利用微博、微信平臺(tái)推進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作研究

吳龍飛 劉晶 李晗楓

摘要：隨著微博、微信平臺(tái)建設(shè)，雙微平臺(tái)作為一種便捷的傳播方式在高校團(tuán)學(xué)工作中應(yīng)用廣泛，其信息傳播范圍廣泛，傳播速度快捷，有助于學(xué)生參與到團(tuán)學(xué)工作中，學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、思政教育建設(shè)等工作都可以借助微博和微信平臺(tái)。本文分析了微博和微信的傳播特點(diǎn)，并分析平臺(tái)對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響，最后提出了相應(yīng)的工作開展應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微博；微信；高校團(tuán)學(xué)

中圖分類號(hào)：D297文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0218-01

一、微博、微信傳播的特點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)幾乎覆蓋到了全部區(qū)域，同時(shí)電子移動(dòng)設(shè)備也廣泛滲透到人們的生活中，微博和微信作為兩大信息傳播平臺(tái)，對(duì)人們的生活影響深遠(yuǎn)。網(wǎng)民可以利用網(wǎng)絡(luò)和客戶端來組建個(gè)人社區(qū)，從浩瀚的信息海洋中獲取和傳播自己關(guān)注的信息，人們利用微博可以表達(dá)自己的見解和見聞，并能夠?qū)崟r(shí)更新新聞事件。微博和微信具有數(shù)字化、個(gè)性化、共享化和開放性的特征，從而打破了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)新聞信息的傳播速度較快，能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息傳遞、微博和微信在大學(xué)生群體中深受喜愛，大學(xué)生是雙微平臺(tái)的登錄主體，當(dāng)前大學(xué)生群體中應(yīng)用較多的主要有新浪、網(wǎng)易、騰訊和搜狐微博，學(xué)生在微博系統(tǒng)中發(fā)表自己的言論并關(guān)注明星群體的動(dòng)態(tài)。因此微博和微信傳播平臺(tái)在高校團(tuán)學(xué)工作中擁有良好的傳播優(yōu)勢(shì)，對(duì)優(yōu)化團(tuán)學(xué)工作影響深遠(yuǎn)。

二、微博、微信平臺(tái)對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響

隨著當(dāng)前高校教育的開展，團(tuán)學(xué)工作的開展方式也逐漸發(fā)生變化，尤其是在多媒體技術(shù)快速發(fā)展的背景下，如何發(fā)揮微博和微信平臺(tái)的作用成為團(tuán)學(xué)工作開展的研究重點(diǎn)。我們可以看到，雙微平臺(tái)在高校團(tuán)學(xué)工作顯示出了很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，首先是雙微平臺(tái)的受眾群體以年輕人居多，當(dāng)前在校大學(xué)生都屬于青年人，其接受新事物的能力較強(qiáng)，對(duì)于新型網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的認(rèn)可度和使用度較高，借助雙微平臺(tái)來開展團(tuán)學(xué)工作正好符合學(xué)生使用需求，學(xué)生可以更自己喜歡的方式來參與團(tuán)學(xué)工作；再者是提升了團(tuán)學(xué)工作效率，雙微平臺(tái)應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的團(tuán)學(xué)工作方式，微博和微信平臺(tái)沒有空間、時(shí)間和地域的限制，通過這個(gè)靈活性較強(qiáng)的平臺(tái)，學(xué)生和教師可以構(gòu)建一個(gè)公開平等的交流平臺(tái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；此外雙微平臺(tái)應(yīng)用提高了團(tuán)學(xué)工作的民主性，當(dāng)前針對(duì)團(tuán)學(xué)工作開展，學(xué)校都制定了相應(yīng)的宣傳策略，但是由于其開放性較差，不能直接面對(duì)學(xué)生群體，很多學(xué)生無(wú)法民主參與到團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，而雙微平臺(tái)應(yīng)用可將團(tuán)學(xué)活動(dòng)開放化，每一個(gè)學(xué)生都擁有參與的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生更好的關(guān)注學(xué)校團(tuán)學(xué)活動(dòng)，從而提升了團(tuán)學(xué)工作的民主性。

三、微博、微信平臺(tái)在高校團(tuán)隊(duì)工作中的應(yīng)用

（一）整合資源、建立教育陣地

微博和微信平臺(tái)為學(xué)生提供了大量的有效資訊，讓學(xué)生徜徉在信息的海洋中，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展在帶來進(jìn)步的同時(shí)，也夾雜著各種不良的因素，新媒體信息交流逐漸泛濫化，大學(xué)生在信息搜索時(shí)很容易就接觸到一些不良的信息，這些信息都是對(duì)國(guó)家的負(fù)面評(píng)價(jià)，很容易引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知走向極端。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)整合網(wǎng)絡(luò)資源，建立教育陣地，重點(diǎn)解決學(xué)生群體中社會(huì)意識(shí)缺乏、理想觀念不足的問題，樹立紅色微博和微信陣營(yíng)，再者要充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)作用，開展紅色為主題的網(wǎng)絡(luò)雙微活動(dòng)，面向大學(xué)生全體開展思政教育工作，推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作的質(zhì)量提升。

