深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育讓每個(gè)基層黨支部都“動起來”

付永安

摘 要：黨的基層組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨的根基才能牢固，黨才有吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要著力把黨支部的主體作用充分發(fā)揮出來，激活基層黨組織“神經(jīng)末梢”，暢通基層黨組織“毛細(xì)血管”，讓每個(gè)基層黨支部、每名黨員都“動起來”。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；基層黨組織

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，使黨的細(xì)胞更加充滿活力。要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部，落實(shí)到每名黨員。因?yàn)榛鶎狱h支部是黨員管理教育的基本單位，是組織開展學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)力量，是確保黨的事業(yè)不斷取得發(fā)展的根本途徑。

“九層之臺，起于壘土”。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要夯實(shí)基層黨組織基礎(chǔ)，使每個(gè)基層黨支部都成為堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。當(dāng)前，有些基層黨支部還存在著凝聚力不夠，戰(zhàn)斗力不足，甚至軟弱渙散等問題。不解決這些問題，黨組織的肌體就會遭到侵蝕，黨員的先鋒模范作用就難以發(fā)揮。

上醫(yī)”。意思是說：要有健康的體魄，必須要提早做準(zhǔn)備，做預(yù)防，加強(qiáng)鍛煉，合理飲食避免疾病的發(fā)生?！侗怡o治病》的故事也這樣告誡我們。古時(shí)候，魏文王問名醫(yī)扁鵲：“你家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”

扁鵲答：“長兄最佳，中兄次之，我最差。”

文王再問：“那為什么你最出名呢？”

扁鵲答：“長兄治病，于病情發(fā)作之前，一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，于病情初起時(shí)，一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)，一般人都看到我下針放血、用藥教藥，都以為我醫(yī)術(shù)高明，因此名氣響遍全國?！?/p>

這個(gè)故事同樣告訴我們，作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持黨員的先進(jìn)性，就必須從自身做起，自我做起，合理地飲精神之食量，不斷地強(qiáng)健精神之體魄。才能保持我們的黨根正苗紅、基業(yè)長青。“學(xué)”是綠色的精神食量。“做”就是強(qiáng)健體魄的有效方法。

為此，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)精神，突出基層黨支部主體作用和基本功能，激活基層黨支部“神經(jīng)末梢”，把基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮出來。

一、理論學(xué)習(xí)要熱起來

學(xué)習(xí)就是過河的船和橋，是干好工作的前提和基礎(chǔ)?；鶎狱h支部是黨員學(xué)習(xí)的主陣地，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的責(zé)任，重視學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)，組織黨員深入學(xué)習(xí)研討當(dāng)前制約生產(chǎn)、黨員理想信念等相關(guān)問題。同時(shí)，要把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合起來，使全體黨員自覺發(fā)揚(yáng)“海綿”精神擠時(shí)間學(xué)、發(fā)揚(yáng)“釘子”精神鉆進(jìn)去學(xué)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。并通過學(xué)習(xí)，使全體黨員清醒的認(rèn)識到自身存在的差距和不足，積極“找短板、找問題”，不斷提升黨員的整體素質(zhì)。基層黨支部要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法及手段，通過組織“知識競賽”、“專題研究”、“專題研討”、“調(diào)查問卷”等形式，借助新媒體和網(wǎng)絡(luò)，如班組微信圈、支部微信圈等媒體平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織對黨員的吸引力、凝聚力和向心力。

二、組織生活要緊起來

組織生活是錘煉黨性的熔爐，哪里的黨內(nèi)生活嚴(yán)肅規(guī)范，哪里的黨員就有好的思想作風(fēng)和精神狀態(tài)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為我們基層黨組織提出了許多措施，像開展專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開專題組織生活會、民主評議黨員等活動，都是對組織生活基本形式的運(yùn)用?；鶎狱h支部要在學(xué)習(xí)教育中運(yùn)用好這些方法，以“三會一課”為載體，堅(jiān)持和完善民主集中制，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，促進(jìn)組織生活常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。同時(shí)，還要在平時(shí)堅(jiān)持下來、嚴(yán)格起來，始終保護(hù)“爐火溫度”?；鶎狱h支部的組織生活要結(jié)合實(shí)際，適應(yīng)形勢、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方法，讓組織生活更富有生命力，更好地激發(fā)黨員的身份意識、服務(wù)意識和先鋒意識。在組織生活中要充分運(yùn)用好批評和自我批評這個(gè)“利器”，因?yàn)榕u和自我批評是我們黨強(qiáng)身治病，保持肌體健康的銳利武器，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段。所以基層黨支部在組織生活中，要著力解決明知不對、少說為佳的庸俗哲學(xué)和好人主義，堅(jiān)決克服文過飾非、知錯不過等錯誤傾向。

三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)要強(qiáng)起來

搞好學(xué)習(xí)教育，抓實(shí)每項(xiàng)工作，考驗(yàn)著黨的基層組織的活力和黨組織負(fù)責(zé)人的擔(dān)當(dāng)。要在廣大基層黨員干部中開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話，給精神上裝上導(dǎo)航儀和前進(jìn)的航標(biāo)，以指明前進(jìn)的方向。各級黨員干部只要在工作中出于公心、拋棄私欲，才能有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂偷讱狻Ｋ砸獔?jiān)持問題導(dǎo)向，始終想著重大發(fā)展的戰(zhàn)略問題、影響發(fā)展的制約問題、隊(duì)伍建設(shè)的傾向問題，在破解問題的過程中增強(qiáng)工作創(chuàng)新膽識，把工作放在更高的坐標(biāo)系和更大的格局上來定位和謀劃，在“對標(biāo)”中找出差距和不足，在橫向和縱向比較中洞察全局，做到創(chuàng)新發(fā)展?；鶎狱h支部要認(rèn)真履行監(jiān)督管理黨員的職責(zé)，加強(qiáng)對黨員“學(xué)”與“做”的情況督促檢查，防止敷衍應(yīng)付、只做表面文章。

（作者單位：青海鹽湖工業(yè)股份有限公司鉀肥分公司）