工科院校學生干部隊伍建設探索

郁佳莉

摘 要 高校學生干部在學生日常管理與服務及學生活動的組織與實施過程中起著重要作用，它在學校教育、管理、服務等各項工作中發(fā)揮組織者、協(xié)調者和執(zhí)行者的功能，工科院校學生干部更是如此。然而，傳統(tǒng)工科類學生畢業(yè)之后大多數(shù)從事工程技術工作，少數(shù)從事管理類工作，因此，工科院校的學生普遍不注重培養(yǎng)自己的管理能力，競爭學生干部的意愿較弱，這增加了老師選拔、培養(yǎng)學生干部的難度。本文從工科學生干部的現(xiàn)狀著手，探索工科院校學生干部的隊伍建設。

關鍵詞 工科 學生干部 隊伍建設

中圖分類號：G455.7 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.080

Exploration on the Construction of Student Cadres in Engineering Colleges

YU Jiali

（Shagang Iron and Steel Institute of Soochow University， Suzhou， Jiangsu 215021）

Abstract College student cadres play important roles in process of the students daily management and service and the organization and implementation of student activities. They are the organizers， coordinators and Performers in school education， management and service. Student cadres in Colleges of engineering is even more so. However， the traditional engineering students most engaged in engineering work after graduation， few engaged in management work. Therefore， college students generally do not pay attention to cultivate their ability of management， student cadre competition will is weak， which increases the difficulty in selection， training learning of students cadres. In this paper， the present situation of engineering student cadres is explored， and the construction of the contingent of students in engineering colleges is explored.

Keywords engineering； student cadre； team building

高校學生干部是輔導員的得力幫手，在老師與學生中間起紐帶和橋梁作用，是學校第二課堂和校園文化建設的主力軍，因此，學生干部隊伍建設是高校學生工作中的重要內容。工科院校或工科類專業(yè)，培養(yǎng)的人才屬于應用型人才，即會從事同實際工程與生產(chǎn)極為密切的技術工作，工科學生畢業(yè)之后大多數(shù)從事工程技術工作，如企業(yè)總工程師、項目負責人、技術骨干等，主要強調實踐能力。因此，工科學生在平時的學習中不注重培養(yǎng)自己的管理能力，因此在競爭學生干部方面的意愿不強，這增加了輔導員在工作中選拔、培養(yǎng)學生干部的難度。但是，在科技日新月異，市場競爭異常激烈的環(huán)境下，對工程技術人員的要求已不光停留在技術專長，還要積累管理經(jīng)驗，才能充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢。

1 工科學生干部隊伍建設中存在的問題

工科學生干部有著工科學生的普遍人格特征：處事認真、嚴肅審慎、比較保守，尊重傳統(tǒng)觀念和行為標準，很少追求刺激去做危險的事。工科學生干部隊伍建設普遍存在以下問題：

（1）政治觀念淡薄，缺少全局意識。當代大學生作為社會主義事業(yè)的重要繼承者和建設者，需要有積極的思想，學生干部作為其中的領頭羊必須帶頭積極踐行社會主義核心價值觀，起模范作用。但是，工科學生干部對國家大事關心較少，對社會熱點關注不足，政治敏感性較差；工科學生課程任務重，壓力大，部分學生干部不能很好地協(xié)調學習和工作的關系，于是導致責任心下降，漸漸地對學生工作失去了熱情；此外，有些學生干部思想不端正，不注重提升個人修養(yǎng)，不僅沒有起模范帶頭作用，有的甚至還會做敗壞學生干部形象的事，比如考試作弊等，這是思想上認識不充分導致的。部分學生干部還存在思想浮躁、目光短淺、只注重近期利益等問題。長此以往，對高校學生工作的開展和學生干部個人的成長會產(chǎn)生不利的影響。

（2）鍛煉機會少，溝通能力差。在過去，對于工科學生來講，專業(yè)技術能力是最重要的，因此傳統(tǒng)工科院校不注重培養(yǎng)學生的交流溝通能力，相對文科學院的學生干部來講，工科院校的學生干部不善于溝通，特別是不善于主動溝通。但現(xiàn)在學生開展活動經(jīng)常要跨年級、專業(yè)甚至院系，因此學生干部在工作中不僅要經(jīng)常和本班、本院系、本學校的同學合作，還得與其他班、院系乃至其他學校或社會上的單位等交流溝通，如大型活動的拉贊助工作，都極大地鍛煉了學生干部的社交能力。

（3）文字基礎薄弱，表達能力較差。語言文字的運用能力體現(xiàn)出一個人的理解能力、分析能力和表達能力，是大學生綜合素質的基礎。工科大學生入學前基本是學理科出身，“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的傳統(tǒng)思想使他們把主要時間與精力放在定理、公式上。因此，工科學生的文字基礎相對較弱。但是作為學生干部，常常需要擬計劃、寫總結及各種匯報材料，因此對文字表達能力有較高的要求。

（4）學校忽視對學生干部隊伍建設。學生干部的隊伍建設關系到學校的校園文化活動、學風校風等方面的建設，因此學校應高度重視。但目前工科院校對學生干部隊伍建設普遍不重視，主要表現(xiàn)為學校經(jīng)過一定程序選拔出學生干部后，缺乏對他們進行必要的理論知識和工作方法的培訓。導致一些學生干部理論基礎薄弱，無法掌握基本的工作方法，以至于在適應工作時需要經(jīng)過相當長一段時間的摸索，這嚴重影響了工作效率和效果。

