王文玲 陳霞
電子積木中的小電機(jī)與手搖發(fā)電機(jī)可以演示多種高中物理實(shí)驗(yàn),輕巧方便,便于學(xué)生理解和操作,課堂教學(xué)效果好,真[JP3]正實(shí)現(xiàn)了“小器材,大道理”的華麗轉(zhuǎn)身.下面是實(shí)驗(yàn)原理及照片.[JP]
1演示電動(dòng)機(jī)的反電動(dòng)勢(shì)
將小電機(jī)與燈泡串聯(lián),接電源,電機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與卡轉(zhuǎn)時(shí)燈泡亮度有明顯的變化,如圖1所示.這是由于電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有反電動(dòng)勢(shì),阻礙了回路中的電流,卡轉(zhuǎn)后沒有了反電動(dòng)勢(shì),相當(dāng)于純電阻電路,燈泡變亮.
還可以利用干簧管使電動(dòng)機(jī)短路,燈泡變亮,幫助學(xué)生理解干簧管的開關(guān)作用.如圖2所示.
如果電動(dòng)機(jī)與燈泡并聯(lián),會(huì)發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)卡轉(zhuǎn)時(shí),燈泡變暗了. 2演示發(fā)電機(jī)可作為電動(dòng)機(jī)使用
電子積木中的手搖發(fā)電機(jī)是直流發(fā)電機(jī),將其與燈泡串聯(lián),轉(zhuǎn)動(dòng)手柄,會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,轉(zhuǎn)動(dòng)越快,燈泡越亮,反向轉(zhuǎn)動(dòng)手柄,燈泡仍然發(fā)光,如果換成發(fā)光二極管,會(huì)發(fā)現(xiàn)反轉(zhuǎn)與正轉(zhuǎn)時(shí)只有一種情況發(fā)光.
將手搖發(fā)電機(jī)與燈泡并聯(lián),接電源,會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,同時(shí)發(fā)電機(jī)的手柄不停轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí),發(fā)電機(jī)相當(dāng)于直流電動(dòng)機(jī).有了這樣的感性認(rèn)識(shí),再展示發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)原理圖,既有助于學(xué)生理解工作原理,又利于知識(shí)的縱向聯(lián)系和整體把握,開闊學(xué)生的思路.
現(xiàn)在很多學(xué)生從小就玩過(guò)電子積木,有的套裝中帶有太陽(yáng)能電池板、力、熱、聲、光、濕度等各種傳感器,可以組裝上千種電路,教師可以開發(fā)其用途,真正讓學(xué)生體會(huì)到物理就在身邊,課堂效果事半功倍.