6和7的認識教學(xué)設(shè)計

田丁丁

一、教學(xué)目標

1.知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會從實際生活中抽象出數(shù)，并會認、會讀、會寫6.7這兩個數(shù)，并能用6和7 表示物體的個數(shù)及事物的順序和位置，學(xué)會比較數(shù)的大小。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、口頭表達的能力，滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并運用于生活的辨證唯物主義思想。

3.情感目標：通過探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。

二、教材的重點、難點

本節(jié)課的重點是：會讀寫6和7，并能用6和7表示物體的個數(shù)和事物的順序。

本課難點是：滲透集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等思想

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)012345

（二）創(chuàng)設(shè)情境 說一說、數(shù)一數(shù)

出示同學(xué)們值日的情境圖

1.讓學(xué)生說一說，圖上都有些什么？

2.它們各有幾個，數(shù)一數(shù)。

3.說一說你是怎樣數(shù)的？

（三）擺一擺、畫一畫

1.讓學(xué)生數(shù)出6根小棒，擺一擺，看看你能擺出什么？

2.用7個你喜歡的圖形表示數(shù)字7.

（三）拓展應(yīng)用、說一說

說說教室中，哪些物品能用6和7表示？

（四）撥一撥，看一看

請學(xué)生在計數(shù)器上練習(xí)撥6個、7個珠子.（說一說你是怎樣撥的？）

觀察直尺，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

比一比（6和7比較大?。?/p>

（五）說一說，議一議

出示課本圖片，共同探討6和7的意義：

（六）寫一寫

讓學(xué)生說一說6和7各像什么？然后教師范寫，學(xué)生觀察，最后學(xué)生線描黑，再練習(xí)寫。

五、課堂小結(jié)