打造初中體育興趣課堂

楊鴻

【摘要】新課改的教育普及讓教師和學生對體育課程越來越重視。而最為理想的體育課堂程現(xiàn)形式應該是活潑而豐富的，是讓學生們通過自身對體育課擁有濃厚興趣的，并且在潛移默化中喜歡上體育鍛煉。

【關鍵詞】初中體育課堂趣味性

教育改革與傳統(tǒng)教學最大的不同就在于新課改之后，課堂都是以學生為主體，是通過為學生們擁有一個和諧民主的教學環(huán)境而不斷努力的。通過各種不同的教學形式來激發(fā)學生們對體育課程的熱愛，讓他們從中了解相關的體育知識，使身心得到鍛煉。

1興趣教學法在初中體育課堂中的重要性

興趣是幫助學生們取得巨大收獲的重要催化劑，它也是敦促這生們主動學習的源動力。所以，體育教師在開展體育活動時，應該以學生興趣為基礎進行教學設計，最終達到讓學生們認真積極參加各項相關活動的目的。這樣，讓學生們從身心對體育活動產生興趣與激情，幫助學生們不斷的提高自已的身體素質，養(yǎng)成積極鍛煉的習慣，并且打造出一個高效優(yōu)質的課堂。

2興趣教學法在初中體育教學中的應用

2.1運用小型競賽

初中學生還處在爭強好勝的階段，他們更重視與同學之間的輸贏，所以，體育教師可以利用學生們的這種性格特點，在體育課中組織一些小型的競賽，并將要講解的知識運用到比賽中，讓他們在實踐中學會知識，在比賽中鍛煉身體，在無形中提高自己的身體素質。比如：在教羽毛球教學中，教師在進行一些理論講解之后，可以分組進行一個小的羽毛球賽，提高學生們的積極性，并讓他們在實踐中扎實的記住知識要點。但是，在進行比賽時，教師一定要做好全面的準備，避免學生們積極性受損。

2.2活躍課堂氣氛， 激發(fā)學生對運動的興趣

在進行相關的教學活動中，教師要注意每班學生的性格特點，通過不同的活動來吸引不同的學生，通過不同的教學形式來活躍課堂的教學氣氛，以學生們主體，引導他們積極主的參與到活動中去，讓他們體會到活動的樂趣。教師還可以充分的利用角色分配來調動學生的興趣，這樣，即可以滿足學生們不同的身心需求，也可以使學生們產生更大的興趣，激發(fā)出學生們對體育的熱愛，讓他們對體育課程有不同的感悟。

2.3將音樂引入課堂

我們很難想像音樂與體育之間的聯(lián)系，做為突破和創(chuàng)新，教師可以將音樂運用到課堂教學活動中去。以素質教育為前提，通過音樂與體育的結合，讓學生們體會到體育運動之美，并且讓體育課堂更具趣味性。比如，可以運用多媒體讓學生們去欣賞諸如藝術體操和花樣滑冰等體育運動，讓學生們去感受力與美的結合。還可以在熱身時跳一些當下比較流行的舞蹈，以此來增加課堂的趣味興?？傊?，將音樂運用到課堂中是可以有效的渲染課堂氣氛的。

2.4掌控中學生的心理特點，激發(fā)他們的體育學習興趣

教師在進行體育活動教學時，一定要了解學生們的心理特點，并且抓住這一特點，找到能夠讓學生們產生興趣的點，通過學生們的積極配合將學習成果最大化的展現(xiàn)出來。教師要知道，學生們還處在性格發(fā)展階段，他們是敏感而多變的，思維形式也在不斷的拓展，他們活潑好動，有強烈的好勝心，自身情緒也在不太容易掌控。所以，教師在進行課堂備課準備時，要把這些因素全部考慮進去，利用學生們的心理特點，設計出生動有趣的課堂內容。教師還可以通過自身的語言和行為來激發(fā)學生們的求知欲，通過吸引讓學生們主動的參與到教學活動中。比如，可以通過語言描述讓學生們知道下一堂課的主動內容是什么，在說的過程中留一些懸念，讓學生們在產生興趣的同時對下一次課程有所期待。還可以讓學生們做一些課堂設計，在合理的情況下，將學生們的課堂設計實現(xiàn)。這樣，讓學生們主動的參與進來，讓他們對課堂有更大的期待，在設計的過程中又可以發(fā)散自身思維，與同學們的商議過程中又融洽了學生與學生之的關系，一舉多得。

2.5教師應規(guī)范課堂，提高自身素質

教師是整個體育課堂中的中心人物，所以，教師一定要做好自己的本職工作。教師在課堂中也要注意自身的形像，要有一個飽滿的精神狀態(tài)，要注意身身的穿著，要穿干凈整潔適用于戶外運動的服裝。讓學生們感受到教師的專業(yè)性，感受到課堂的規(guī)范性，讓學生們對體育課程重視起來。這樣，學生們才會將注意力集中到教師身上，教師才能夠更好和更輕松的為學生們上課。所以，教師必須對自己嚴格要求，對自己的一言一行負責，只有這樣，才能夠擁有一個高質量的教學環(huán)境，才能夠使得學生與教師一起進步，才能讓學生們真正的喜愛上體育課。

總之，初中體育課程越來越受到各界的關注。學生與家長也對身體素質鍛煉更加的重視，體育課再也不是曾經的狀態(tài)。體育教師要在體育課堂中充分的發(fā)揮個人優(yōu)勢，才能夠培養(yǎng)出學生們對體育課的熱情，才能夠讓學生們有一個輕松愉快的上課氛圍，才能夠達到新課改的要求。才能夠幫助學生們德智體全面發(fā)展。所以，打造一個初中體育興趣課堂刻不容緩。

參考文獻

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