《難忘的啟蒙》選段

在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生（版 板）著面孔對我說□□棠下離這兒有三里路□那里的桂花香你們也聞得見□難道鼻子有這么長嗎□□這話有點兒刺傷我，不過我還是感到羞（愧 悔），因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。

有一次上大字課，老師在發(fā)本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心了?！碑斨嗤瑢W的面，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為那節(jié)大字課的前半堂我盡和同（坐 座）的同學說（悄悄 俏俏）話了，字確實寫得很不用心。

1.用“ / ”劃掉括號里的不恰當?shù)淖衷~。

2.寫出下列詞語的近義詞。

申斥—— 難堪——

3.給文中畫“□”的地方加上標點符號。

4.本文第一段話與后面的段落之間是什么關系？請在下面三種答案中選出一種，在“（ ）”里打“√”。

總—分—總（ ） 總—分（ ） 分—總（ ）

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。

（1）這段話主要寫了老師對我的兩次批評，一次是因為：_____；一次是因為：_____。從中可看出陳老師是個_____的老師。

（2）文中的“我”不明白老師批評的含義就去問，說明作者對待學習的態(tài)度怎么樣？平時你是怎么對待作文批語的？請簡要地寫出來。