現(xiàn)代家庭道德教育淺談

徐翠霞

一、現(xiàn)代家庭道德教育的重要性

常言道：“有才無德，行不遠(yuǎn)。”這是古人對(duì)于道德重要性認(rèn)識(shí)的一句至理名言。在孩子的心靈中播下道德種子要越早越好。父母是孩子的第一任老師，家庭教育既是搖籃教育，也是終生教育。因此，家庭教育對(duì)孩子的成長起到的作用是任何力量無法取代的。家長的道德修養(yǎng)、教育方法以及家庭教育的環(huán)境，都會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

二、現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

1.重智輕德

從現(xiàn)代孩子的品德與行為方面看，家庭教育的功利性太強(qiáng)。家長要正確理解和處理“成人”與“成才”的關(guān)系，要樹立先做人，后成才的觀念，應(yīng)該懂得我們現(xiàn)代教育的方向是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

很多的家長說：“我只希望我的孩子健康，快樂。”家長一般所說的健康是指身體健康，而忽略了孩子的心理健康。道德品質(zhì)不好、心理不健康的孩子能快樂嗎？很多家長在孩子的智力開發(fā)上舍得投入時(shí)間和金錢，但對(duì)孩子的德育教育卻不是很重視，錯(cuò)誤地認(rèn)為“樹大自然直?！逼鋵?shí)孩子的習(xí)慣一但形成，長大之后是很難改正的。部分家長雖然認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，但具體到行動(dòng)上，往往還是只注重知識(shí)、技能教育，卻忽視道德養(yǎng)成教育。

2.溺愛嬌慣

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，享受眾星捧月般的待遇，一些長輩對(duì)孩子?jì)蓱T遷就。無原則地滿足，包辦代替，過度保護(hù)，使孩子從小便養(yǎng)成了以自我為中心，任性、驕蠻、無責(zé)任心、缺乏愛心等不良道德行為。在日常生活中我們不難看到這樣的情境：爸爸管教孩子，媽媽護(hù)著；父母管教孩子，爺爺奶奶出來說話?！皭圩印缱印`子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。有一位母親很傷心地講述了這樣一件事：“我的兒子上高中了，我每天除了工作還要馬不停蹄地為兒子買菜、做飯、洗衣、收拾房間……可兒子認(rèn)為這些都是應(yīng)該的，一點(diǎn)兒也沒感到我辛苦。一天，我生病了，躺在床上，渾身十分難受。兒了放學(xué)回來，看看鍋里沒有飯，只是冷冷地說了聲：“我出去吃了”，就離開了家。過了不久，他吃飽回來了，竟然沒過來看看我，也沒給我?guī)Щ匾稽c(diǎn)吃的東西，就鉆進(jìn)了自己的房間，“砰！”的一聲關(guān)上了門，一晚上再?zèng)]出來。我想，我的兒子是得了愛的麻痹癥呀！”這個(gè)故事發(fā)人深省，是否給家長們?cè)诩彝サ赖陆逃幸恍﹩⑹灸兀?/p>

三、現(xiàn)代家庭道德教育的主要內(nèi)容

1.道德認(rèn)識(shí)（又稱道德判斷）

培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，教育孩子知榮恥、辨善惡，這是做人的基本德性。家長要結(jié)合事例正面宣傳榮、善、美、好，也要利用反面教材讓孩子分辨恥、惡、丑、壞，從而自覺地趨榮避害，分清是非，為善去惡，做到有所為，有所不為。

2.道德情感培養(yǎng)

主要培養(yǎng)孩子有愛心。愛心教育從孩子生活的環(huán)境開始，由近到遠(yuǎn)、由淺入深、逐步升華。比如，先引導(dǎo)孩子愛家庭，愛父母，愛自己周圍的人和關(guān)心周圍事，進(jìn)而開闊他們的眼界，引導(dǎo)他們愛自己的家鄉(xiāng)，最后升華到愛祖國愛人民。

3.道德習(xí)慣和道德意志的養(yǎng)成

道德習(xí)慣包括良好的意志品質(zhì)：有正義感，文明禮貌的行為，如：誠實(shí)、正直、勇敢，愛勞動(dòng)，不說臟話粗話、愛護(hù)花草樹木、不偷不搶等等。父母道德教育的循循善誘、持之以恒，對(duì)幼兒道德習(xí)慣形成和意志的培養(yǎng)起著非常重要的作用。兒童的頭腦尚未發(fā)展成熟，沒有定型，幼稚無知，不管接觸什么都會(huì)留下深刻印象。所以，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子道德習(xí)慣的形成和意志的培養(yǎng)至關(guān)重要。

四、現(xiàn)代家庭道德教育的主要方法

1.榜樣教育

各種榜樣的示范作用，在兒童社會(huì)化過程中發(fā)揮著巨大的作用。家長可以結(jié)合英雄事跡和動(dòng)畫片中正面的人物形象，來說明他們的崇高的思想和優(yōu)秀的品德，從而加深孩子對(duì)他們的理解，激發(fā)孩子向他們學(xué)習(xí)的熱情，并引導(dǎo)孩子把學(xué)榜樣同自己日常生活中的“小事”結(jié)合起來，在行動(dòng)上加以落實(shí)。

2.以身作則

孩子很多的“第一次”都是從父母那里獲得的，父母的一言一行，包括他們的情感、品格、愛好、志趣、習(xí)慣、追求等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，都是孩子學(xué)習(xí)仿效的榜樣。在日常教育過程中，父母對(duì)孩子的道德要求要一致，前后要求也要一致，如果對(duì)同一行為，父親說對(duì)，母親說錯(cuò)，或父母說的和做的自相矛盾。這樣就會(huì)使孩子感到無所適從，會(huì)導(dǎo)致孩子的道德認(rèn)識(shí)模糊。只有父母觀點(diǎn)一致，前后要求一致，孩子才能有一個(gè)明確的目標(biāo)。家長良好的言傳身教，是促進(jìn)兒童良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成主要途徑。

3.道德行為和意志培養(yǎng)

道德行為和意志的培養(yǎng)穿插在日常生活之中。家長要善于利用時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)，如在公交車上，通過教育孩子讓座，讓孩子懂得“尊老愛幼”；拾到東西奉還失主，讓孩子體會(huì)拾金不昧；原諒別人，讓孩子學(xué)會(huì)寬容；做了錯(cuò)事，勇于承認(rèn)，讓孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)；幫助別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人；做事有始有終，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子懂得愛國。在具體的事例中，家長通過有意識(shí)地引導(dǎo)教育，并且持之以恒，使孩子感受到強(qiáng)烈的感召力，孩子的道德品質(zhì)便一次次地得到提高，得到升華。

總之，在現(xiàn)代道德品質(zhì)教育過程中， 家庭教育猶如絲絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地滋潤著孩子稚嫩的心田。愿全天下的父母，多關(guān)注孩子的早期道德教育，堅(jiān)持和幼兒園、社會(huì)共同攜手，為祖國培養(yǎng)出德、才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>