷艷》……這些歌曲老一輩人大都耳熟能詳，演唱者就是著名歌唱家贠恩鳳。她11歲就被選入西北人民廣播電臺(tái)廣播文工團(tuán)，從藝60余載，她深入田間地頭、上工地、下礦井、走工廠，進(jìn)農(nóng)村，走遍了陜西的100多個(gè)縣市區(qū)，為老百姓義務(wù)演出5000多場(chǎng)；她不求回報(bào)不計(jì)名譽(yù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入一線為群眾唱歌，直到退休后，她依舊堅(jiān)持到基層演唱，但她從不拿一分錢報(bào)酬。她有三樂：以苦為樂、知足為樂、助人為樂。日子雖然清貧，但她一套演出服就穿了14年，從藝50周年專場(chǎng)演出，四件演出服總共花了不到1000元。用她自己的話說：“黨和人民群眾養(yǎng)育了我們，我愿用一生為人民歌唱?！?/p>

（改編自2015年10月11日《新聞聯(lián)播》）

指津：藝術(shù)只有為人民才有長(zhǎng)久的生命，這是顛撲不破的真理。贠恩鳳扎根基層，常年以基層為舞臺(tái)，以精湛的演技和高尚的藝德贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。誰說人人都向錢看？誰說金錢之下沒有凈土？贠恩鳳在今天能夠始終模范踐行藝術(shù)為人民服務(wù)的宗旨，用歌聲傳遞正能量、弘揚(yáng)真善美，可謂是愛心的使者，是社會(huì)正能量的推動(dòng)者，她的事跡，值得我們用歌聲熱情歌頌。

閱讀[熱點(diǎn)素材]和下面的材料，按要求作文。

每個(gè)人的心中，總會(huì)有那么一首歌，總會(huì)不經(jīng)意時(shí)牽起你的情思：或憶起那縷縷的歡欣，或觸動(dòng)那無限的感慨，或?yàn)槟瞧椒才c偉大而感動(dòng)，或?yàn)槟茄矍暗拿谰八硇摹?/p>

請(qǐng)以“唱出心中的歌”為題，寫一篇文章。

要求：自選角度，文體不限，不少于600字。

思路導(dǎo)引：

這是一個(gè)“提示語+命題”形式命制的命題作文題。命題的核心詞是“歌”，表面意思為一種美的旋律，進(jìn)一步理解是用來寄托深情的形式，比喻義常常用來表達(dá)對(duì)人事物的贊美、懷念、激勵(lì)等；修飾語為“心中的”，也就使這支歌有別于一般歌曲，它是珍藏于內(nèi)心深處的，是無聲的難忘的故事，是發(fā)自內(nèi)心深處的音符，構(gòu)成了作者生命的旋律；而“唱出”則體現(xiàn)這種情感不發(fā)不快，急于表達(dá)。整個(gè)文題意在引導(dǎo)寫作者去發(fā)現(xiàn)并贊美生活中的“美”，進(jìn)而學(xué)會(huì)感激和贊美生活，借以引發(fā)讀者的共鳴。寫作時(shí)，同學(xué)們宜化大為小，通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)你心中的歌，并說明唱出這支歌的必要性，否則，文章就會(huì)空洞浮泛，偏離主題。