輔導(dǎo)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展學(xué)生思想政治教育分析

姜慧敏

摘 要 伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體成長(zhǎng)十分快速，并在越來(lái)越多領(lǐng)域得到充分運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)媒體因其覆蓋范圍廣、內(nèi)容更新快、可進(jìn)行雙向互動(dòng)等特征，對(duì)高校大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等產(chǎn)生了較大影響。輔導(dǎo)員作為開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的主體，應(yīng)如何運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治指引，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，成為當(dāng)前各大高校輔導(dǎo)員面臨的重大難題。本文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體加以概述，針對(duì)當(dāng)前其在學(xué)生思想教育工作中面臨的挑戰(zhàn)，探討有效的應(yīng)用對(duì)策。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒體 思想政治教育 高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.01.084

Counselors Use Online Media to Carry out Students'

Ideological and Political Education

JIANG Huimin

（Quzhou College of Technology， Quzhou， Zhejiang 324000）

Abstract With the rapid development of modern information technology， online media is growing rapidly， and in more and more fields full use of online media for its coverage of a wide range of content updates fast， two-way interaction and other features of life of college students， learning had a greater impact. As a student counselor body to carry out ideological and political education， how should make good use of online media， to strengthen the ideological and political guidance to improve students' overall quality level， has become a major problem currently facing major college counselor. Firstly， to be an overview of network media， for the challenges it faces in the current ideological education work， explore effective application of countermeasures.

Key words network media; ideological and political education; college counselor; college students; countermeasures

1 網(wǎng)絡(luò)媒體概述

1.1 定義

所謂網(wǎng)絡(luò)媒體，則是指能夠進(jìn)行信息傳播的網(wǎng)絡(luò)載體，主要借助對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，為信息傳遞提供平臺(tái)的新型方式，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)前，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)媒體類型也日漸多樣，越來(lái)越多的新型媒體被應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。①

1.2 類型

依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行不同的劃分，現(xiàn)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體的功能不同對(duì)其進(jìn)行劃分，主要包含如下幾個(gè)方面：第一，自我展示類。該類網(wǎng)絡(luò)媒體可抒發(fā)個(gè)人情感，并以圖片、文字、視頻等方式記錄下來(lái)，主要有微博、QQ空間、微信朋友圈等。第二，討論類。網(wǎng)絡(luò)媒體具有互動(dòng)性，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以進(jìn)行自由探討，比如說(shuō)百度貼吧、論壇、BBS等。第三，即時(shí)通訊類。即時(shí)聊天成為當(dāng)前人們普遍熱衷的事情，尤其高校大學(xué)生群體，采用即時(shí)通訊手段進(jìn)行信息交流最多，像飛信、微信、QQ、MSN等都是重要的即時(shí)通訊方式。第四，社交類?；诰W(wǎng)絡(luò)媒體的互動(dòng)性，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可進(jìn)行人際關(guān)系拓展，我國(guó)現(xiàn)有的社交網(wǎng)站，其中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)易班所具有的影響力最大，除此之外，還有人人網(wǎng)、Facebook等。

1.3 特點(diǎn)

作為新一代媒體傳播技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)媒體具有其特有的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，具體表現(xiàn)如下：第一，迅捷性。網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行信息傳播速度十分快，幾乎可實(shí)現(xiàn)信息傳播與接收的同步，較傳統(tǒng)媒體技術(shù)而言，信息傳遞速度快、不受時(shí)間與空間限制，信息查找可通過(guò)檢索功能實(shí)現(xiàn)，大大縮短了查詢時(shí)間。第二，普遍性。當(dāng)前大部分網(wǎng)絡(luò)媒體形式操作簡(jiǎn)單，并且沒(méi)有較高的使用成本，從而進(jìn)一步促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)媒體的普遍化，致使網(wǎng)絡(luò)媒體的使用者越來(lái)越多。第三，互動(dòng)性?；?dòng)是網(wǎng)絡(luò)媒體具有的獨(dú)特特點(diǎn)，不僅可以進(jìn)行一對(duì)一的信息傳播，同時(shí)也可進(jìn)行多方信息互動(dòng)，促進(jìn)傳播雙方的信息交流。

2 當(dāng)前輔導(dǎo)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展思想教育工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏重視，導(dǎo)致應(yīng)用層次較淺

