初中化學(xué)教學(xué)漫談

楊世才

【摘 要】之所以到了初中才開始學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程，是因為化學(xué)知識不是任何年齡階段的學(xué)生都可以掌握的。在開始學(xué)習(xí)的階段，教師要拿出一定的時間讓學(xué)生認(rèn)識這門課程，理解這門課程的重要性。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 認(rèn)真 投入 方程式 反應(yīng)現(xiàn)象

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.170

化學(xué)世界博大精深，世間萬物都與化學(xué)有著密不可分的關(guān)系，我們的衣、食、住、行都是由化學(xué)物質(zhì)組成的，確切一點就是分子原子，進(jìn)而升級到元素。衣服有棉料的，有纖維的，有的是有機(jī)物合成，有的是無機(jī)物，色彩斑斕的世界都是化學(xué)物品點綴的成果，離開了水我們無法生存，同樣離開了化學(xué)制品我們也無法便捷的生活，足見化學(xué)的重要性。初中是化學(xué)的起點，俗話說不要讓孩子輸在起跑線上，初中就是化學(xué)的起跑線，拿下了化學(xué)，就等于拿下了成功。

一、正確認(rèn)識化學(xué)

化學(xué)是與語文數(shù)學(xué)一樣重要的課程，在中考中占有一定的比例，不管政策怎么變化，在最近幾年的時間里化學(xué)還是會出現(xiàn)在中考的戰(zhàn)場上，所以對于這門課程的重要性要有正確的理解。我們所接觸的化妝品，家居用品，裝飾品，學(xué)習(xí)用品，都是化學(xué)物品經(jīng)過一定的物理變化和化學(xué)變化生成的。

學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，學(xué)生對于很多事物就有了更加深入的認(rèn)識，例如，鉆石是所有女生夢寐以求的首飾，但是學(xué)習(xí)了化學(xué)之后就知道它的成分是碳，同樣的成分還存在于石墨中，所以對于大部分的化學(xué)老師來講，很多首飾之類的奢侈品就是一堆的化學(xué)元素的組合。同時，化學(xué)和物理之所以在初中才開始學(xué)習(xí)，就是因為它需要一定的基礎(chǔ)，男生和女生對于物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)能力也有一定的差別，女生對語言知識的學(xué)習(xí)比較快，更容易獲得。男生主觀能動性、動手創(chuàng)造能力極強(qiáng)，所以應(yīng)著重注意男女的差別來上好化學(xué)這門課。在初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)最主要的任務(wù)還是為以后打好基礎(chǔ)，為之后的高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，提前領(lǐng)悟化學(xué)的真諦。

二、投入到化學(xué)世界當(dāng)中

化學(xué)教材的第一課就是物質(zhì)的來源，元素組成了分子或原子，分子與分子通過化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì)，高溫煅燒也能生成新的物質(zhì)。只有真正想要理解物質(zhì)的本來面目才能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同一種元素可以出現(xiàn)在多種不同的物質(zhì)當(dāng)中，深入其中就會發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧妙。先要掌握各種元素符號的書寫以及相對原子質(zhì)量，這是化學(xué)的基礎(chǔ)課程。生活中到處都是化學(xué)符號，感冒吃的藥品打開說明書就能看見各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)，這都是藥品的組成成分，像營養(yǎng)物質(zhì)維生素、甘油、鈣片都有不同的組成成分。只有內(nèi)心具有強(qiáng)烈的欲望想要了解的時候才會激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，所以說多體驗生活，觀察世界，帶著疑問生活，才會過得充實、愉悅。課堂上多做實驗，通過各種金屬燃燒的現(xiàn)象或者通過觀察兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所生成的沉淀、混濁、變顏色等現(xiàn)象，分析日常生活中無法捕捉到的奇特現(xiàn)象也能帶動整個課堂的氣氛，不至于課堂上太壓抑。同時，教師應(yīng)該多參加公開課，學(xué)習(xí)別的老師優(yōu)秀的部分來彌補(bǔ)自己的不足，把自己學(xué)到的知識盡力普及給學(xué)生。

三、正確把握化學(xué)方程式

只要發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，就要能寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。在化學(xué)試卷中，化學(xué)方程式的考查所占的比例是最大的。

首先，要明白有幾種反應(yīng)物有幾種生成物，通?？梢愿鶕?jù)化合價來判斷該物質(zhì)到底是反應(yīng)物還是生成物，這是判斷化學(xué)方程式的一種方法。因此需要正確標(biāo)明化合價，通常金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價。還需標(biāo)明生成物的狀態(tài)，對于沉淀和氣體要加上符號，標(biāo)明沉淀顏色。

