鑄高尚師德，做人民滿意教師

顧芳芳

摘 要： 從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系著祖國的未來。新時(shí)代的教師要堅(jiān)持把育人為本、德育為先放在首位，重視素質(zhì)教育，使學(xué)生更具創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞： 以身作則 積極進(jìn)取 敬業(yè)愛生

“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。怎樣才能做偉大的“工程師”，發(fā)出燦爛無窮的光芒呢？這是一個(gè)值得教育工作者深思的問題。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，當(dāng)好孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現(xiàn)師德，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣，教書教得好，育人育得好，才能成為讓人民滿意的教師，才是成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

一、以身作則，身正為范

大教育家烏申斯基曾說過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！苯處煹谋砺首饔脤τ變河刑厥獾挠绊?。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。受教育者是教育者的一面鏡子。因此，教師比任何職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己，做到遵紀(jì)守法，言行一致，以身立教，充分發(fā)揮教師對幼兒良好的直接影響。模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對于老師說話的語氣語調(diào)、穿著打扮都很留意，他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，細(xì)心傾聽老師的每一句話。在這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對的、都是好的。記得婚假過后上班，手指上的指甲油還在，孩子們看到了紛紛圍在我身邊，羨慕地說：“老師，你的手真好看。”當(dāng)時(shí)我沒在意。誰知第二天，有好幾個(gè)孩子都涂了指甲油，并把手伸給我看：“老師，你看，好看嗎？”更甚者，在畫畫的時(shí)候，有幾個(gè)孩子拿著彩筆在指甲上涂抹起來，這時(shí)我意識到孩子們是在模仿我，于是我向孩子們介紹小孩子涂指甲油的危害，并利用孩子午睡時(shí)間，將指甲油弄掉。第二天，孩子們來園后紛紛將小手伸給我看，一雙雙小手又變得干干凈凈的。

老師的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中就會(huì)成為幾十個(gè)孩子的榜樣。孩子就是我們的一面鏡子，我們在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。在工作中我們要時(shí)刻注意自己的形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響孩子們。當(dāng)一個(gè)老師以自己的行為為孩子做人起到榜樣作用時(shí)，說明老師走進(jìn)了孩子的心里。

二、積極進(jìn)取，精業(yè)立教

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要成為讓人民滿意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵是要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。葉圣陶先生說：“教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！币虼?，教師要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與能力。有一年大班的時(shí)候，我?guī)н^一個(gè)插班生，是個(gè)可愛、能干的小女孩。在我和何老師的幫助下，她很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，喜歡上幼兒園的老師和小朋友。但在一次孩子們的交談中，孩子卻冒出了這樣一句：“顧老師真厲害，會(huì)好多東西，何老師琴都不會(huì)彈?！甭牭胶⒆拥脑?，心里一緊，孩子怎么會(huì)有這種想法的呢？仔細(xì)一想我才發(fā)現(xiàn)，原來上音樂課的時(shí)候，看到何老師既要彈琴，又要維持秩序，我就上去幫助何老師彈琴。沒曾想次數(shù)多了，竟然讓孩子有了這樣感覺。這之后，當(dāng)何老師再上音樂課時(shí)，我不再幫著彈琴。過了一段時(shí)間，我和孩子談話時(shí)，孩子似發(fā)現(xiàn)新大陸般對我說：“顧老師，我以為何老師不會(huì)彈琴呢，原來何老師的琴彈得真好。”通過這件事，我更意識到，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升自身業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)的重要性。

我們面對的是對任何事物都感興趣、什么都想知道的天真可愛的孩子，因此，只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，同時(shí)擁有比較扎實(shí)的專業(yè)技能，才能使孩子從心里喜歡上老師，更好地開展自己的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子得到更大的發(fā)展。

三、敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！痹谟變航逃?，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙。孩子離開父母的懷抱，從熟悉的環(huán)境來到幼兒園這一陌生的環(huán)境，更需要呵護(hù)和關(guān)愛，老師的愛便成為孩子最渴望的心理需求。因此，我們要滿腔熱情地關(guān)心孩子，悉心照顧孩子，把愛傾注到每一個(gè)孩子身上，讓孩子感受到媽媽般的愛。

記得剛工作的那幾年，幼兒園還是兩教一保，教室里也沒有洗衣機(jī)，孩子尿濕時(shí)需要及時(shí)清洗，一個(gè)阿姨要負(fù)責(zé)兩個(gè)班級，時(shí)常照顧不過。那時(shí)我們班有幾個(gè)孩子經(jīng)常要尿褲子，阿姨來不及的時(shí)候，我和搭班的老師便會(huì)幫助孩子把尿濕的衣服換下來。有一天下雨，好幾個(gè)孩子都尿了褲子，我們還沒來得及洗完，才尿濕褲子的一個(gè)孩子又把大便拉在身上，那一時(shí)候，我真的很惱火?？墒钱?dāng)我看到孩子那雙膽怯的眼睛時(shí)，剛到嘴邊的訓(xùn)斥又咽了下去，再想到搭班老師充滿愛意地為孩子換洗衣物的情景，我感到了羞愧，輕聲地安慰著緊張不安的孩子，并幫孩子把臟衣物換洗掉。從那一件事后，一向內(nèi)向的孩子對我格外的親熱，時(shí)常圍在我的身邊和我交談。通過這件事，我真切地感受到老師的愛對于孩子是多么的重要。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，擁有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，無私地奉獻(xiàn)自己。

在二十一世紀(jì)的今天，時(shí)代的進(jìn)步、歷史的發(fā)展帶給我們嶄新的教育理念和教學(xué)方式。所有教育者都應(yīng)努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，如同一支燃燒的蠟燭，為點(diǎn)燃孩子們的心靈之火而釋放一切。把自己修養(yǎng)和內(nèi)涵不斷深化，將不斷塑造自己的靈魂，做好一件事情，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到天天有進(jìn)步，時(shí)時(shí)有提高，時(shí)刻聽從黨、學(xué)校的召喚，立足平凡崗位，爭做人民滿意的教師。