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究，雖然目前網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)逐漸運(yùn)用于學(xué)生的思想政治教育工作中，但是由于輔導(dǎo)員對(duì)其的重視程度不夠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用仍處于較淺層次。受到年齡結(jié)構(gòu)的限制，高校輔導(dǎo)員所具有的教育觀念比較傳統(tǒng)，加之自身的工作任務(wù)量較大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體不能充分運(yùn)用，所建立的飛信群或者QQ群等，也成為日常班級(jí)通知、校園活動(dòng)開(kāi)展等信息的發(fā)布平臺(tái)，很少與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題等，也不能很好地進(jìn)行解答。

2.2 輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用缺乏科學(xué)性

高校大學(xué)生具有較強(qiáng)的新事物適應(yīng)能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)及時(shí)掌握，對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用較多，并習(xí)慣采用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行交流等。相對(duì)而言，輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)媒體的使用上則落后于學(xué)生，只有部分年輕輔導(dǎo)員或者計(jì)算機(jī)專業(yè)輔導(dǎo)員，能夠熟悉網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。但是，針對(duì)大部分輔導(dǎo)員而言，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用缺乏科學(xué)性：第一，由于不了解不同形式的網(wǎng)絡(luò)媒體具有的特點(diǎn)，在其應(yīng)用過(guò)程中較為盲目，比如說(shuō)，輔導(dǎo)員借助人人網(wǎng)進(jìn)行思想政治工作教育，由于人人網(wǎng)信息量大，輔導(dǎo)員的信息極易被其他內(nèi)容覆蓋。第二，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用情況未進(jìn)行深入了解，導(dǎo)致雙方網(wǎng)絡(luò)形式運(yùn)用不對(duì)稱，則將阻礙網(wǎng)絡(luò)媒體功能的正常發(fā)揮。第三，教師在網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用過(guò)程中，帶有較多的說(shuō)教色彩，與網(wǎng)絡(luò)媒體的平等性有所矛盾，很大程度上降低了學(xué)生的積極參與度。②

2.3 網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用中輔導(dǎo)員與學(xué)生缺乏互動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)媒體為師生互動(dòng)提供了有效的交流平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)的運(yùn)用，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生生活中遇到的困難及時(shí)伸出援手，接觸學(xué)生的心理困惑等。然而，由于輔導(dǎo)員日常與學(xué)生接觸較少，平日里缺少與學(xué)生進(jìn)行溝通，很難實(shí)現(xiàn)形成師生間的朋友關(guān)系，導(dǎo)致師生之間借助網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，仍具有一定的距離感，溝通的深度較淺，學(xué)生面臨的生活壓力或者心理困惑等都不與老師交流。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員平日承擔(dān)的工作任務(wù)多，對(duì)于學(xué)生的飛信、QQ留言等無(wú)法及時(shí)回復(fù)，也是造成雙方無(wú)法進(jìn)行深度互動(dòng)的原因，同時(shí)也對(duì)學(xué)生帶來(lái)一定的挫傷。

3 輔導(dǎo)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策

3.1 通過(guò)易班網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生管理工作

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展，易班這一綜合互動(dòng)社區(qū)得到高校師生的青睞，運(yùn)用易班可創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，有利于開(kāi)展學(xué)生管理工作。第一，學(xué)生可在易班社區(qū)中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題探討，由于職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程具有較高的專業(yè)性，課程學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生之間由于日常交流不多，對(duì)很多專業(yè)知識(shí)的掌握有所欠缺，而借助易班平臺(tái)，學(xué)生可就學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分享，加強(qiáng)學(xué)生之間是交流合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第二，加入易班的同學(xué)會(huì)填寫(xiě)自己的相關(guān)資料，輔導(dǎo)員可借助對(duì)資料庫(kù)的查閱，掌握更多的學(xué)生特點(diǎn)，比如說(shuō)學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好等，從而更加深入地了解學(xué)生，并以此為基礎(chǔ)向?qū)W生多提供影視作品或者閱讀書(shū)目等。第三，應(yīng)用易班進(jìn)行班干部選舉、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等工作，進(jìn)行班級(jí)事務(wù)管理，促使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)透明，并激發(fā)學(xué)生的班級(jí)凝聚力。

3.2 關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒體更新情況，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體存在普遍熱衷，會(huì)在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示自己，抒發(fā)情緒，因此教師應(yīng)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)媒體，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的信息更新情況，獲得學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予學(xué)生一定的開(kāi)導(dǎo)與幫助。比如說(shuō)，大學(xué)生會(huì)將自己的利益需求，以及相關(guān)的校園意見(jiàn)等通過(guò)校園的BBS進(jìn)行傳達(dá)，其中包含較多的心理、思想等問(wèn)題，若輔導(dǎo)員能夠做到及時(shí)關(guān)注，可從校園BBS中了解學(xué)生的心聲，在今后學(xué)生思想政治教育工作中更具針對(duì)性。同時(shí)，大學(xué)生普遍使用微信，輔導(dǎo)員可加學(xué)生為好友，對(duì)學(xué)生的朋友圈及時(shí)關(guān)注，能夠從學(xué)生發(fā)布的信息情況中了解學(xué)生的心情與日常行為，針對(duì)心情低落的學(xué)生可進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)生積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)。③