其次，要注意是箭頭還是等號，如果是箭頭就不需要配平方程式，如果是等號就需要配平方程式。還要注意反應(yīng)的條件，因為有些反應(yīng)在沒有條件的情況下是不發(fā)生的，不同的溫度下同一反應(yīng)物的生成物也是不一樣的，所以說反應(yīng)的條件是必不可少的。

最后就是化學(xué)方程式的配平，要正確的配平化學(xué)方程式，就要寫對反應(yīng)物和生成物，這里講兩種方法。第一種方法，對于簡單的只生成一種或兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以用湊數(shù)的方法，觀察同一種元素所在等號兩邊的個數(shù)，找出兩者的最小公倍數(shù)，將對應(yīng)的數(shù)寫在方程式系數(shù)的位置。第二種方法，標(biāo)明各種化學(xué)元素的化合價，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后化合價升降總數(shù)相等，在化合價橋上標(biāo)出升降化合價，可以計算出化學(xué)方程式的系數(shù)。

四、清楚反應(yīng)現(xiàn)象

通常對于初中化學(xué)來說不會有復(fù)雜的現(xiàn)象，基本上剛剛反應(yīng)完的現(xiàn)象就是該反應(yīng)的現(xiàn)象，不像高中化學(xué)實驗?zāi)菢舆^了一段時間又會出現(xiàn)什么樣的變化，變化最多的當(dāng)屬鐵的各種要重點注意的是反應(yīng)現(xiàn)象的描述。像有氣體冒出，要注明是什么顏色的氣體。最重要的是分清白煙和白霧，兩者的區(qū)別是白煙是固體小顆粒因燃燒不充分或其他原因在空中擴(kuò)散的現(xiàn)象，而白霧則是氣體在空氣中遇冷凝結(jié)成小液滴的現(xiàn)象，通常這兩者現(xiàn)象很難分辨，需要仔細(xì)觀察。對于固體，在生成物的后面要標(biāo)注沉淀號，反應(yīng)現(xiàn)象也應(yīng)該寫明沉淀顏色。

對于化學(xué)這門課程，學(xué)好并沒有太多困難，必須仔細(xì)觀察反應(yīng)現(xiàn)象，寫對化學(xué)方程式，充分理解可發(fā)生的與不可發(fā)生的反應(yīng)，也必須對各種元素的性質(zhì)熟悉掌握。充分理解化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的原理以及優(yōu)點，像侯氏制堿法，漂白粉的制作方法（不同的氧氣含量產(chǎn)生的物質(zhì)也是不同的）。

五、錯題認(rèn)真分析

化學(xué)相比其他科目在題目上有一定的困難性，既有簡單的背誦，又有復(fù)雜的分析推理，同一套試卷中的題目難易程度具有很大的差別。所以說對于化學(xué)試卷的錯題要反復(fù)看，才能真正保持大腦的靈活運轉(zhuǎn)，所謂熟能生巧說的大概就是這個道理。對的簡單看，錯的復(fù)雜看，多看多記。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通往成功的墊腳石，只有不斷摸索不斷前進(jìn)，勝利的大門才會向你招手。對待化學(xué)這種神秘的學(xué)科，要有大膽創(chuàng)新的精神，只有經(jīng)過反復(fù)實驗，才會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)在化學(xué)的學(xué)習(xí)中淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。作為化學(xué)的啟蒙，需要學(xué)生保持對化學(xué)的興趣，不要害怕實驗中出現(xiàn)差錯，像濃硫酸強(qiáng)烈的腐蝕性，經(jīng)常會在網(wǎng)上看到被潑濃硫酸毀容的情況，如果對這些化學(xué)物品產(chǎn)生畏懼，連嘗試都不敢，那還怎樣學(xué)好化學(xué)呢？化學(xué)跟物理的學(xué)習(xí)都是需要一定的基礎(chǔ)，在初中的學(xué)習(xí)階段，所接觸到的化學(xué)知識點都是較為簡單的。

教育體制在不斷的變化，我們所能做的就是以不變應(yīng)萬變，不管怎樣考試，都要認(rèn)真對待化學(xué)這門課程，學(xué)習(xí)是不斷積累的過程，就像是金字塔，只有底基牢固了塔才不會倒塌。在化學(xué)生活中，只要擁有一顆向上的心并付諸行動，一定會在這門課程的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成果。