重視總結(jié)反思 提升解題能力

張箏

總結(jié)反思是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，它能夠使我們頭腦中的知識(shí)體系更完整，解決問(wèn)題的能力更強(qiáng)大.下面分享我的一些做法，希望能給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助.

1 反思總結(jié)物理知識(shí)

為了提高解決問(wèn)題和應(yīng)用知識(shí)的能力，我們需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主的歸納整理，既要逐點(diǎn)理解總結(jié)，又要對(duì)全章甚至是整個(gè)單元進(jìn)行總結(jié)反思.

對(duì)基本概念應(yīng)從這些方面總結(jié)把握：①物理意義（產(chǎn)生背景）；②定義（是什么）；③矢量/標(biāo)量、過(guò)程量/狀態(tài)量（特點(diǎn)）；④國(guó)際單位；⑤與相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系等.

對(duì)基本規(guī)律應(yīng)把握：①規(guī)律的推導(dǎo)（產(chǎn)生過(guò)程）；②規(guī)律的具體內(nèi)容；③規(guī)律的各種表達(dá)式；④理解規(guī)律中涉及的物理概念；⑤規(guī)律的適用條件等.

對(duì)全章知識(shí)的總結(jié)應(yīng)在挖掘出其中線索的基礎(chǔ)上進(jìn)行，最好與相關(guān)章節(jié)進(jìn)行對(duì)比反思.比如，《電場(chǎng)》和《磁場(chǎng)》這兩章的線索是相似的，都是“場(chǎng)的產(chǎn)生→場(chǎng)的描述→場(chǎng)對(duì)物體的作用→綜合應(yīng)用”.顯然，采用對(duì)比的辦法來(lái)學(xué)習(xí)《磁場(chǎng)》，印象更深，效果更好.

2 反思總結(jié)物理模型

有不少同學(xué)覺得物理難學(xué)！剛剛開始我也有這樣的感覺，后來(lái)逐漸地我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理模型很重要，把物理模型搞清楚了，很多實(shí)際的問(wèn)題都可以迎刃而解.“傳送帶模型”是常見的動(dòng)力學(xué)模型，我比較喜歡采用表格的形式來(lái)總結(jié)“模型特征”.

（1）水平傳送帶模型

3 反思總結(jié)解題方法

高考物理試題主要有運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題、平衡問(wèn)題和動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，每一種類型的問(wèn)題都有各自比較固定的思路和方法.比如動(dòng)力學(xué)問(wèn)題關(guān)鍵是對(duì)題涉物體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析，對(duì)物體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析最基本的辦法抓初速度和受力，再在明確目標(biāo)量的基礎(chǔ)上選擇合適的研究對(duì)象、研究過(guò)程（狀態(tài)）和動(dòng)力學(xué)規(guī)律，最后列式求解.

“我學(xué)故我思！”“我思故我行！”解決物理問(wèn)題能力的提升不應(yīng)該是死做題，而應(yīng)該常反思、?？偨Y(jié)、常比較，這樣，物理學(xué)習(xí)留給我們的不僅僅是物理知識(shí)，更多的則是學(xué)會(huì)歸類、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)對(duì)比的素養(yǎng)和品質(zhì).