創(chuàng)業(yè)型大學(xué)視角下的工會文體活動探析

袁龍劍

摘 要：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會在促進和諧校園的建設(shè)過程中，充分發(fā)揮工會的自身優(yōu)勢，通過開展調(diào)研活動，提出有針對性的政策意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)，堅持以人為本，緊緊圍繞大學(xué)中心工作，開展豐富多彩的教職工文體活動，既是廣大教職工康健身體、愉悅心情的重要途徑，也是校園文化建設(shè)的組成部分，還是人心凝聚、校園和諧的充分體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；工會；文體活動

工會是創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分之一，充分發(fā)揮工會活動的滲透優(yōu)勢，在構(gòu)建和諧校園中充分發(fā)揮工會的職能作用，抓好工會的必要工作，可以說是搞好創(chuàng)業(yè)型大學(xué)各項工作的前提和保障。文體活動作為精神文化生活的主要體現(xiàn)，在促進教職工對學(xué)校的感情、改善人文關(guān)系環(huán)境、增強創(chuàng)業(yè)型大學(xué)凝聚力方面起到積極的作用。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會高度重視教職工的文體活動工作，大力推進教職工文體活動的廣泛開展，引導(dǎo)教職工積極、自覺、持續(xù)地參加各項文體活動。通過開展各種健康有益的文體活動，增強教職工的自覺參與意識和團隊凝聚意識，激發(fā)教職工投身教學(xué)、科研工作的熱情，有效地促進學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展。

一、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會開展文體活動的意義

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會通過開展和組織有益于教職工身心健康的文體活動，培養(yǎng)教職工的團隊協(xié)作精神，提高教職工的整體素質(zhì)，這對構(gòu)建和諧校園具有十分重要的意義，主要表現(xiàn)在文體活動可以增進同事間感情和集體榮譽感，而文體活動是營造教職工和諧工作氛圍的有效方式。

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)文體工作的對象是從事腦力勞動的教職工，他們長期超負荷工作，大多數(shù)處于亞健康狀態(tài)?？茖W(xué)研究表明，健康有益的文體活動是一種積極有效的休息方式。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會作為校園文化建設(shè)中的一支主要力量，應(yīng)該大力開展文體活動，豐富教職工的文化生活，營造和諧工作氛圍。和諧的工作氛圍可以為教職工的發(fā)展注入生機和活力，和諧的工作氛圍可以使教職工心情舒暢，教書育人的積極性和創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)的主動性和自覺性都將不斷提高，從而形成奮發(fā)向上、自強不息、追求卓越的氛圍。

教職工有很多興趣愛好，這些興趣愛好是一種內(nèi)源性的驅(qū)動力，使他們有自覺參與文體活動的意愿和動力。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會就可以通過組織文體活動，來搭建教職工之間相互了解的平臺，增加教職工相互交流的機會。通過參與文體活動，具有相同興趣愛好的教職工很容易結(jié)合在一起，這種非正式的結(jié)合更容易建立一種平等互利的和諧關(guān)系。所以，組織參與文體活動可以增近創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教職工同事之間的感情。

二、工會文體活動是促進教職工團隊凝聚力和培養(yǎng)團隊精神的必要手段

團隊精神的最高境界是什么？是全體成員的向心力、凝聚力。一所學(xué)校，不管你有多么完善的硬件設(shè)施，不管你有多么完備的管理制度，也不管你花了多么大的代價招聘到優(yōu)秀教師，最后決定命運的是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，一所凝聚力強的學(xué)校，其教職員工一定是努力圍繞著學(xué)校的教育目標(biāo)，精誠團結(jié)，互相信任，互相協(xié)作，在學(xué)校內(nèi)部形成一種積極向上、團結(jié)有力的氛圍。

文體活動以團體競賽為載體，以教職工普遍參與為重點，營造了團結(jié)奮進的氛圍，增強了教職工的團隊精神，提高了教職工的凝聚力和歸屬感。如內(nèi)部運動會、外出比賽多數(shù)是以團體得分計名次的，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力的團隊才能獲得名次。在開展教職工文體活動過程中，始終圍繞學(xué)校的改革發(fā)展目標(biāo)，把著力點放在提高教職工團隊的綜合素質(zhì)上，不斷增強教職工的團隊精神和凝聚力。通過文體活動使教職工真正具備進取精神和競爭意識，抓住一切機遇實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)了單位所需、教職工所求、黨政所謀、工會所能。

三、工會文體活動促進教職工的身心健康

當(dāng)前，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)正面臨改革發(fā)展的時期，教學(xué)、科研等工作任務(wù)繁重，教職工的精神壓力較大，身體透支也較嚴重，身心感到疲憊。而且我們的教職工基本上都是室內(nèi)工作，每天工作面對的都是黑板、電腦，長期以一種姿勢工作，必將帶來頸椎、腰椎、眼睛綜合癥以及身體綜合素質(zhì)的不斷下降。文體活動的健身優(yōu)勢在很大程度上，彌補了教職工室內(nèi)工作運動量不足、體能下降的缺憾。文體活動既能強身健體，又能開闊人的心胸，愉悅身心。文體活動還可以釋放生理、心理的壓力，化解生理、心理的裂痕。使廣大教職工在文體活動的平臺上進行安全和信任的競技交流和思想情感的交流，從而達到群體成員之間的相互認同相互理解，實現(xiàn)心靈的默契，群體之間的和諧友善。

四、工會文體活動是提高創(chuàng)業(yè)型大學(xué)品質(zhì)的重要途徑

開展文體活動有著豐富多彩的內(nèi)容和形式，各類競技比賽是各項文體活動的主要內(nèi)容。教職工在參加各類競技比賽時，最容易表現(xiàn)出內(nèi)在的品質(zhì)和思想作風(fēng)，而比賽的規(guī)則、精神文明規(guī)范都制約著活動按照章程進行，無形中對參賽人員和觀眾都是有效的教育，而且這種沒有教員的教育過程極為自然，是在生動活潑的賽事過程中進行的，其教育效果顯而易見。在各種大小賽事中，互幫互促、互尊互愛的場面比比皆是。

活動中還要融入文化內(nèi)涵， 創(chuàng)新活動形式。因為文體活動的創(chuàng)新貴在教職工喜歡，貴在形式新穎、內(nèi)容有品位，參加者踴躍。在策劃文體活動時將文化信息融入其中， 通過創(chuàng)新活動的形式和內(nèi)容，吸引教職工積極參加，以此來滿足教職工逐年提高的文化欣賞品味。這樣，既鍛煉了身體，又傳承了校史，融文化與活動于一體。

組織和開展健康的文體活動對構(gòu)建和諧校園，對于促進健康的校園文化的形成具有重要的意義。開展好文體活動不僅滿足了教職工健康向上的精神需求，更是增加學(xué)院凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效手段，是活躍教職工文化生活的前提。開展生動活潑、豐富多彩的文體活動，使廣大教職工在繁忙的工作中緩解疲勞，釋放生理和心理壓力，放松心情，提高教職工的生活質(zhì)量。健康有益的文體活動可以向教職工傳遞大量的健康理念和正能量，使他們的生活更加豐富多彩，更加振奮，更加開朗，從而營造健康向上的文化氛圍。

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（作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院）