2 工科學生干部隊伍建設的必要性

（1）有利于培養(yǎng)復合型工程技術人才。在全球化競爭激烈的當下，制造業(yè)對高素質工程管理人才的需求急劇增加。技術工作的性質決定了工作者既要精通專業(yè)技術，又要具備一定的管理能力，這是市場經(jīng)濟給工程教育提出的新要求。在這種情況下，工科學生既要提高自己的專業(yè)知識水平，又要具備優(yōu)良的組織管理能力。學生干部經(jīng)歷可以幫助學生鍛煉自己的組織、協(xié)調、管理能力，在實踐中積累大量的管理經(jīng)驗，成為社會需要的高水平復合型工程技術人才。

（2）有利于學校的管理和教育。學生干部在高校教育和管理過程中起到了至關重要的作用，他們是老師和學生之間的橋梁。在工科院校，面對繁重的課程壓力，學生普遍缺乏積極性與主動性，這時學生干部的重要性尤其凸顯。一個好的學生干部，能準確傳達學校的各項事項并落實到個人，能影響帶動整個班級，甚至整個學院的學習氛圍和精神面貌。另一方面，能切實維護好學生們的權益，讓學生的訴求通過合理的、正規(guī)的渠道反映給學校，使問題得到圓滿的解決。因此，在工科院校的管理與教育中，學生干部起著至關重要的作用。

（3）有利于廣大學生的成長成才。學生干部經(jīng)歷是學生生涯中一段難忘的寶貴的經(jīng)歷，他們能夠有機會結識更多擁有共同理想與愛好的同學，豐富自己的學生生涯。學生干部在組織能力、人際交往能力等方面都有一定的優(yōu)勢，在學生中也有一定的威信。工科學生干部是學生隊伍中的杰出代表，他們綜合素質高，在學生中可以起到模范帶頭作用，培養(yǎng)好一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，有利于引導廣大學生積極向上，有利于學生的成長成才。

3 加強工科學生干部隊伍建設的對策

（1）切實加強學生干部的人文教育。這里的人文教育首先是思想政治教育。工科學生干部作為學生組織、班級各種活動和工作的組織者和領導者，如果沒有較高的政治覺悟，在各種傳統(tǒng)社會意識和思想觀念面臨挑戰(zhàn)的環(huán)境中，就難于辨認真?zhèn)?。因此，必須充分利用黨校、團校等形式對廣大學生干部進行思想理論教育，提高學生干部的政治理論素養(yǎng)。其次，學生干部作為學生中的領頭羊，必須具有較高的素質，需要具備良好的個人修養(yǎng)，為提升道德修養(yǎng)水平打下基礎。并進一步發(fā)揮個人的輻射和感召作用，發(fā)揮模范帶頭作用，帶動普通同學提高思想水平。

（2）培養(yǎng)提高學生干部的服務意識。學生干部要有良好的為同學服務的意識，學校在培養(yǎng)學生干部服務意識時要做好相應的培養(yǎng)方案，制定系統(tǒng)的學生干部日常工作服務標準。首先在選拔學生干部時應把師生意見放在首位，最大范圍地征求廣大同學和老師的意見，將工作態(tài)度作為選拔的重要依據(jù)；其實在學生干部培訓中，要加強服務意識教育，使服務意識深入到每位學生干部的內心，將全心全意為同學服務作為學生干部的工作理念；最后要將服務意識納入學生干部的考核中，在考核學生干部時應征求廣大學生群體的意見。

（3）建立健全學生干部的獎懲機制。在工科學院，學習壓力大、任務重，學生干部在學生工作中付出的時間和精力相對更多。有付出就需有收獲，對于在工作中表現(xiàn)積極、成績顯著的學生干部必須提高他們的積極性、滿足他們的成就感，對他們應給予適當?shù)谋碚煤酮剟睢Ｍ瑫r，學生干部作為學生中的代表，需在各方面嚴格要求自己，并且在任何情況下都需以學習為重，有能力處理好學習和工作的關系。對對待工作態(tài)度不積極、自身學習成績差、作風不端正的學生干部應予免職。建立健全的獎懲機制，提高學生干部的積極性、警覺性，有的放矢地開展工作。

（4）做好學生干部經(jīng)驗的總結和傳承。俗話說：鐵打的學校，流水的學生。對于學生干部的培養(yǎng)絕對不是選拔出來就萬事大吉，培養(yǎng)一次就一勞永逸。學生干部的隊伍建設是一個系統(tǒng)性工作，更是循序漸進的過程。應該充分利用分團校，建立健全的學生干部培養(yǎng)機制，完善各類學生干部的職責和考評的標準，使學生干部有標準、有目標地開展工作。定期對班團干部進行培訓，做好高年級學生干部對新干部的傳、幫、帶，做好經(jīng)驗的總結與傳承，形成良性循環(huán)的經(jīng)驗交流與傳承。

工科學生干部隊伍建設是學生工作的重要內容，建設一支合格的、高素質的學生干部隊伍，能達到事半功倍的效果。建設好學生干部隊伍，可以讓更多的人脫穎而出，找到自己工作的意義和價值，對高等教育質量可以起到促進作用。當然，工科學生干部隊伍的建設并非一朝一夕之事，需要高校管理者長期的努力，科學地不斷完善、細化規(guī)則、堅持執(zhí)行，從而促進學生工作越辦越順，也為國家、社會輸送更多復合型的工程技術人才。

參考文獻

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