五年級閱讀主題：語言表達的藝術(shù)

楊氏之子

梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shènɡ）聰惠?？拙皆劊▃hǐ yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qínɡ）?！?/p>

讀后實踐

1.給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

2.解釋句中帶點詞的意思。

（1） 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 （ ）（ ）

（2） 孔指以示兒曰：“此是君家果?！?（ ）（ ）

（3） 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?（ ）

3.解釋下列句子的意思。

（1）三人行，必有我?guī)煛?/p>

（2）讀書百遍，其義自見。

（3）溫故而知新。

（4）學(xué)而時習(xí)之。

4.本文選自南朝_________的《_________》，該書是一部記載漢末至?xí)x代士族階層___________________________的小說。

《晏子使楚》選段

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘（jú jí），又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳（zhī zhǐ），還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜（賊 賦）來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好（陪 賠）不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>

讀后實踐

1.找出文中正確的字和讀音。

2.文中帶“笑”字的詞語有“笑嘻嘻”“取笑”，你還能再寫三個表示“笑”的詞語嗎？

__________________、__________________、__________________

3.從上面這段話中找出三個成語寫下來。

__________________、_________、___________________________

4.把文中畫“——”的句子改成陳述句。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文中前一個帶點的詞“水土”是指__________________，后一個“水土”是指__________________。

（2）這段話寫了楚王第_________次侮辱晏子。楚王嘲笑齊國人___________________________，想借此機會____________________________________。

6.你覺得晏子是個怎么樣的人？從這篇文章中你得到了什么啟示？

公儀休拒收禮物

公儀休：“謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人?！保ㄗ用鞑唤獾赝送珒x休。管家無可奈何地搖了搖頭，提著鯉魚走了。）

子 明：“老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？”

公儀休：“正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要按照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”

子明（恍然大悟）：“老師，您說得對，今后我一定照著您的樣子去做?！?/p>

讀后實踐

1.辨字組詞。

魯（ ） 宰（ ）

獸（ ） 牢（ ）

腥（ ） 犯（ ）

猩（ ） 范（ ）

2.找找看，用文中的詞語表達下面的意思。

（1）舊社會里稱呼為地主、官僚等管理家產(chǎn)和日常事務(wù)的地位較高的仆人。 （ ）

（2）沒有一點兒辦法。 （ ）

（3）深厚的情意。 （ ）

（4）形容一下子明白過來。 （ ）

3.成語積累：寫出六個與“_________ 然_________”結(jié)構(gòu)相近的成語。

4.在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）（ ）我喜歡吃魚，（ ）不能收人家的魚。

（2）（ ）我收了人家的魚，（ ）要照人家的意思辦事。

（3）（ ）照人家的意思辦事，（ ）難免要違犯國家的法紀。

（4）（ ）我犯了法，（ ）吃得上魚嗎？

5.你覺得公儀休是一個怎樣的人？

在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果覺得他的其他的品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，特別要注意通過對人物的語言描寫，來表達自己的敬佩之情。