（二）轉(zhuǎn)變工作理念、創(chuàng)新工作方式

當(dāng)前微博成為大學(xué)生關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)的重要載體，而微信則是重要的交流溝通軟件，雙微平臺(tái)在學(xué)生群體中國(guó)的快速流行給高校團(tuán)學(xué)工作帶來了機(jī)會(huì)，學(xué)校承擔(dān)了更多的責(zé)任，學(xué)校要通過平臺(tái)控制來促進(jìn)團(tuán)學(xué)工作開展應(yīng)用，發(fā)揮微博和微信平臺(tái)的工作優(yōu)勢(shì)，從而依托雙微平臺(tái)來組織活動(dòng)形式，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式的網(wǎng)絡(luò)可操作性。學(xué)校團(tuán)學(xué)工作組織人員應(yīng)用認(rèn)識(shí)到微博和微信平臺(tái)帶來的便捷性，自我的工作理念和工作方式要積極適應(yīng)微博和微信的應(yīng)用特點(diǎn)，從而探索團(tuán)學(xué)工作的渠道和新方式。

（三）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、拓寬工作渠道

高校團(tuán)學(xué)工作借助微博和微信平臺(tái)開展，要搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展相應(yīng)的工作渠道，展現(xiàn)雙微平臺(tái)的快捷化、個(gè)性化及共享化的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)組織要建立微信網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)于工作要求有清晰的認(rèn)知?？梢栽趯W(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)開展時(shí)，建立組織形式并成立“六求”素質(zhì)拓展教研室，針對(duì)學(xué)生“六求”素質(zhì)拓展活動(dòng)效果評(píng)價(jià)借助微信的方式進(jìn)行信息的反饋，同時(shí)要求各個(gè)單位確認(rèn)申報(bào)學(xué)生的資格，保存學(xué)生的原始資料，利用網(wǎng)絡(luò)雙微的平臺(tái)來啟動(dòng)認(rèn)證工作，最終匯總到團(tuán)委處進(jìn)行認(rèn)定和審核。關(guān)于認(rèn)證程序的設(shè)定，建議團(tuán)委制定詳細(xì)的規(guī)則，并以微信的方式通知學(xué)生完成相應(yīng)的申請(qǐng)工作，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上可以提交相應(yīng)的申請(qǐng)材料，這種工作模式極大的提高了工作效率，有助于學(xué)生進(jìn)行“六求”素質(zhì)拓展信息的反饋。例如現(xiàn)在的QQ，微信等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的使用，班級(jí)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人可以將班級(jí)成員建立一個(gè)群，方便發(fā)布相應(yīng)的流程資料和重要事項(xiàng)，并且能及時(shí)提醒同學(xué)們需要交納的材料，利用該類工具可以很好的做到信息的傳達(dá)，并且能在很大程度上避免通知不到位的情況。

（四）健全微博、微信監(jiān)管制度

微博和微信平臺(tái)的典型特點(diǎn)是開放性和及時(shí)性，能夠很快的將信息傳播到低端用戶，微博和微信信息傳遞過程很難掌控，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，高校團(tuán)學(xué)工作借助雙微平臺(tái)開展，首先應(yīng)當(dāng)健全相應(yīng)的監(jiān)管制度，組建一支政治思想覺悟高的監(jiān)管隊(duì)伍。但是對(duì)于監(jiān)管隊(duì)伍的成立，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擺正其工作位置，其作用不是為了限制學(xué)生的言論和思想自由，而是在管理的基礎(chǔ)上和學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的輿論導(dǎo)向作用，讓大學(xué)生人情是非與對(duì)錯(cuò)，同時(shí)要及時(shí)掌握大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)變化，為其解決生活和工作中遇到的困難。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校團(tuán)學(xué)工作開展應(yīng)當(dāng)敢于借助微博和微信平臺(tái)，發(fā)揮微博和微信平臺(tái)的信息傳遞較快的優(yōu)勢(shì)，有點(diǎn)到面深入開展各級(jí)團(tuán)組織工作，搭建學(xué)生會(huì)交流溝通的微信平臺(tái)，提高團(tuán)學(xué)工作開展的有效性。

（作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)）

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