3.3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體作用，維護(hù)學(xué)生的心理健康

當(dāng)前，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力較大，各種心理問(wèn)題影響著學(xué)生的身體健康，為此輔導(dǎo)員應(yīng)充分重視學(xué)生的心理變化，對(duì)其進(jìn)行心理指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。在開(kāi)展心理教育工作中，網(wǎng)絡(luò)媒體可發(fā)揮其重要作用，第一，輔導(dǎo)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體獲得更多的心理知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)博客、論壇等方式獲悉學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)地向?qū)W生進(jìn)行心理知識(shí)教育。第二，通過(guò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，特別針對(duì)心理壓力過(guò)大的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，以微信、QQ等方式與學(xué)生進(jìn)行私聊，傾聽(tīng)學(xué)生的困惑，疏解學(xué)生的焦躁情緒。

3.4 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，進(jìn)行黨員培養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)，是高校輔導(dǎo)員的重要工作之一，其中進(jìn)行黨員培養(yǎng)更是重中之重。將網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用于黨團(tuán)建設(shè)中來(lái)，對(duì)黨的理論知識(shí)進(jìn)行傳播，提高大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)展推優(yōu)入黨工作，為黨知識(shí)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。首先，輔導(dǎo)員可建立黨團(tuán)社區(qū)，將黨的重要理論思想以及會(huì)議精神等及時(shí)更新，為學(xué)生提供重要的理論指導(dǎo)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。同時(shí)還可利用飛信群、QQ群等與學(xué)生黨員進(jìn)行黨內(nèi)事務(wù)探討，了解學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，指引學(xué)生黨員樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。其次，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體公開(kāi)班級(jí)黨務(wù)。黨員培養(yǎng)與發(fā)展，一直以來(lái)都是學(xué)校十分重視的工作，應(yīng)充分保證其公平、公正、公開(kāi)等特性，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體將可將黨員發(fā)展細(xì)則、評(píng)比方式、現(xiàn)有黨員名單、入黨積極分子名單等加以公示，既提高學(xué)生的積極參與，又可對(duì)黨員進(jìn)行監(jiān)督，推動(dòng)黨團(tuán)建設(shè)的民主化。最后，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行主題團(tuán)日建設(shè)，實(shí)施主題團(tuán)日活動(dòng)可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，比如說(shuō)對(duì)英雄人物進(jìn)行“微”訪談，增加學(xué)生對(duì)團(tuán)日活動(dòng)了解，提高學(xué)生的思想意識(shí)。

3.5 注重網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用，做好困難生資助工作

由于學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不盡相同，其中存在一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要想做好困難生的資助工作，應(yīng)注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用。第一，微信朋友圈、QQ空間等是學(xué)生記錄生活的重要平臺(tái)，輔導(dǎo)員可從中獲得一些家庭經(jīng)濟(jì)情況，可作為重要的審核資料用于學(xué)生的貧困申請(qǐng)之中。第二，部分學(xué)生會(huì)因家庭貧困而比較自卑，不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行貧困生申請(qǐng)，此時(shí)輔導(dǎo)員可以借助即時(shí)通訊工具與學(xué)生進(jìn)行聊天，積極鼓勵(lì)學(xué)生為家庭減輕負(fù)擔(dān)。第三，通過(guò)微博、學(xué)校網(wǎng)站等向貧困學(xué)生提供勤助崗位，并借助網(wǎng)絡(luò)媒體與名企聯(lián)系，從而獲得更多的勤助崗位。④

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的崛起，對(duì)高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作具有顯著作用，將網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用于學(xué)生管理、思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、心理健康、黨員培養(yǎng)、困難生資助等工作中具有重要意義。

注釋

① 張麓麓.新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的影響[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2014.2：88-89.

② 項(xiàng)鑫，徐芝蘭.高校輔導(dǎo)員如何利用新媒體發(fā)揮思想政治教育作用[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014.4：42-43.

③ 宋伶俐.新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思想教育工作實(shí)效性研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013.2：5-6.

④ 何偉玲.論新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想教育工作的開(kāi)展[J].改革與開(kāi)放，2015.6：85-86.