探討機(jī)械工程的實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新型構(gòu)建模式應(yīng)用

賴海軍

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在這種時(shí)代背景下，如何創(chuàng)建有特色的機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室，成為了相關(guān)學(xué)校必須思考的問(wèn)題。學(xué)校必須堅(jiān)持創(chuàng)新原則，保障實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行，解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室中存在的問(wèn)題，提升學(xué)生實(shí)踐操作水平，協(xié)調(diào)理論知識(shí)和動(dòng)手能力之間的關(guān)系。本文結(jié)合機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)闡述機(jī)械工程的實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新型構(gòu)建模式應(yīng)用途徑，以期達(dá)到全面運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室的目的。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程；創(chuàng)新模式；構(gòu)建方式；質(zhì)量體系

機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所，是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的核心組成部分[1]，它能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助教師檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況。隨著素質(zhì)化教育的不斷深入，學(xué)校和教師逐漸意識(shí)到實(shí)驗(yàn)室的重要性，并越來(lái)越重視其的建設(shè)和創(chuàng)新。學(xué)校必須加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入力度，借鑒其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校本身特色，構(gòu)建有利于提升學(xué)生實(shí)踐能力的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。

1 機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

在科學(xué)技術(shù)日新月異的背景下，傳統(tǒng)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室迎來(lái)了新的巨大挑戰(zhàn)，其存在成本核算不精確、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)不明確等方面的問(wèn)題，學(xué)校必須加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的改革力度，讓學(xué)生主動(dòng)接觸機(jī)械生產(chǎn)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

1.1 機(jī)械實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成模塊

目前，機(jī)械實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成模塊主要有機(jī)電傳動(dòng)、金屬材料、機(jī)械CAD、機(jī)械CAM、機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理等[2]，根據(jù)這幾個(gè)模塊可知，其注重培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械制造和設(shè)計(jì)的能力，但從學(xué)生就業(yè)方向可知，真正從事設(shè)計(jì)的人較少，其偏愛(ài)選擇測(cè)量、制造等領(lǐng)域的工作崗位，因此，受到學(xué)校培養(yǎng)理念、實(shí)驗(yàn)室模塊等方面的限制，傳統(tǒng)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室在測(cè)定產(chǎn)品、核算成本等方面存在一定問(wèn)題。

1.2 機(jī)械實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行方式

實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行方式直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)課程的有效性，但在部分學(xué)校中，其仍然根據(jù)設(shè)置專業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，引進(jìn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)新型設(shè)備時(shí)，也遵循實(shí)驗(yàn)教師上交申請(qǐng)報(bào)告、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批答復(fù)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室招標(biāo)工作、確定設(shè)備購(gòu)進(jìn)型號(hào)、驗(yàn)收的基本程序，該程序雖然在一定程度上解決了設(shè)備問(wèn)題，但其運(yùn)轉(zhuǎn)周期較長(zhǎng)，引發(fā)了設(shè)備共享、學(xué)生使用率較低等問(wèn)題。

2 構(gòu)建創(chuàng)新型機(jī)械工程的實(shí)驗(yàn)室途徑

隨著素質(zhì)化教育的深入實(shí)施，學(xué)校將“厚基礎(chǔ)、善創(chuàng)新”貫徹在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程，出現(xiàn)了創(chuàng)新型機(jī)械工程運(yùn)行模式，通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室資源等方式，將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜構(gòu)成模塊變成創(chuàng)新和設(shè)計(jì)模塊、機(jī)械制造和測(cè)量模塊、生產(chǎn)模塊等幾個(gè)部分，在很大程度上提升了學(xué)生實(shí)踐能力。

2.1 構(gòu)建機(jī)械創(chuàng)新和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊

