旅行中的數(shù)學

包翊呈

今天我們家準備和小姨一家去南通玩，每家都開一輛車。別說我們不低碳環(huán)保，原因是小姨剛學會開車，是個菜鳥，正好借這次機會練練手！就這樣，我們兩輛車徂成了小車隊在一片歡聲笑語中出發(fā)了。

爸爸是個老駕駛員，車開得又穩(wěn)又快，車前的儀表盤一直顯示著60千米/時。細心的媽媽突然發(fā)現(xiàn)小姨的車還沒有跟上來，便讓爸爸等等她，我笑道：“小姨的技術(shù)也太差勁兒了吧！車開得像蝸牛爬！”就這樣，我翹首遙望了整整10分鐘，小姨的車才慢吞吞地趕了上來。她滿臉漲得通紅，緊張地說：“不好意思，請大家原諒我這只菜鳥吧！”大家被小姨的窘樣惹笑了。

車予繼瀆上路，爸爸笑著對我說：“兒子，我常說數(shù)學來源于生話，也應用于生話。剛才這件事里就藏著一道數(shù)學題！”我一下予興奮起來：“是嗎？是什么題呀？”

“你看，我們在出發(fā)20分鐘后，發(fā)現(xiàn)小姨沒有跟上，于是就選擇在路邊等小姨，我們足足等了她10分鐘，她才趕上來。我們的平均速度是60千米/時，你知道小姨開車的平均速度是多少嗎？”爸爸慢悠悠地說出題目。

我一聽題目中有這么多條件就蒙了，一點兒頭緒也沒有，只好乖乖繳械投降。一旁的媽媽耐心地解釋給我聽：“我們出發(fā)20分鐘，平均速度是60千米/時，一共走了20×60=l200（千米），小姨比我們多花10分鐘，也就是30分鐘行駛了1200千米，那么她的平均速度就是1200÷30=40（千米/時）呀！

我聽了媽媽的講解，一下子明白了，原來聽上去很復雜的題目，本質(zhì)卻這么簡單啊！看來我不僅要學會書本上的數(shù)學知識，更要會解決生活中的數(shù)學問題！