關于如何準備和選擇國內外小提琴比賽的心得體會

王冠

2016年4月27日，作為第六屆沈陽中外音樂文化交流展活動之一，中央音樂學院管弦系副主任、著名小提琴教育家童衛(wèi)東教授在沈陽音樂學院附中舉辦了題為《關于如何準備和選擇國內外小提琴比賽的心得體會》的學術報告和公開課。

學術報告上，童衛(wèi)東教授首先談了自己對于學生培養(yǎng)上的原則和重心，他認為師生關系直接影響著一名學生的未來發(fā)展，而培養(yǎng)一名真正優(yōu)秀的人才，專業(yè)技術上的訓練雖然占有重要比重，但最關鍵、最根本的還是培養(yǎng)一個有藝德的人。其次，童衛(wèi)東教授談了如何去培養(yǎng)學生具備較好的承受力。他從家長對學生的所能造成的心理干預和影響進行分析，認為舞臺表演時緊張的情況屬于常態(tài)反應，而教師在心理、訓練和舞臺經驗等方面對學生的培養(yǎng)非常重要，在緊張狀態(tài)下練習，通過比賽和演出給學生帶來良好的鍛煉。再則，童衛(wèi)東教授開始對國內和國外小提琴比賽存在較大差異的情況以賽事評委及帶隊教師兩個不同身份進行了多角度、全方位的分析，著重針對學生們較為陌生的國際比賽進行詳細的講解，其中包括目前國際賽事將評判重點傾向于演奏者的音樂風格，技術技巧的考核比重逐漸減少；由于弓、指法在不同時代的演奏特點，第一輪比賽前準備選擇不同版本樂譜的重要性；進入第二輪比賽時，對于樂隊總譜掌握程度的重要性幾個方面。最后，童衛(wèi)東教授總結了目前的國際比賽更加看重對音樂質樸本真的演繹，更多的是對一名參賽者演奏能力和綜合素質的全面考量。在學術報告的自由提問環(huán)節(jié)，童衛(wèi)東教授針對學生們提出的練琴基本要求、提高練琴記憶力的問題進行解答，他認為學琴是一個感性的開端，學生更多的是要通過對自身不斷的思考去探尋一條屬于自己的進步途徑，而教師應更多注重培養(yǎng)學生良好習慣的形成。

約90分鐘的學術報告結束后，童衛(wèi)東教授開始教學公開課的授課，來自附中的6名學生演奏了包括巴赫的《無伴奏小提琴組曲》、貝多芬的《第一小提琴奏鳴曲》、弗蘭克的《A大調小提琴奏鳴曲》、科萊里的《主題與變奏曲》、勃拉姆斯的《D大調協(xié)奏曲》等經典作品的代表性樂章或選段，童衛(wèi)東教授針對學生不同年齡層次、演奏水平、性格特點等方面進行細致的指導，通過在運弓、揉弦、建立音準的手指框架、注重演奏的律動感和色彩感、界定作品音樂性格及演奏前的心理等多個方面進行深入的教學，使參加本次授課的學生們在演奏的綜合素質上得到了很大的提升，也使在場的師生耳目一新、獲益良多。

當晚7時，在沈陽音樂學院綜合樓714實訓教室舉辦了童衛(wèi)東教授教學音樂會，來自學院和附中的部分領導、老師蒞臨現(xiàn)場，活動主辦教學單位附中得到了學院管弦系的大力支持與協(xié)助。同時，本次音樂會也得到校內外眾多師生和音樂愛好者的關注。

本次活動的成功舉辦增進了沈陽音樂學院與中央音樂學院在管弦專業(yè)上學術與教學的交流，為沈陽音樂學院的西洋管弦專業(yè)人才培養(yǎng)在中等教育層面上起到了極大的推動作用。