構(gòu)建機(jī)械創(chuàng)新模塊，其目的有開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、實(shí)踐操作能力，該模塊針對(duì)各類大賽而設(shè)立，如大學(xué)生電子競(jìng)賽、大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽、大學(xué)生工程制作及訓(xùn)練競(jìng)賽等。其主要具備以下兩方面的優(yōu)勢(shì)：一是整合綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)，將實(shí)驗(yàn)選題、設(shè)計(jì)方案、制作產(chǎn)品等方面有機(jī)統(tǒng)一，讓學(xué)生將機(jī)械知識(shí)與動(dòng)手能力協(xié)調(diào)起來(lái)，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，為開(kāi)拓學(xué)生機(jī)械視野提供了更好條件；二是鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)更高素質(zhì)學(xué)生的目的，使得學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)崗位需求。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是機(jī)械學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分，因此，在構(gòu)建機(jī)械工程的過(guò)程中，應(yīng)注重設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊，以夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉學(xué)生最基本的實(shí)踐能力，其應(yīng)用方式主要包括機(jī)械CAD、機(jī)械測(cè)定（熱處理或硬度）、機(jī)械公差測(cè)量、液壓傳動(dòng)、產(chǎn)品陳列等，能更好地提升學(xué)生機(jī)械理念，為學(xué)生操練技能創(chuàng)造全面條件。

2.2 構(gòu)建機(jī)械制造和測(cè)量模塊

機(jī)械制造是學(xué)生將虛擬的產(chǎn)品設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的過(guò)程，創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室將該模塊當(dāng)成重點(diǎn)構(gòu)建對(duì)象，能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)機(jī)械制造過(guò)程的印象，通過(guò)對(duì)常見(jiàn)工藝的反復(fù)操作，讓學(xué)生對(duì)機(jī)械制造形成完成認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，其應(yīng)用模塊有CAM的應(yīng)用、制造道具的選擇、數(shù)控機(jī)床的操作和結(jié)構(gòu)、基本編程等。

測(cè)量的精準(zhǔn)性與機(jī)械運(yùn)動(dòng)有著緊密關(guān)系，在創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量模塊主要針對(duì)訓(xùn)練學(xué)生工作能力、分析機(jī)械傳動(dòng)裝置原理而設(shè)立，學(xué)生可以通過(guò)該模塊的幫助，了解每種機(jī)械的具體性能，更好地優(yōu)化機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。

2.3 構(gòu)建生產(chǎn)模塊

創(chuàng)新型機(jī)械實(shí)驗(yàn)室使得學(xué)生更全面地接觸生產(chǎn)過(guò)程，通過(guò)引進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件、硬件，建立仿真系統(tǒng)，使得學(xué)生更了解制造機(jī)械的具體程序。其延伸了機(jī)械生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)等方面的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握市場(chǎng)中典型車間運(yùn)行方式，加強(qiáng)了學(xué)生從事機(jī)械制造設(shè)計(jì)的能力。該模塊能讓學(xué)生更好地鍛煉機(jī)械生產(chǎn)的調(diào)度、機(jī)械設(shè)計(jì)，主要包括生產(chǎn)系統(tǒng)布置等方面。

3 創(chuàng)新型機(jī)械工程的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行成果分析

檢測(cè)創(chuàng)新型機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成果，可以根據(jù)ISO9001質(zhì)量認(rèn)證體系，經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐證明，創(chuàng)新型機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用，能有效加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，如在參加比賽過(guò)程中，教師只需指導(dǎo)學(xué)生前期設(shè)計(jì)方案的討論等，同時(shí)，獲得了學(xué)生認(rèn)可，能更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，創(chuàng)新型機(jī)械工程模式的應(yīng)用，需要革新傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建觀念，立足于實(shí)際需要，借鑒先進(jìn)ISO9001質(zhì)量體系，保障探究性實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和開(kāi)展，為提升學(xué)生實(shí)踐操作水平創(chuàng)造更好的條件。經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐證明，創(chuàng)新型機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室有利于激發(fā)學(xué)生工程理念，集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況，協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、方式和學(xué)生實(shí)際認(rèn)知特點(diǎn)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提升學(xué)生市場(chǎng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使得學(xué)生能更好地適應(yīng)崗位需求，設(shè)計(jì)出兼具使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)

[1]崔錫齋.高職機(jī)械工程專業(yè)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的探索[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2014，（19）：25，26.

[2]王國(guó)彪，宋建麗.機(jī)械工程類國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析[J].中國(guó)機(jī)械工程，2015，（21）：2901-2909.

（作者單位：寧波大紅鷹學(xué)院）